小學班級獎勵制度(編輯修改稿)
2025-04-18 11:40 本頁面
【文章內容簡介】 ”“飯?zhí)眉o律登記表”“宿舍紀律登記表”還有“得分統(tǒng)計表”。作業(yè)：每天晚上，組長交作業(yè)時到收作業(yè)的班干那里登記，交了作業(yè)的給1分。沒交的不給分。紀律：每天由當天的值日班長和教師一起登記，沒有犯錯誤的，沒有被批評的都給1分。衛(wèi)生：每天由當天的值日班長做兩次的抽查登記，干凈整潔的給1分。飯?zhí)煤退奚幔航粰嘟o生活老師負責登記。一個格子1分。測驗：根據本周情況，沒有測驗就空著。90分以上的給5分，100分的給8分。 五大方面的檢查會在每周五作總評?？傇u表上還有一欄“愛心”。是這樣操作的：班里設置“贊美”箱，學生認為某某同學哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣賞的，學生可以寫下贊美信。學生寫一封贊美信，贊美一位同學得1分，寫兩封贊美兩個同學給2分。一周無論贊美多少同學，最多給5分。被贊美的同學相應得1分。贊美信送到被贊美的同學手中，收入檔案袋中。設“愛心”欄的目的是培養(yǎng)學生懂得欣賞別人，贊美別人。也增強了學生的自信心，也讓形成良好的人際氛圍。同時培養(yǎng)學生留心觀察生活，關心身邊的事情。做個生活的有心人。獎品和獎勵 獎品有：鉛筆小本子貼紙?zhí)枪?小玩具 獎勵有：在網上發(fā)表文章。 在網上刊登照片表揚。 自由設計涂畫后面小黑板。 當老師的助手1周。 做班級領隊1周。 1周體育大課間自由活動。 沒有周末作業(yè)。 用班里的電腦上網30分鐘。 獎品和獎勵是分層的，表現(xiàn)可以的學生發(fā)“表揚”獎狀，同時發(fā)小獎品。分數高表現(xiàn)很好的學生發(fā)“特別獎勵”獎狀，根據分數（獎勵的分數暫沒劃分）讓學生自由選擇獎勵項目。分數高的可從18里面選，分數中等高的可從16里面選，分數一般高的可從14里面選。 另外，我還設置一個抽獎箱，玩法是：每天能按時按質按量完成作業(yè)的學生，把寫有自己名字的紙條投進箱中，當天不能完成作業(yè)的學生不能投。名字條越多，獲獎機會就大。獎品會在星期一宣布，星期五抽獎。 班級評比和獎勵制度目的是加強學生行為規(guī)范管理。培養(yǎng)學生管理能力。加強與生活部的聯(lián)系。營造積極上進，團結互愛的良好班風。寓學習于游戲當中，提高學生的學習興趣。一、作業(yè)書寫工整獎為了更好地讓學生們寫一手好字，并能養(yǎng)成良好地寫字習慣，我制訂了這一獎項。令我沒有想到的是，這個獎項的設立卻給我?guī)聿簧俚捏@喜。三年級的他們對代表著榮譽的獎狀，有著非常大的熱情與興趣。抓住他們這一心理特點，我就給他們規(guī)定，只要在作
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