[初中教育]春課件(編輯修改稿)
2025-03-21 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞明確地告訴我們春天還沒有來到？ “盼望著，盼望著”。為什么要連用兩個呢？這樣疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情?！敖庇玫檬譁?zhǔn)確，告訴我們春天還未來到。 （ 2） 輕聲讀第 1節(jié)，體會四個詞尾的作用。 第一段：盼春 兩個“著”，兩個“了”，給我們以非常柔和、親切的感覺。 第二段： 繪春 春終于盼來了，大地回春，萬象更新。作者滿懷喜悅的心情，先用一句話對春回大地作了概括形象的描繪，然后再分別作細(xì)致的描繪。 一切 都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼 。 所有全部都包括了，沒有一個例外 。 總寫春回大地后，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？ 山、水、太陽 ?！袄蕽櫋薄皾q起來了”“臉紅起來了”，非常準(zhǔn)確地描繪了春天的山、水、太陽。 第 3節(jié) （春草圖） 寫小草，寫得很細(xì)。 從哪些方面寫的？哪些詞特別用得好？ 鉆：生命力 嫩：質(zhì)地 綠：顏色 滿是的：范圍 軟綿綿：姿態(tài) “鉆”，用得非常好，寫草的旺盛的生命力。 “偷偷地”“鉆”，兩個詞相互呼應(yīng)，形象地描寫出初春時節(jié)小草在不知不覺間生長出來的情態(tài)，同時把小草旺盛的生命力逼真的再現(xiàn)出來。 “嫩嫩的，綠綠的”，描寫小草的質(zhì)地和色澤，也顯示出它蓬勃的活力。 第 4節(jié)寫什么呢？先寫什么？后寫什么？再寫什么？一派怎樣的景象？ （春花圖）樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。 寫花的爭春，花的色彩，花的甜 味，結(jié)的果實。 （對春花圖的評點(diǎn)是花朵多、花色艷、花 味甜。也就是從視覺上寫花的數(shù)量、花的 顏色，從味覺上寫花的味道
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