【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一致肯定， ?多次被評(píng)為 ?校先進(jìn)班級(jí) ?，優(yōu)秀班主 ?任；教學(xué)中 ?，所任教的 ?班級(jí)成績(jī)， ?平均分，優(yōu) ?秀率始終位 ?于聯(lián)校的前 ?列。在學(xué)校 ?領(lǐng)導(dǎo)的大力 ?支持下，個(gè) ?人也取得了 ?一些成績(jī)： ?心理學(xué)》、 ?《語(yǔ)文教材 ?教法》等教 ?育教學(xué)理論 ?，使自己具 ?有了扎實(shí)的 ?理論基礎(chǔ)和 ?教育功底。 ?工作中，我 ?堅(jiān)持利用業(yè) ?余時(shí)間閱讀 ?《中國(guó)教育 ?報(bào)》《作文 ?評(píng)改報(bào)》、 ?《語(yǔ)文學(xué)習(xí) ?報(bào)》、《班 ?主任之友》 ?等報(bào)刊雜志 ?。積極參加 ?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和 ?教育技術(shù)培 ?訓(xùn)，借助網(wǎng) ?絡(luò)了解教育 ?教改的新動(dòng) ?態(tài)，新方向 ?，探索教育 ?教學(xué)新規(guī)律 ?，努力豐富 ?自己的專(zhuān)業(yè) ?知識(shí)，不斷 ?更新教育教 ?學(xué)理念，并 ?將所學(xué)知識(shí) ?較好的與教 ?學(xué)實(shí)際結(jié)合 ?起來(lái)，有效 ?指導(dǎo)中、初 ?職教師的教 ?學(xué)工作。經(jīng) ?我指導(dǎo)的本 ?校教師游麗 ?明，現(xiàn)已成 ?為語(yǔ)文學(xué)科 ?的骨干教師 ?。 ? 在班主任 ?工作中，我 ?始終堅(jiān)持 “?以德為首， ?以人為本 ”?的教育觀， ?堅(jiān)持以愛(ài)國(guó) ?主義教育為 ?中心，以日 ?常行為規(guī)范 ?養(yǎng)成教育為 ?主線，以培 ?養(yǎng)學(xué)生的良 ?好行為習(xí)慣 ?和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?為落腳點(diǎn)， ?本著 “大 處 ?著眼，小處 ?入手 ”的指 ?導(dǎo)思想，切 ?實(shí)加強(qiáng)學(xué)生 ?的思想道德 ?建設(shè)。采取 ? “班長(zhǎng)輪 ?流制 ”、 “?班務(wù)分工制 ?”等方式， ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?主人翁意思 ?和責(zé)任意思 ?；采用星級(jí) ?管理和星級(jí) ?評(píng)價(jià)的方式 ?，加強(qiáng)對(duì)學(xué) ?生進(jìn)行紀(jì)律 ?，衛(wèi)生、愛(ài) ?護(hù)公物，遵 ?規(guī)守紀(jì)，文 ?明禮貌等行 ?為習(xí)慣的培 ?養(yǎng)，激發(fā)學(xué) ?生的上進(jìn)意 ?思；通過(guò) “?小組合作學(xué) ?習(xí) ”“一幫 ?一 ”結(jié)對(duì)子 ?，開(kāi)展寫(xiě)周 ?記等方式， ?促進(jìn)后進(jìn)生 ?和學(xué)困生的 ?轉(zhuǎn)化，培養(yǎng) ?學(xué)生良好的 ?學(xué)習(xí)習(xí)慣； ?充分利用晨 ?會(huì)、班團(tuán)會(huì) ?、重大節(jié)日 ?、紀(jì)念日， ?開(kāi)展豐富多 ?彩的教育活 ?動(dòng)， 拓寬育 ?人的途徑。 ?我組織開(kāi)展 ?的 “重溫經(jīng) ?典、唱響紅 ?歌 ”、 “?走進(jìn)歷史 ?看釣魚(yú)島 ?”等系列教 ?育活動(dòng)，極 ?大的激發(fā)了 ?學(xué)生的民族 ?自信心和自 ?豪感，激發(fā) ?了學(xué)生為民 ?族振興而奮 ?斗的決心； ?“誠(chéng)信在身 ?邊 ”“學(xué)會(huì) ?感恩 ”、 “?環(huán)保衛(wèi)士彎 ?腰行動(dòng) ”等 ?主題教育活 ?動(dòng)，從學(xué)生 ?身邊小事抓 ?起，讓學(xué)生 ?走進(jìn)生活， ?感受生活， ?形成習(xí)慣， ?并內(nèi)化為優(yōu) ?良品質(zhì)。擔(dān) ?任班主任近 ?20年來(lái)， ?始終堅(jiān)持以 ?身作則，言 ?傳身教，所 ?任班級(jí)班風(fēng) ?正，學(xué)風(fēng)濃 ?，多次被評(píng) ?為校、鎮(zhèn)優(yōu) ?秀班級(jí)，先 ?進(jìn)班主任， ?在校內(nèi)外享 ?有較高聲譽(yù) ??！窘處熢u(píng) ?高級(jí)職稱(chēng)個(gè) ?人總結(jié)教師 ?】 在教學(xué) ?工作中，我 ?認(rèn)真研讀課 ?標(biāo)，讀透教 ?材，從語(yǔ)文 ?學(xué)科特點(diǎn)出 ?發(fā)，不斷改 ?進(jìn)教學(xué)手段 ?和方法，讓 ?課堂成為活 ?潑生動(dòng)有教 ?益的陣地。 ?在課堂教學(xué) ?方面，進(jìn)行 ?過(guò)各類(lèi)課型 ?的嘗試，如 ?“辯論課 ”?“演講課 ”?“綜合活動(dòng) ?課 ”“文學(xué) ?欣賞課 ”“?知識(shí)比賽課 ?”等，取得 ?了良好的效 ?果。作文輔 ?導(dǎo)方面，引 ?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 ?廣泛而持久 ?的練筆活動(dòng) ?，我所倡導(dǎo) ?的 “隨筆 ”?練習(xí)，得到 ?了同學(xué)科教 ?師和學(xué)校領(lǐng) ?導(dǎo)的肯定， ?并在全校推 ?廣。在教學(xué) ?方法的設(shè)計(jì) ?上，依據(jù) 學(xué) ?情，結(jié)合學(xué) ?校推行的主 ?體參與式學(xué) ?案教學(xué)改革 ?，精心編寫(xiě) ?學(xué)案，潛心 ?設(shè)計(jì)學(xué)生參 ?與的問(wèn)題， ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?自主學(xué)習(xí)和 ?合作學(xué)習(xí)能 ?力。在激發(fā) ?學(xué)生興趣方 ?面，我利用 ?音頻、視頻 ?、課件等現(xiàn) ?代教學(xué)手段 ?創(chuàng)設(shè)情境， ?開(kāi)展形式多 ?樣課堂活動(dòng) ?，將教學(xué)內(nèi) ?容融于活動(dòng) ?中，寓教于 ?樂(lè)。在輕松 ?之中鍛煉了 ?學(xué)生運(yùn)用語(yǔ) ?文的能力， ?營(yíng)造良好的 ?語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛 ?圍。作為語(yǔ) ?文組的教研 ?組長(zhǎng)，帶領(lǐng) ?組內(nèi)教師積 ?極開(kāi)展小課 ?題研究和學(xué) ?科模式構(gòu)建 ?工作，多年 ?來(lái)，親自承 ?擔(dān)和組織成 ?員研究的主 ?要專(zhuān)題有《 ?語(yǔ)文課堂有 ?效性 提問(wèn)教 ?學(xué)策略研究 ?》，《問(wèn)題 ?情境創(chuàng)設(shè)的 ?有效方法》 ?和《學(xué)案導(dǎo) ?學(xué)五步教學(xué) ?法》、《文 ?言文四環(huán)導(dǎo) ?學(xué)教學(xué)模式 ?》。我校新 ?教師教師趙 ?新陽(yáng)運(yùn)用《 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)五 ?步教學(xué)法》 ?講授的《鄉(xiāng) ?愁》一課， ?在蓋州市教 ?師素質(zhì)提升 ?大賽中獲優(yōu) ?秀獎(jiǎng)。 ? ? 三、工作 ?成績(jī)及履行 ?職責(zé) 本人 ?擔(dān)任班主任 ?多年，班級(jí) ?的鞏固率始 ?終居于前列 ?，學(xué)生具有 ?良好的行為 ?習(xí)慣和學(xué)習(xí) ?習(xí)慣，后進(jìn) ?生轉(zhuǎn)化工作 ?得到校領(lǐng)導(dǎo) ?和同事的一 ?致肯定，多 ?次被評(píng)為校 ?先進(jìn)班級(jí)， ?優(yōu)秀班主任 ?；教學(xué)中， ?所任教的班 ?級(jí)成績(jī)，平 ?均分，優(yōu)秀 ?率始終位于 ?聯(lián)校的前列 ?。在學(xué)校領(lǐng) ?導(dǎo)的大力支 ?持下，個(gè)人 ?也取得了一 ?些成績(jī)》中 ?寫(xiě)道： ? 我要 ?不好好學(xué)習(xí) ?，我就對(duì)不 ?起關(guān)心我， ?教育我的老 ?師 。從實(shí) ?踐中我體會(huì) ?到了行為教 ?育的魅力， ?也更加深信 ?行為教育的 ?藝術(shù)性是其 ?它教育形式 ?無(wú)法比擬的 ?，是一種極 ?其具有說(shuō)服 ?力的教育手 ?段。 ? 當(dāng)問(wèn)題 ?學(xué)生有成績(jī) ?時(shí)我及時(shí)給 ?予鼓勵(lì)，使 ?教育達(dá)到事 ?半功倍的效 ?果。為了使 ?鼓勵(lì)達(dá)到實(shí) ?效性，我每 ?學(xué)期都要拿 ?出 100?200元 ?不等的資金 ?，一小部分 ?資金布置班 ?級(jí)，多數(shù) 資 ?金都給予進(jìn) ?步的同學(xué)以 ?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 ?鼓勵(lì)教育給 ?了問(wèn)題學(xué)生 ?樹(shù)立新形象 ?的機(jī)會(huì)，王 ?文強(qiáng)就是教 ?育計(jì)劃的一 ?個(gè)改變的典 ?型，經(jīng)過(guò)一 ?個(gè)階段教育 ?同學(xué)們接受 ?他了，任課 ?教師也看到 ?了他的成績(jī) ?，他面對(duì)新 ?的自我時(shí)， ?也樹(shù)立成為 ?優(yōu)秀學(xué)生的 ?信心。 ? 我欣 ?喜地看到學(xué) ?生的成績(jī)時(shí) ?，我深刻的 ?理解了 愛(ài) ?是相互的， ?有付出才會(huì) ?有收獲！ ?可以說(shuō)愛(ài)不 ?是承諾，不 ?是沉重的工 ?作，它意味 ?著奮斗，意 ?味著給予， ?意味著燃燒 ?，更意味著 ?為了理想獻(xiàn) ?上全部精力 ?。 ? 十年的教 ?育教學(xué)工作 ?中更 讓我深 ?知： ? 一個(gè)教師 ?不能只滿(mǎn)足 ?于學(xué)生時(shí)代 ?掌握的那些 ?知識(shí)，為了 ?時(shí)代的要求 ?，為了適應(yīng) ?素質(zhì)教育， ?更要每時(shí)每 ?刻地去學(xué)習(xí) ?，來(lái)提高自 ?己的文化素 ?質(zhì)和學(xué)識(shí)水 ?平。 ? 為此我 ?在九八年至 ?零一年完成 ?了美術(shù)教育 ?的專(zhuān)本的學(xué) ?習(xí)，并拿到 ?了本科畢業(yè) ?證書(shū)。在工 ?作期間我堅(jiān) ?持學(xué)習(xí)先后 ?拿到了普通 ?話，繼續(xù)教 ?育及哈市計(jì) ?算機(jī)中級(jí)的 ?考核證。我 ?不斷的學(xué)習(xí) ?，努力鉆研 ?教材，做到 ?理論與實(shí)踐 ?相結(jié)合，不 ?斷探索，適 ?時(shí)總結(jié)自己 ?，經(jīng)過(guò)不懈 ?的努力我在 ?業(yè)務(wù)上獲得 ?了一定的成 ?績(jī)。 201?7年 2?017年期 ?間多次參加 ?縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí) ?的美術(shù)課、 ?活動(dòng)課、數(shù) ?學(xué)課的獻(xiàn)課 ?、示范課及 ?教學(xué)設(shè)計(jì)都 ?獲得了一定 ?的獎(jiǎng)勵(lì)。 2?017年 7?月設(shè)計(jì)的美 ?術(shù)學(xué)科第六 ?冊(cè)整本教案 ?獲得市級(jí)中 ?小學(xué)教學(xué)設(shè) ?計(jì)評(píng)比小學(xué) ?組一等獎(jiǎng)。 ?2017年 ?10月撰寫(xiě) ?的論文《談 ?美術(shù)活動(dòng)課 ?對(duì)學(xué)生個(gè)性 ?教育與發(fā)展 ?的作用》獲 ?得市級(jí)論文 ?一等獎(jiǎng)。 2?017年 ?2017?年研究的美 ?術(shù)課題《寓 ?創(chuàng)新能力的 ?培養(yǎng)與美術(shù) ?教學(xué)之中》 ?獲得縣級(jí)課 ?題研究一等 ?獎(jiǎng)。 201?7年 12月 ?撰寫(xiě)的論文 ?《淺析新課 ?改與農(nóng)村小 ?學(xué)教育教 學(xué) ?》獲得國(guó)家 ?級(jí)論文一等 ?獎(jiǎng)。 201?7年 7月撰 ?寫(xiě)的論文《 ?直覺(jué)開(kāi)發(fā)與 ?兒童美術(shù)教 ?育》獲得國(guó) ?家級(jí)論文一 ?等獎(jiǎng)。 20?17年 4月 ?縣教育局和 ?縣林業(yè)局舉 ?辦的 愛(ài)鳥(niǎo) ?周 征文比 ?賽活動(dòng)中榮 ?獲優(yōu)秀指導(dǎo) ?教師獎(jiǎng)。 2?017年 7?月撰寫(xiě)的論 ?文《學(xué)習(xí)體 ?會(huì)》及《農(nóng) ?村可行性教 ?育教學(xué)》均 ?獲得國(guó)家級(jí) ?論文一等獎(jiǎng) ?，同年撰寫(xiě) ?的《施以愛(ài) ?的教育是一 ?種信仰精神 ?》獲得國(guó)家 ?級(jí)論文二等 ?獎(jiǎng)。 ? 我所做 ?的這一切， ?得到了各級(jí) ?領(lǐng)導(dǎo)的贊同 ?和肯定，近 ?幾年來(lái)也獲 ?得了一定的 ?行政殊榮。 ?2017年 ?201?7年期間每 ?個(gè)學(xué)期都獲 ?得 縣級(jí)優(yōu) ?秀少先隊(duì)輔 ?導(dǎo)員 的榮 ?譽(yù)。 201?7年 5月 3?0日獲得縣 ?級(jí) 春蕾杯 ?十佳德育 ?輔導(dǎo)員的提 ?名。 201?7年被評(píng)為 ?縣級(jí) 骨干 ?教師 。 2?017年 7?月獲得市級(jí) ?優(yōu)秀德育 ?先進(jìn)個(gè)人 ?的榮譽(yù)。 2?017年 9?月獲得縣級(jí) ?十佳教師的 ?提名。 20?17年末獲 ?得 縣級(jí)功 ?勛教師 的 ?殊榮。 20?17年我所 ?教的班級(jí)獲 ?得 市級(jí)優(yōu) ?秀班級(jí) 的 ?殊榮。 ? 在此 ?對(duì)抬愛(ài)我的 ?領(lǐng)導(dǎo)和老師 ?表示由衷的 ?感謝。 ? 是你 ?們鼓勵(lì)我走 ?到今天，無(wú) ?論遇到什么 ?樣的困難， ?我也決不會(huì) ?停止奮進(jìn)的 ?腳步，因?yàn)??有你們對(duì)我 ?的支持，我 ?才鼓起勇氣 ?站在這里做 ?申請(qǐng)小教 ?高級(jí)教師 ?的教育敘事 ?。對(duì)于參與 ?競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái) ?說(shuō)機(jī)會(huì)是均 ?等的，同時(shí) ?機(jī)會(huì)是留給 ?有準(zhǔn)備的人 ?的，我已經(jīng) ?準(zhǔn)備好了， ?隨時(shí)等待領(lǐng) ?導(dǎo)的考核。 ?無(wú)論結(jié)果如 ?何，我都不 ?會(huì)放棄對(duì)教 ?育真諦的探 ?索，為的只 ?是當(dāng)我成為 ?耄耋老人時(shí) ?再回頭看看 ?過(guò)往的路途 ?，那平坦和 ?荊棘中仍留 ?有我一串串 ?堅(jiān)實(shí)的腳印 ?，以次不愧 ?心的抉擇， ?無(wú)悔今生。 ? ?第 2篇：談 ?美術(shù)活動(dòng)課 ?對(duì)學(xué)生個(gè)性 ?教育與發(fā)展 ?的作用》 獲 ?得市級(jí)論文 ?一等獎(jiǎng)。2?017年 ?2017?年研究的美 ?術(shù)課題《寓 ?創(chuàng)新能力的 ?培養(yǎng)與美術(shù) ?教學(xué)之中》 ?獲得縣級(jí)課 ?題研究一等 ?獎(jiǎng)。 201?7年 12月 ?撰寫(xiě)的論文 ?《淺析新課 ?改與農(nóng)村小 ?學(xué)教育教學(xué) ?》獲得國(guó)家 ?級(jí)論文一等 ?獎(jiǎng)。 201?7年 7月撰 ?寫(xiě)的論文《 ?直覺(jué)開(kāi)發(fā)與 ?兒童美術(shù)教 ?育》獲得國(guó) ?家級(jí)論文一 ?等獎(jiǎng)。 20?17年 4月 ?縣教育局和 ?縣林業(yè)局舉 ?辦的 愛(ài)鳥(niǎo) ?周 征文比 ?賽活動(dòng)中榮 ?獲優(yōu)秀指導(dǎo) ?教師獎(jiǎng)。 2?017年 7?月撰寫(xiě)的論 ?文《學(xué)習(xí)體 ?會(huì)》及《農(nóng) ?村可行性教 ?育教學(xué)》均 ?獲得國(guó)家級(jí) ?論文 一等獎(jiǎng) ?，同年撰寫(xiě) ?的《施以愛(ài) ?的教育是一 ?種信仰精神 ?》獲得國(guó)家 ?級(jí)論文二等 ?獎(jiǎng)。 ? 我所做 ?的這一切， ?得到了各級(jí) ?領(lǐng)導(dǎo)的贊同 ?和肯定，近 ?幾年來(lái)也獲 ?得了一定的 ?行政殊榮。 ?2017年 ?201?7年期間每 ?個(gè)學(xué)期都獲 ?得 縣級(jí)優(yōu) ?秀少先隊(duì)輔 ?導(dǎo)員 的榮 ?譽(yù)。 201?7年 5月 3?0日獲得縣 ?級(jí) 春蕾杯 ?十佳德育 ?輔導(dǎo)員的提 ?名。 201?7年被評(píng)為 ?縣級(jí) 骨干 ?教師 。 2?017年 7?月獲得市級(jí) ?優(yōu)秀德育 ?先進(jìn)個(gè)人 ?的榮譽(yù)。 2?017年 9?月獲得縣級(jí) ?十佳教師的 ?提名。 20?17年末獲 ?得 縣級(jí)功 ?勛教師 的 ?殊榮。 20?17年我所 ?教的班級(jí)獲 ?得 市級(jí)優(yōu) ?秀班級(jí) 的 ?殊榮。 ? 在此 ?對(duì)抬愛(ài)我的 ?領(lǐng)導(dǎo)和老師 ?表示由衷的 ?感謝。 ? 是你 ?們鼓勵(lì)我走 ?到今天，無(wú) ?論遇到什么 ?樣的困難， ?我也決不會(huì) ?停止奮進(jìn)的 ?腳步，因?yàn)??有你們對(duì)我 ?的支持，我 ?才鼓起勇氣 ?站在這里做 ?申請(qǐng)小教 ?高級(jí)教師 ?的教育敘事 ?。對(duì)于參與 ?競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái) ?說(shuō)機(jī)會(huì)是均 ?等的，同時(shí) ?機(jī)會(huì)是留給 ?有準(zhǔn)備的人 ?的，我已經(jīng) ?準(zhǔn)備好了， ?隨時(shí)等待領(lǐng) ?導(dǎo)的考核。 ?無(wú)論結(jié)果如 ?何，我都不 ?會(huì)放棄對(duì)教 ?育真諦的探 ?索，為的 只 ?是當(dāng)我成為 ?耄耋老人時(shí) ?再回頭看看 ?過(guò)往的路途 ?，那平坦和 ?荊棘中仍留 ?有我一串串 ?堅(jiān)實(shí)的腳印 ?，以次不愧 ?心的抉擇， ?無(wú)悔今生。 ? ?第 2篇》這 ?面鏡子來(lái)要 ?求自己。 ? ? 二、努 ?力增強(qiáng)我的 ?上課技能， ?提高教學(xué)質(zhì) ?量，使講解 ?清晰化，條 ?理化，準(zhǔn)確 ?化，條理化 ?，準(zhǔn)確化， ?情感化，生 ?動(dòng)化，做到 ?線索清晰， ?層次分明， ?言簡(jiǎn)意賅， ?深入淺出。 ?在課堂上特 ?別注意調(diào)動(dòng) ?學(xué)生的積極 ?性，加強(qiáng)師 ?生交流，充 ?分體現(xiàn)學(xué)生 ?的主作用， ?讓學(xué)生學(xué)得 ?容易，學(xué)得 ?輕松，學(xué)得 ?愉快；注意 ?精講 精練， ?在課堂上老 ?師講得盡量 ?少，學(xué)生動(dòng) ?口動(dòng)手動(dòng)腦 ?盡量多；同 ?時(shí)在每一堂 ?課上都充分 ?考慮每一個(gè) ?層次的學(xué)生 ?學(xué)習(xí)需求和 ?學(xué)習(xí)能力， ?讓各個(gè)層次 ?的學(xué)生都得 ?到提高?，F(xiàn) ?在學(xué)生普遍 ?反映喜歡上 ?英語(yǔ)課，就 ?連以前極討 ?厭英語(yǔ)的學(xué) ?生都樂(lè)于上 ?課了。 ? ? 三、與同 ?事交流，虛 ?心請(qǐng)教其他 ?老師。在教 ?學(xué)上，有疑 ?必問(wèn)。在各 ?個(gè)章節(jié)的學(xué) ?習(xí)上都積極 ?征求其他老 ?師的意見(jiàn)， ?學(xué)習(xí)他們的 ?方法，同時(shí) ?，多聽(tīng)老師 ?的課，做到 ?邊聽(tīng)邊講， ?學(xué)習(xí)別人的 ?優(yōu)點(diǎn)，克服 ?自己的不足 ?，并常常邀 ?請(qǐng)其他老師 ?來(lái)聽(tīng)課，征 ?求他們的意 ?見(jiàn)，改進(jìn)工 ?作。 ? 四、完善 ?批改作業(yè)： ? 布 ?置作業(yè)做到 ?精讀精練。 ?有針對(duì)性， ?有層次性。 ?為了做到這 ?點(diǎn)，我常常 ?到各大書(shū)店 ?去搜集資料