【文章內(nèi)容簡介】 一致肯定， ?多次被評為 ?校先進班級 ?，優(yōu)秀班主 ?任；教學(xué)中 ?，所任教的 ?班級成績， ?平均分，優(yōu) ?秀率始終位 ?于聯(lián)校的前 ?列。在學(xué)校 ?領(lǐng)導(dǎo)的大力 ?支持下，個 ?人也取得了 ?一些成績： ?心理學(xué)》、 ?《語文教材 ?教法》等教 ?育教學(xué)理論 ?，使自己具 ?有了扎實的 ?理論基礎(chǔ)和 ?教育功底。 ?工作中，我 ?堅持利用業(yè) ?余時間閱讀 ?《中國教育 ?報》《作文 ?評改報》、 ?《語文學(xué)習(xí) ?報》、《班 ?主任之友》 ?等報刊雜志 ?。積極參加 ?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和 ?教育技術(shù)培 ?訓(xùn)，借助網(wǎng) ?絡(luò)了解教育 ?教改的新動 ?態(tài)，新方向 ?，探索教育 ?教學(xué)新規(guī)律 ?，努力豐富 ?自己的專業(yè) ?知識，不斷 ?更新教育教 ?學(xué)理念，并 ?將所學(xué)知識 ?較好的與教 ?學(xué)實際結(jié)合 ?起來，有效 ?指導(dǎo)中、初 ?職教師的教 ?學(xué)工作。經(jīng) ?我指導(dǎo)的本 ?校教師游麗 ?明，現(xiàn)已成 ?為語文學(xué)科 ?的骨干教師 ?。 ? 在班主任 ?工作中，我 ?始終堅持 “?以德為首， ?以人為本 ”?的教育觀， ?堅持以愛國 ?主義教育為 ?中心，以日 ?常行為規(guī)范 ?養(yǎng)成教育為 ?主線，以培 ?養(yǎng)學(xué)生的良 ?好行為習(xí)慣 ?和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?為落腳點， ?本著 “大 處 ?著眼，小處 ?入手 ”的指 ?導(dǎo)思想，切 ?實加強學(xué)生 ?的思想道德 ?建設(shè)。采取 ? “班長輪 ?流制 ”、 “?班務(wù)分工制 ?”等方式， ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?主人翁意思 ?和責(zé)任意思 ?；采用星級 ?管理和星級 ?評價的方式 ?，加強對學(xué) ?生進行紀律 ?，衛(wèi)生、愛 ?護公物，遵 ?規(guī)守紀，文 ?明禮貌等行 ?為習(xí)慣的培 ?養(yǎng)，激發(fā)學(xué) ?生的上進意 ?思；通過 “?小組合作學(xué) ?習(xí) ”“一幫 ?一 ”結(jié)對子 ?，開展寫周 ?記等方式， ?促進后進生 ?和學(xué)困生的 ?轉(zhuǎn)化，培養(yǎng) ?學(xué)生良好的 ?學(xué)習(xí)習(xí)慣； ?充分利用晨 ?會、班團會 ?、重大節(jié)日 ?、紀念日， ?開展豐富多 ?彩的教育活 ?動， 拓寬育 ?人的途徑。 ?我組織開展 ?的 “重溫經(jīng) ?典、唱響紅 ?歌 ”、 “?走進歷史 ?看釣魚島 ?”等系列教 ?育活動，極 ?大的激發(fā)了 ?學(xué)生的民族 ?自信心和自 ?豪感，激發(fā) ?了學(xué)生為民 ?族振興而奮 ?斗的決心； ?“誠信在身 ?邊 ”“學(xué)會 ?感恩 ”、 “?環(huán)保衛(wèi)士彎 ?腰行動 ”等 ?主題教育活 ?動，從學(xué)生 ?身邊小事抓 ?起，讓學(xué)生 ?走進生活， ?感受生活， ?形成習(xí)慣， ?并內(nèi)化為優(yōu) ?良品質(zhì)。擔(dān) ?任班主任近 ?20年來， ?始終堅持以 ?身作則，言 ?傳身教，所 ?任班級班風(fēng) ?正，學(xué)風(fēng)濃 ?，多次被評 ?為校、鎮(zhèn)優(yōu) ?秀班級，先 ?進班主任， ?在校內(nèi)外享 ?有較高聲譽 ?。【教師評 ?高級職稱個 ?人總結(jié)教師 ?】 在教學(xué) ?工作中，我 ?認真研讀課 ?標，讀透教 ?材，從語文 ?學(xué)科特點出 ?發(fā)，不斷改 ?進教學(xué)手段 ?和方法，讓 ?課堂成為活 ?潑生動有教 ?益的陣地。 ?在課堂教學(xué) ?方面，進行 ?過各類課型 ?的嘗試，如 ?“辯論課 ”?“演講課 ”?“綜合活動 ?課 ”“文學(xué) ?欣賞課 ”“?知識比賽課 ?”等，取得 ?了良好的效 ?果。作文輔 ?導(dǎo)方面，引 ?導(dǎo)學(xué)生進行 ?廣泛而持久 ?的練筆活動 ?，我所倡導(dǎo) ?的 “隨筆 ”?練習(xí)，得到 ?了同學(xué)科教 ?師和學(xué)校領(lǐng) ?導(dǎo)的肯定， ?并在全校推 ?廣。在教學(xué) ?方法的設(shè)計 ?上，依據(jù) 學(xué) ?情，結(jié)合學(xué) ?校推行的主 ?體參與式學(xué) ?案教學(xué)改革 ?，精心編寫 ?學(xué)案，潛心 ?設(shè)計學(xué)生參 ?與的問題， ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?自主學(xué)習(xí)和 ?合作學(xué)習(xí)能 ?力。在激發(fā) ?學(xué)生興趣方 ?面，我利用 ?音頻、視頻 ?、課件等現(xiàn) ?代教學(xué)手段 ?創(chuàng)設(shè)情境， ?開展形式多 ?樣課堂活動 ?，將教學(xué)內(nèi) ?容融于活動 ?中，寓教于 ?樂。在輕松 ?之中鍛煉了 ?學(xué)生運用語 ?文的能力， ?營造良好的 ?語文學(xué)習(xí)氛 ?圍。作為語 ?文組的教研 ?組長，帶領(lǐng) ?組內(nèi)教師積 ?極開展小課 ?題研究和學(xué) ?科模式構(gòu)建 ?工作，多年 ?來，親自承 ?擔(dān)和組織成 ?員研究的主 ?要專題有《 ?語文課堂有 ?效性 提問教 ?學(xué)策略研究 ?》，《問題 ?情境創(chuàng)設(shè)的 ?有效方法》 ?和《學(xué)案導(dǎo) ?學(xué)五步教學(xué) ?法》、《文 ?言文四環(huán)導(dǎo) ?學(xué)教學(xué)模式 ?》。我校新 ?教師教師趙 ?新陽運用《 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)五 ?步教學(xué)法》 ?講授的《鄉(xiāng) ?愁》一課， ?在蓋州市教 ?師素質(zhì)提升 ?大賽中獲優(yōu) ?秀獎。 ? ? 三、工作 ?成績及履行 ?職責(zé) 本人 ?擔(dān)任班主任 ?多年，班級 ?的鞏固率始 ?終居于前列 ?，學(xué)生具有 ?良好的行為 ?習(xí)慣和學(xué)習(xí) ?習(xí)慣，后進 ?生轉(zhuǎn)化工作 ?得到校領(lǐng)導(dǎo) ?和同事的一 ?致肯定，多 ?次被評為校 ?先進班級， ?優(yōu)秀班主任 ?；教學(xué)中， ?所任教的班 ?級成績，平 ?均分，優(yōu)秀 ?率始終位于 ?聯(lián)校的前列 ?。在學(xué)校領(lǐng) ?導(dǎo)的大力支 ?持下，個人 ?也取得了一 ?些成績》中 ?寫道： ? 我要 ?不好好學(xué)習(xí) ?，我就對不 ?起關(guān)心我， ?教育我的老 ?師 。從實 ?踐中我體會 ?到了行為教 ?育的魅力， ?也更加深信 ?行為教育的 ?藝術(shù)性是其 ?它教育形式 ?無法比擬的 ?，是一種極 ?其具有說服 ?力的教育手 ?段。 ? 當問題 ?學(xué)生有成績 ?時我及時給 ?予鼓勵，使 ?教育達到事 ?半功倍的效 ?果。為了使 ?鼓勵達到實 ?效性，我每 ?學(xué)期都要拿 ?出 100?200元 ?不等的資金 ?，一小部分 ?資金布置班 ?級，多數(shù) 資 ?金都給予進 ?步的同學(xué)以 ?物質(zhì)獎勵。 ?鼓勵教育給 ?了問題學(xué)生 ?樹立新形象 ?的機會，王 ?文強就是教 ?育計劃的一 ?個改變的典 ?型，經(jīng)過一 ?個階段教育 ?同學(xué)們接受 ?他了，任課 ?教師也看到 ?了他的成績 ?，他面對新 ?的自我時， ?也樹立成為 ?優(yōu)秀學(xué)生的 ?信心。 ? 我欣 ?喜地看到學(xué) ?生的成績時 ?，我深刻的 ?理解了 愛 ?是相互的， ?有付出才會 ?有收獲！ ?可以說愛不 ?是承諾，不 ?是沉重的工 ?作，它意味 ?著奮斗，意 ?味著給予， ?意味著燃燒 ?，更意味著 ?為了理想獻 ?上全部精力 ?。 ? 十年的教 ?育教學(xué)工作 ?中更 讓我深 ?知： ? 一個教師 ?不能只滿足 ?于學(xué)生時代 ?掌握的那些 ?知識，為了 ?時代的要求 ?，為了適應(yīng) ?素質(zhì)教育， ?更要每時每 ?刻地去學(xué)習(xí) ?，來提高自 ?己的文化素 ?質(zhì)和學(xué)識水 ?平。 ? 為此我 ?在九八年至 ?零一年完成 ?了美術(shù)教育 ?的專本的學(xué) ?習(xí)，并拿到 ?了本科畢業(yè) ?證書。在工 ?作期間我堅 ?持學(xué)習(xí)先后 ?拿到了普通 ?話，繼續(xù)教 ?育及哈市計 ?算機中級的 ?考核證。我 ?不斷的學(xué)習(xí) ?，努力鉆研 ?教材，做到 ?理論與實踐 ?相結(jié)合，不 ?斷探索，適 ?時總結(jié)自己 ?，經(jīng)過不懈 ?的努力我在 ?業(yè)務(wù)上獲得 ?了一定的成 ?績。 201?7年 2?017年期 ?間多次參加 ?縣級、鄉(xiāng)級 ?的美術(shù)課、 ?活動課、數(shù) ?學(xué)課的獻課 ?、示范課及 ?教學(xué)設(shè)計都 ?獲得了一定 ?的獎勵。 2?017年 7?月設(shè)計的美 ?術(shù)學(xué)科第六 ?冊整本教案 ?獲得市級中 ?小學(xué)教學(xué)設(shè) ?計評比小學(xué) ?組一等獎。 ?2017年 ?10月撰寫 ?的論文《談 ?美術(shù)活動課 ?對學(xué)生個性 ?教育與發(fā)展 ?的作用》獲 ?得市級論文 ?一等獎。 2?017年 ?2017?年研究的美 ?術(shù)課題《寓 ?創(chuàng)新能力的 ?培養(yǎng)與美術(shù) ?教學(xué)之中》 ?獲得縣級課 ?題研究一等 ?獎。 201?7年 12月 ?撰寫的論文 ?《淺析新課 ?改與農(nóng)村小 ?學(xué)教育教 學(xué) ?》獲得國家 ?級論文一等 ?獎。 201?7年 7月撰 ?寫的論文《 ?直覺開發(fā)與 ?兒童美術(shù)教 ?育》獲得國 ?家級論文一 ?等獎。 20?17年 4月 ?縣教育局和 ?縣林業(yè)局舉 ?辦的 愛鳥 ?周 征文比 ?賽活動中榮 ?獲優(yōu)秀指導(dǎo) ?教師獎。 2?017年 7?月撰寫的論 ?文《學(xué)習(xí)體 ?會》及《農(nóng) ?村可行性教 ?育教學(xué)》均 ?獲得國家級 ?論文一等獎 ?，同年撰寫 ?的《施以愛 ?的教育是一 ?種信仰精神 ?》獲得國家 ?級論文二等 ?獎。 ? 我所做 ?的這一切， ?得到了各級 ?領(lǐng)導(dǎo)的贊同 ?和肯定，近 ?幾年來也獲 ?得了一定的 ?行政殊榮。 ?2017年 ?201?7年期間每 ?個學(xué)期都獲 ?得 縣級優(yōu) ?秀少先隊輔 ?導(dǎo)員 的榮 ?譽。 201?7年 5月 3?0日獲得縣 ?級 春蕾杯 ?十佳德育 ?輔導(dǎo)員的提 ?名。 201?7年被評為 ?縣級 骨干 ?教師 。 2?017年 7?月獲得市級 ?優(yōu)秀德育 ?先進個人 ?的榮譽。 2?017年 9?月獲得縣級 ?十佳教師的 ?提名。 20?17年末獲 ?得 縣級功 ?勛教師 的 ?殊榮。 20?17年我所 ?教的班級獲 ?得 市級優(yōu) ?秀班級 的 ?殊榮。 ? 在此 ?對抬愛我的 ?領(lǐng)導(dǎo)和老師 ?表示由衷的 ?感謝。 ? 是你 ?們鼓勵我走 ?到今天，無 ?論遇到什么 ?樣的困難， ?我也決不會 ?停止奮進的 ?腳步，因為 ?有你們對我 ?的支持，我 ?才鼓起勇氣 ?站在這里做 ?申請小教 ?高級教師 ?的教育敘事 ?。對于參與 ?競爭的人來 ?說機會是均 ?等的，同時 ?機會是留給 ?有準備的人 ?的，我已經(jīng) ?準備好了， ?隨時等待領(lǐng) ?導(dǎo)的考核。 ?無論結(jié)果如 ?何，我都不 ?會放棄對教 ?育真諦的探 ?索，為的只 ?是當我成為 ?耄耋老人時 ?再回頭看看 ?過往的路途 ?，那平坦和 ?荊棘中仍留 ?有我一串串 ?堅實的腳印 ?，以次不愧 ?心的抉擇， ?無悔今生。 ? ?第 2篇：談 ?美術(shù)活動課 ?對學(xué)生個性 ?教育與發(fā)展 ?的作用》 獲 ?得市級論文 ?一等獎。2?017年 ?2017?年研究的美 ?術(shù)課題《寓 ?創(chuàng)新能力的 ?培養(yǎng)與美術(shù) ?教學(xué)之中》 ?獲得縣級課 ?題研究一等 ?獎。 201?7年 12月 ?撰寫的論文 ?《淺析新課 ?改與農(nóng)村小 ?學(xué)教育教學(xué) ?》獲得國家 ?級論文一等 ?獎。 201?7年 7月撰 ?寫的論文《 ?直覺開發(fā)與 ?兒童美術(shù)教 ?育》獲得國 ?家級論文一 ?等獎。 20?17年 4月 ?縣教育局和 ?縣林業(yè)局舉 ?辦的 愛鳥 ?周 征文比 ?賽活動中榮 ?獲優(yōu)秀指導(dǎo) ?教師獎。 2?017年 7?月撰寫的論 ?文《學(xué)習(xí)體 ?會》及《農(nóng) ?村可行性教 ?育教學(xué)》均 ?獲得國家級 ?論文 一等獎 ?，同年撰寫 ?的《施以愛 ?的教育是一 ?種信仰精神 ?》獲得國家 ?級論文二等 ?獎。 ? 我所做 ?的這一切， ?得到了各級 ?領(lǐng)導(dǎo)的贊同 ?和肯定，近 ?幾年來也獲 ?得了一定的 ?行政殊榮。 ?2017年 ?201?7年期間每 ?個學(xué)期都獲 ?得 縣級優(yōu) ?秀少先隊輔 ?導(dǎo)員 的榮 ?譽。 201?7年 5月 3?0日獲得縣 ?級 春蕾杯 ?十佳德育 ?輔導(dǎo)員的提 ?名。 201?7年被評為 ?縣級 骨干 ?教師 。 2?017年 7?月獲得市級 ?優(yōu)秀德育 ?先進個人 ?的榮譽。 2?017年 9?月獲得縣級 ?十佳教師的 ?提名。 20?17年末獲 ?得 縣級功 ?勛教師 的 ?殊榮。 20?17年我所 ?教的班級獲 ?得 市級優(yōu) ?秀班級 的 ?殊榮。 ? 在此 ?對抬愛我的 ?領(lǐng)導(dǎo)和老師 ?表示由衷的 ?感謝。 ? 是你 ?們鼓勵我走 ?到今天，無 ?論遇到什么 ?樣的困難， ?我也決不會 ?停止奮進的 ?腳步，因為 ?有你們對我 ?的支持，我 ?才鼓起勇氣 ?站在這里做 ?申請小教 ?高級教師 ?的教育敘事 ?。對于參與 ?競爭的人來 ?說機會是均 ?等的，同時 ?機會是留給 ?有準備的人 ?的，我已經(jīng) ?準備好了， ?隨時等待領(lǐng) ?導(dǎo)的考核。 ?無論結(jié)果如 ?何，我都不 ?會放棄對教 ?育真諦的探 ?索，為的 只 ?是當我成為 ?耄耋老人時 ?再回頭看看 ?過往的路途 ?，那平坦和 ?荊棘中仍留 ?有我一串串 ?堅實的腳印 ?，以次不愧 ?心的抉擇， ?無悔今生。 ? ?第 2篇》這 ?面鏡子來要 ?求自己。 ? ? 二、努 ?力增強我的 ?上課技能， ?提高教學(xué)質(zhì) ?量，使講解 ?清晰化，條 ?理化，準確 ?化，條理化 ?，準確化， ?情感化，生 ?動化，做到 ?線索清晰， ?層次分明， ?言簡意賅， ?深入淺出。 ?在課堂上特 ?別注意調(diào)動 ?學(xué)生的積極 ?性，加強師 ?生交流，充 ?分體現(xiàn)學(xué)生 ?的主作用， ?讓學(xué)生學(xué)得 ?容易，學(xué)得 ?輕松，學(xué)得 ?愉快；注意 ?精講 精練， ?在課堂上老 ?師講得盡量 ?少，學(xué)生動 ?口動手動腦 ?盡量多；同 ?時在每一堂 ?課上都充分 ?考慮每一個 ?層次的學(xué)生 ?學(xué)習(xí)需求和 ?學(xué)習(xí)能力， ?讓各個層次 ?的學(xué)生都得 ?到提高?，F(xiàn) ?在學(xué)生普遍 ?反映喜歡上 ?英語課，就 ?連以前極討 ?厭英語的學(xué) ?生都樂于上 ?課了。 ? ? 三、與同 ?事交流，虛 ?心請教其他 ?老師。在教 ?學(xué)上，有疑 ?必問。在各 ?個章節(jié)的學(xué) ?習(xí)上都積極 ?征求其他老 ?師的意見， ?學(xué)習(xí)他們的 ?方法，同時 ?，多聽老師 ?的課，做到 ?邊聽邊講， ?學(xué)習(xí)別人的 ?優(yōu)點，克服 ?自己的不足 ?，并常常邀 ?請其他老師 ?來聽課，征 ?求他們的意 ?見，改進工 ?作。 ? 四、完善 ?批改作業(yè)： ? 布 ?置作業(yè)做到 ?精讀精練。 ?有針對性， ?有層次性。 ?為了做到這 ?點，我常常 ?到各大書店 ?去搜集資料