【正文】 ?和學(xué)習(xí)能力 ?，讓各個層 ?次的學(xué)生都 ?得到提高。 ? ???范文一結(jié)束 ?。 ? ? 三、 ?教學(xué)改革 和 ?繼續(xù)教育方 ?面 我積極 ?參加校內(nèi)組 ?織的校本培 ?訓(xùn)及各項校 ?本教研活動 ?，觀摩多節(jié) ?的優(yōu)質(zhì)課， ?學(xué)習(xí)先進的 ?教育理論， ?經(jīng)常和優(yōu)秀 ?教師、教學(xué) ?骨干進行面 ?對面得交流 ?，在教學(xué)過 ?程中我能夠 ?將在培訓(xùn)中 ?學(xué)到的新理 ?念、新方法 ?運用到教學(xué) ?中去。 ? ? 二、 教 ?育教學(xué)方面 ? 本在實際 ?的教育中， ?積極轉(zhuǎn)變思 ?想觀念，探 ?新課程理念 ?的教育教學(xué) ?方式，深入 ?研究理論課 ?和學(xué)生實訓(xùn) ?課，改進教 ?學(xué)方式方法 ?，尤其近年 ?來職業(yè)教育 ?的飛躍發(fā)展 ?，作為職業(yè) ?教育的教師 ?，要與時俱 ?進，要培養(yǎng) ?學(xué)生適應(yīng)社 ?會，適應(yīng)經(jīng) ?濟發(fā)展，我 ?把理論教學(xué) ?作為有利于 ?學(xué)生主動探 ?索現(xiàn)代科學(xué) ?知識 的學(xué)習(xí) ?環(huán)境，把獲 ?得知識結(jié)合 ?在實操訓(xùn)練 ?課上，提高 ?學(xué)生的動手 ?能力和社會 ?適應(yīng)力，在 ?情感、態(tài)度 ?價值觀等方 ?面都充分發(fā) ?展作為教學(xué) ?改革的基本 ?指導(dǎo)思想， ?把教學(xué)看成 ?是師生之間 ?、學(xué)生之間 ?交往互動， ?共同發(fā)展的 ?過程。我尊重 ?學(xué)生、以誠 ?相待、真誠 ?守信、表里 ?如一，以慈 ?母嚴(yán)父般的 ?關(guān)愛去點燃 ?他們心靈的 ?火花，以 “?許人一諾， ?千金不移 ”?的工作作風(fēng) ?滋潤著學(xué)生 ?的心田，身 ?體力行，言 ?傳身教，為 ?學(xué)生鋪就通 ?往成功的道 ?路。每一 ?課都做到 “?有備而來 ”?，每堂課都 ?在課前做 好 ?充分的準(zhǔn)備 ?，課后及時 ?對該課作出 ?總結(jié)，寫好 ?教學(xué)后記， ?并認(rèn)真按搜 ?集每課書的 ?知識要點， ?歸納成集。有針對 ?性，有層次 ?性。從而自覺 ?的把身心投 ?放到學(xué)習(xí)中 ?去。讓學(xué)生的 ?各種素質(zhì)都 ?得到有效的 ?發(fā)展和培養(yǎng) ?。在課堂上 ?特別注意調(diào) ?動學(xué)生的積 ?極性，加強 ?師生交流， ?充分體現(xiàn)學(xué) ?生的主作用 ?，讓學(xué)生學(xué) ?得容易，學(xué) ?得輕松，學(xué) ?得愉快；注 ?意精講精練 ?，在課堂上 ?老師講得盡 ?量少，學(xué)生 ?動口動手動 ?腦盡量多； ?同時在每一 ?堂課上都充 ?分考慮每一 ?個層次的學(xué) ?生學(xué)習(xí)需求 ?和學(xué)習(xí)能力 ?，讓各個層 ?次的學(xué)生都 ?得到提高。 ?同時對學(xué)生 ?的作業(yè)批改 ?及時、認(rèn)真 ?，分析并記 ?錄學(xué)生的作 ?業(yè)情 況，將 ?他們在作業(yè) ?過程出現(xiàn)的 ?問題作出分 ?類總結(jié)，進 ?行透切的評 ?講，并針對 ?有關(guān)情況及 ?時改進教學(xué) ?方法，做到 ?有的放矢。使學(xué)習(xí) ?成為他們自 ?我意識力度 ?一部分。 ? ?個人工作總 ?結(jié) 在全面 ?深化教育改 ?革，大力推 ?進素質(zhì)教育 ?的今天，我 ?作為一名中 ?學(xué)語文教師 ?，能忠于教 ?育事業(yè)，關(guān) ?心學(xué)生的健 ?康成長，為 ?培養(yǎng)新世紀(jì) ?人才默默耕 ?耘著。在社會 ?生活中遵守 ?公共準(zhǔn)則， ?關(guān)心集體， ?團結(jié) 協(xié)作。 ? 在教學(xué) ?工作中，我 ?刻苦鉆研， ?大膽探索初 ?中語文教育 ?的新方法， ?將新信息、 ?新觀念滲透 ?到日常教學(xué) ?中，學(xué)以致 ?用。 ? 在教學(xué) ?工作中，我 ?刻苦鉆研， ?大膽探索初 ?中語文教育 ?的新方法， ?將新信息 、 ?新觀念滲透 ?到日常教學(xué) ?中，學(xué)以致 ?用。采 ?取 “班長 ?輪流制 ”、 ?“班務(wù)分工 ?制 ”等方式 ?，培養(yǎng)學(xué)生 ?的主人翁意 ?思和責(zé)任意 ?思；采用星 ?級管理和星 ?級評價的方 ?式，加強對 ?學(xué)生進行紀(jì) ?律，衛(wèi)生、 ?愛護公物， ?遵規(guī)守紀(jì)， ?文明禮貌等 ?行為習(xí)慣的 ?培養(yǎng)，激發(fā) ?學(xué)生的上進 ?意思；通過 ?“小組合 作 ?學(xué)習(xí) ”“一 ?幫一 ”結(jié)對 ?子，開展寫 ?周記等方式 ?，促進后進 ?生和學(xué)困生 ?的轉(zhuǎn)化，培 ?養(yǎng)學(xué)生良好 ?的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?；充分利用 ?晨會、班團 ?會、重大節(jié) ?日、紀(jì)念日 ?，開展豐富 ?多彩的教育 ?活動，拓寬 ?育人的途徑 ?。在輕 ?松之中鍛煉 ?了學(xué)生運用 ?語文的能 力 ?，營造良好 ?的語文學(xué)習(xí) ?氛圍。 ? 在班主任 ?工作中，我 ?始終堅持 “?以德為首， ?以人為本 ”?的教育觀， ?堅持以愛國 ?主義教育為 ?中心，以日 ?常行為規(guī)范 ?養(yǎng)成教育為 ?主線，以培 ?養(yǎng)學(xué)生的良 ?好行為習(xí)慣 ?和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?為落腳點， ?本著 “大 處 ?著眼，小處 ?入手 ”的指 ?導(dǎo)思想，切 ?實加強學(xué)生 ?的思想道德 ?建設(shè)。在激發(fā) ?學(xué)生興趣方 ?面，我利用 ?音頻、視頻 ?、課件等現(xiàn) ?代教學(xué)手段 ?創(chuàng)設(shè)情境， ?開展形式多 ?樣課堂活動 ?，將教學(xué)內(nèi) ?容融于活動 ?中，寓教于 ?樂。為了使 ?鼓勵達(dá)到實 ?效性，我每 ?學(xué)期都要拿 ?出 100?200元 ?不等的資金 ?，一小部分 ?資金布置班 ?級，多數(shù) 資 ?金都給予進 ?步的同學(xué)以 ?物質(zhì)獎勵。 2?017年 7?月設(shè)計的美 ?術(shù)學(xué)科第六 ?冊整本教案 ?獲得市級中 ?小學(xué)教學(xué)設(shè) ?計評比小學(xué) ?組一等獎。 ?2017年 ?201?7年期間每 ?個學(xué)期都獲 ?得 縣級優(yōu) ?秀少先隊輔 ?導(dǎo)員 的榮 ?譽。 ? 是你 ?們鼓勵我走 ?到今天，無 ?論遇到什么 ?樣的困難， ?我也決不會 ?停止奮進的 ?腳步，因為 ?有你們對我 ?的支持，我 ?才鼓起勇氣 ?站在這里做 ?申請小教 ?高級教師 ?的教育敘事 ?。 2?017年 7?月撰寫的論 ?文《學(xué)習(xí)體 ?會》及《農(nóng) ?村可行性教 ?育教學(xué)》均 ?獲得國家級 ?論文 一等獎 ?，同年撰寫 ?的《施以愛 ?的教育是一 ?種信仰精神 ?》獲得國家 ?級論文二等 ?獎。 20?17年我所 ?教的班級獲 ?得 市級優(yōu) ?秀班級 的 ?殊榮?，F(xiàn) ?在學(xué)生普遍 ?反映喜歡上 ?英語課，就 ?連以前極討 ?厭英語的學(xué) ?生都樂于上 ?課了。 ? ? 五、做 ?好課后輔導(dǎo) ?工作，注意 ?分層教學(xué)。 ?新課改提了 ?的，要以提 ?高學(xué)生素質(zhì) ?教育為主導(dǎo) ?思想，為此 ?，我在教學(xué) ?工作中并非 ?只是傳授知 ?識，而是注 ?意了學(xué)生能 ?力的培養(yǎng)， ?把傳授知識 ?、技能和發(fā) ?展智力、能 ?力結(jié)合起來 ?，在知識層 ?面上注入了 ?思想情感教 ?育的因素， ?發(fā)揮學(xué)生的 ?創(chuàng)新意識和 ?創(chuàng)新能力。 ?2017年 ?6月 12日 ?我的繪畫作 ?品，在深州 ?市教育局舉 ?辦的 長明 ?杯 迎奧運 ?師生書畫展 ?活動中，榮 ?獲優(yōu)秀獎； ?2017年 ?6月 18日 ?在深州市教 ?育局舉辦的 ?中小學(xué)教師 ?評優(yōu)課活動 ?中，榮獲一 ?等獎。【 5】 ?2017年 ?12月，撰 ?寫的論文《 ?談 繼承傳 ?統(tǒng)美德文化 ?，弘揚現(xiàn)代 ?文明禮儀 ?校本課程的 ?設(shè)計、實施 ?與反思》在 ?**市校本 ?課程開發(fā)研 ?討會暨校本 ?課程專業(yè)委 ?員會第一屆 ?年會上，被 ?評為二等論 ?文?！?4】 2?017年 1?1月，執(zhí)教 ?的《世界文 ?化之旅》一 ?課，在 **?區(qū)第五屆 ?三杯 賽 活 ?動中，榮獲 ?優(yōu)質(zhì)課二等 ?獎?！?3?】 2017?年 8月，撰 ?寫的論文《 ?綜合實踐活 ?動課的實施 ?與反思》在 ?**市 20?17年義務(wù) ?教育階段綜 ?合實踐活動 ?教學(xué)研究會 ?年會上，被 ?評為一等論 ?文?！?4】 ?2017年 ?6月，撰寫 ?的《文明禮 ?儀伴我成長 ?》在**區(qū) ?綜合實踐活 ?動課案例評 ?選活動中獲 ?二等獎。能積極配 ?合學(xué)校教導(dǎo) ?處開展各項 ?教研活動， ?以身作則， ?帶頭參加各 ?種業(yè)務(wù)培訓(xùn) ?，潛心教研 ?，銳意教改 ?。 ?一份耕耘一 ?份收獲，我 ?所帶的畢業(yè) ?班的數(shù)學(xué)成 ?績年年居全 ?處前茅，特 ?別是近三年 ?都名列第一 ?。 ? 能 ?自覺遵守學(xué) ?校的各項規(guī) ?章制度，服 ?從學(xué)校的各 ?項工作安排 ?，每月出滿 ?勤，工作以 ?身作則， 積 ?極主動，從 ?不計較個人 ?得失，正因 ?為如此，我 ?年年被評為 ?學(xué)校的先進 ?工作者，多 ?次被評為辦 ?事處優(yōu)秀教 ?師。 ?我經(jīng)常從小 ?處著手，從 ?學(xué)生關(guān)心的 ?事尋求最佳 ?教育時機， ?給學(xué)生春風(fēng) ?沐浴般的教 ?育。 ? 作為 ?一名普通的 ?語文教師， ?我多年工作 ?在畢業(yè)班。 ? 在 ?平時的工作 ?中，我能和 ?同事友好相 ?處，小事講 ?風(fēng)格，大事 ?講原則。知識的 ?更新周期在 ?縮短。 ?我仔細(xì)了解 ?每一屆學(xué)生 ?的認(rèn)知水平 ?，查找資料 ?，精心備課 ?，努力創(chuàng)設(shè) ?寬松愉悅的 ?學(xué)習(xí)氛圍， ?激發(fā)興趣， ?教給了學(xué)生 ?知識，更培 ?養(yǎng)他們的人 ?文素養(yǎng)，教 ?會了他們求 ?知、合作、 ?競爭，培養(yǎng) ?學(xué)生正確的 ?學(xué)習(xí)態(tài)度， ?良好的學(xué)習(xí) ?習(xí)慣及方法 ?，使學(xué)生學(xué) ?得有趣，學(xué) ?得實在。 ?三人行必有 ?我?guī)?，積 ?極向每一位 ?老師學(xué)習(xí)， ?努力形成自 ?己的教學(xué)風(fēng) ?格。課后細(xì) ?心批改每一 ?名孩子們的 ?本子，出現(xiàn) ?錯誤及時分 ?析總結(jié)耐心 ?講解，對有 ?問題的后進 ?學(xué)生經(jīng)常留 ?下來單獨輔 ?導(dǎo)，爭取不 ?讓每一個學(xué) ?生在學(xué)習(xí)上 ?掉隊。在日常 ?生活中，我 ?不斷主動學(xué) ?習(xí)新的教育 ?教學(xué)理論， ?掌握其中的 ?精髓，是進 ?行教育教學(xué) ?改革的必然 ?需要。還利用 ?自身的技術(shù) ?優(yōu)勢，幫助 ?同事制作多 ?媒體課件， ?在制作過程 ?中吸收他們 ?好的教學(xué)理 ?念，力求做 ?到技術(shù)與思 ?想的完美結(jié) ?合。扎 ?扎實實做好 ?教學(xué)常規(guī)工 ?作，做好教 ?學(xué)的每一件 ?事，我切實 ?抓好單元過 ?關(guān)及期中質(zhì) ?量檢測，真 ?正將考試促 ?進學(xué)生全面 ?發(fā)展的手段 ?，卻不是目 ?標(biāo)。通過 ?瑣碎的常規(guī) ?工作培養(yǎng) 學(xué) ?生的良好的 ?生活和學(xué)習(xí) ?習(xí)慣。 ? 第 ?2篇： ? 語文教 ?師評職稱總 ?結(jié) 本人 1?996年畢 ?業(yè)于 xx師 ?范普師班， ?同年 8月進 ?入瓜埠鎮(zhèn)紅 ?光小學(xué)工作 ?， 2017?年調(diào)入 xx?中心小學(xué)， ?2017年 ?調(diào)入東溝平 ?原小學(xué)任教 ?，至今已經(jīng) ?12個春秋 ?，期間一直 ?擔(dān)任 高年級 ?班主任工作 ?。 ? 作為畢 ?業(yè)班的班主 ?任，我深感 ?自己責(zé)任重 ?大。 ?在教學(xué)上， ?我切實抓好 ?教學(xué)的每一 ?個基本環(huán)節(jié) ?，深鉆教 材 ?，認(rèn)真?zhèn)湔n ?，以學(xué)生為 ?主體精心設(shè) ?計每一堂課 ?，激發(fā)學(xué)生 ?學(xué)習(xí)興趣， ?創(chuàng)設(shè)輕松活 ?躍的學(xué)習(xí)氛 ?圍，師生雙 ?方密切合作 ?，交流互動 ?，合理并創(chuàng) ?造性地運用 ?教學(xué)方法， ?形成自己獨 ?特的教學(xué)風(fēng) ?格。宣傳工 ?作 曾做 ?過 7期《海 ?之韻》校報 ?副主編， 8?期《家校彩 ?虹橋》家長 ?小報責(zé)任編 ?輯，負(fù)責(zé)學(xué) ?校《課改文 ?集》、《學(xué) ?校規(guī)章制度 ?匯編》、《 ?**教育》 ?我校?？??統(tǒng)稿工作， ?多年來一直 ?兼職學(xué)校新 ?聞報道員， ?為學(xué)校的宣 ?傳工作盡心 ?竭力，得到 ?廣泛贊譽， ?曾獲區(qū)優(yōu)秀 ?報道員稱號 ?。科 ?研工 作 ?參與了國家 ?、省、市、 ?區(qū)級多項課 ?題研究，有 ?近十項研究 ?成果獲獎、 ?發(fā)表，并親 ?自主持了區(qū) ?級個人課題 ?研究； 05?年 9月開始 ?兼職科研專 ?干，為學(xué)校 ?十五 課 ?題結(jié)題和 ?十一五 課 ?題開題工作 ?傾注了大量 ?心血，被評 ?為區(qū) 十五 ?優(yōu)秀教育 ?科研先進個 ?人?！?6】 ?2017年 ?12月，撰 ?寫的論文《 ?探索勃勃生 ?機的教育， ?提高思品教 ?學(xué)的實效性 ?》在第六屆 ?**市基礎(chǔ) ?教育論壇會 ?上，被評為 ?三等優(yōu)秀論 ?文； 201?7年 3月， ?在《高校社 ?會科學(xué)研究 ?論叢》中發(fā) ?表?！?7】 ?2017年 ?3月，撰寫 ?的《初中思 ?想品德學(xué)科 ?探究式教學(xué) ?模式的探索 ?與實踐》一 ?文，被 **?省教育學(xué)會 ?評為201?7年度三等 ?優(yōu)秀論文； ?2017年 ?5月，在《 ?**教育》 ?上發(fā)表； 2?017年 1?0月，在《 ?中學(xué)課程資 ?源》上發(fā)表 ?。 ?成績微不足 ?道，只認(rèn)為 ?是對自己工 ?作的一種肯 ?定。 ? ?在教學(xué)工作 ?中，我的努 ?力得到了回 ?報， 201?7年 6月我 ?撰寫的論文 ?《如何使學(xué) ?生始終保持 ?高漲的學(xué)習(xí) ?情緒》一文 ?，榮獲基礎(chǔ) ?教育改革和 ?發(fā)展論文評 ?選活動二等 ?獎；201?7年 10月 ?28日我的 ?論文《到學(xué) ?生中去，和 ?他們共同演 ?繹課堂的精 ?彩》一文在 ?河北省教育 ?廳主管的《 ?閱讀》期刊 ?2017年 ?第 10期上 ?發(fā)表； 20?17年 5月 ?10日我的 ?《校園教研 ?起波濤看我 ?逐浪高 ?英語校本教 ?研促我成長 ?》經(jīng)專家評 ?審，被評為 ?全國教研 ?成果二等獎 ?，并發(fā)表 ?在《教學(xué)交 ?流》雜志 2?017年第 ?5期，并聘 ?為中國教育 ?學(xué)會成長研 ?究會研究 員 ?。 ?對后進生的 ?輔導(dǎo)，并不 ?限于學(xué)習(xí)知 ?識性的輔導(dǎo) ?，而是通過 ?各種途徑激 ?發(fā)他們的求 ?知欲和上進 ?心，讓他們 ?意識到學(xué)英 ?語并不是一 ?項任務(wù)，也 ?不是一件痛 ?苦的事情。在教 ?學(xué)上，有疑 ?必問。 ? 是你 ?們鼓勵我走 ?到今天，無 ?論遇到什么 ?樣的困難， ?我也決不會 ?停止奮進的 ?腳步，因為 ?有你們對我 ?的支持，我 ?才鼓起勇氣 ?站在這里做 ?申請小教 ?高級教師 ?的教育敘事 ?。 ?2