中學(xué)教師正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件(編輯修改稿)
2025-07-04 13:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 康教育專(zhuān)職教師每年接受學(xué)生咨詢時(shí)間不少于180小時(shí)或180人次，心理健康教育活動(dòng)課（團(tuán)體心理輔導(dǎo)）周課時(shí)量6節(jié)以上；教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí)80天、市級(jí)60天、省級(jí)40天，每年聽(tīng)課、評(píng)課不少于：縣級(jí)80節(jié)、市級(jí)60節(jié)、省級(jí)40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)每年4次以上。二、能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)循環(huán)教學(xué)2次以上或擔(dān)任初三（高三）把關(guān)教師4年以上。其中心理健康教育專(zhuān)職教師還須具有省教育廳認(rèn)可的中小學(xué)心理健康教育A級(jí)崗位資格證書(shū)并從事心理健康教育6年以上。三、主持市級(jí)以上或參與省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。四、按照課程改革要求，為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)（綜合實(shí)踐活動(dòng)），能開(kāi)設(shè)專(zhuān)題知識(shí)講座，組織指導(dǎo)課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)。每年開(kāi)設(shè)校本選修課1門(mén)，或知識(shí)講座2次，或組織指導(dǎo)系列科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動(dòng)1項(xiàng)。心理健康教育專(zhuān)職教師每年組織全校性心理健康教育系列活動(dòng)2次，專(zhuān)職團(tuán)委書(shū)記每年組織全校性共青團(tuán)活動(dòng)4次。五、每年承擔(dān)校級(jí)以上公開(kāi)課1次，累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開(kāi)課或教學(xué)交流專(zhuān)題發(fā)言3次，并獲得好評(píng)。心理健康教育專(zhuān)職教師每年承擔(dān)校級(jí)以上公開(kāi)課1次，累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開(kāi)課或心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流專(zhuān)題發(fā)言3次，并獲得好評(píng)。教研員、電教教師每年承擔(dān)縣級(jí)以上教學(xué)專(zhuān)題講座或培訓(xùn)課、公開(kāi)課2次,累計(jì)承擔(dān)市級(jí)以上專(zhuān)題教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告或培訓(xùn)課、公開(kāi)課3次，并獲得好評(píng)。六、培養(yǎng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)教師2名以上并有明顯成效，其中至少有1人成長(zhǎng)為縣級(jí)以上骨干教師或優(yōu)秀教師。教研員培養(yǎng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)教師10名以上并有明顯成效，其中至少有5人成長(zhǎng)為縣級(jí)以上骨干教師或優(yōu)秀教師。第十三條 業(yè)績(jī)成果條件申報(bào)人取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：一、中學(xué)教師應(yīng)具備下列條件：（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)過(guò)程中，教書(shū)育人，以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，在本學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在促進(jìn)學(xué)生本學(xué)科基本素質(zhì)全面發(fā)展方面取得明顯成績(jī)。（二）教育效果顯著。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績(jī)顯著，培養(yǎng)優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)顯著。所教班級(jí)被評(píng)為市級(jí)以上的先進(jìn)班級(jí)，或者本人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀共青團(tuán)干部。（三）教學(xué)效果顯著。課堂教學(xué)得到學(xué)生廣泛歡迎，同行普遍評(píng)價(jià)高，教學(xué)方式有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教班級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，成績(jī)領(lǐng)先于同類(lèi)學(xué)校或多次超過(guò)同類(lèi)學(xué)校的平均水平，學(xué)生成績(jī)合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。（四）承擔(dān)市級(jí)以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范、指導(dǎo)作用，獲得好評(píng)。二、特殊教育教師應(yīng)具備下列條件：（一）善于針對(duì)身體殘疾學(xué)生或嚴(yán)重不良行為學(xué)生的思想實(shí)際、年齡特征等情況開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)，注重塑造學(xué)生健康向上的人格，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的生活自理能力和動(dòng)手能力。（二）任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，合作精神好，具有一定的自我管理和自我約束能力。轉(zhuǎn)化行為偏常學(xué)生5人以上或教育轉(zhuǎn)化嚴(yán)重不良行為學(xué)生的成功個(gè)案10個(gè)以上。三、德育教師應(yīng)具備下列條件：1
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