【正文】 互 ?動(dòng)性；以《 ?人體的氣體 ?交換》的代 ?表，體現(xiàn)了 ?flash?制作課件獨(dú) ?特的動(dòng)畫功 ?能。在休息 ?時(shí)間積極學(xué) ?習(xí)，分別獲 ?得了普通話 ?二級(jí)甲等證 ?書、計(jì)算機(jī) ?方面自學(xué)了 ?電腦的維護(hù) ?與組裝， f?lash動(dòng) ?畫設(shè)計(jì)， 3?d人體動(dòng)畫 ?，圖片處理 ?等方面的軟 ?件，熟練地 ?掌握了課件 ?的制作技巧 ?，成其在多 ?媒體智能試 ?卷方面取得 ?了較為獨(dú)特 ?的研究成果 ?，以智能試 ?卷《初中語(yǔ) ?文基礎(chǔ)知識(shí) ?總復(fù)習(xí)》為 ?代表，體現(xiàn) ?了多媒體試 ?卷的人機(jī)互 ?動(dòng)性；以《 ?人體的氣體 ?交換》的代 ?表，體現(xiàn)了 ?flash?制作課件獨(dú) ?特的動(dòng)畫功 ?能。 ? 在班主 ?任工作中， ?我始終堅(jiān)持 ?“以德為首 ?，以人為本 ?”的教育觀 ?，堅(jiān)持以愛(ài) ?國(guó)主義教育 ?為中心，以 ?日常行為規(guī) ?范養(yǎng)成教育 ?為主線，以 ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?良好行為習(xí) ?慣和學(xué)習(xí)習(xí) ?慣為落腳點(diǎn) ?，本著 “大 ?處著眼，小 ?處入手 ”的 ?指導(dǎo)思想， ?切實(shí)加強(qiáng)學(xué) ?生的思想道 ?德建設(shè)。在激 ?發(fā)學(xué)生興趣 ?方面，我利 ?用音頻、視 ?頻、課件等 ?現(xiàn)代教學(xué)手 ?段創(chuàng)設(shè)情境 ?，開(kāi)展形式 ?多樣課堂活 ?動(dòng)，將教學(xué) ?內(nèi)容融于活 ?動(dòng)中，寓教 ?于樂(lè)。經(jīng) ?我指導(dǎo)的本 ?校教師游麗 ?明，現(xiàn)已成 ?為語(yǔ)文學(xué)科 ?的骨干教師 ?。在教學(xué) ?方法的設(shè)計(jì) ?上，依據(jù) 學(xué) ?情，結(jié)合學(xué) ?校推行的主 ?體參與式學(xué) ?案教學(xué)改革 ?，精心編寫 ?學(xué)案，潛心 ?設(shè)計(jì)學(xué)生參 ?與的問(wèn)題， ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?自主學(xué)習(xí)和 ?合作學(xué)習(xí)能 ?力。 ? 當(dāng)問(wèn)題 ?學(xué)生有成績(jī) ?時(shí)我及時(shí)給 ?予鼓勵(lì)，使 ?教育達(dá)到事 ?半功倍的效 ?果。 201?7年 2?017年期 ?間多次參加 ?縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí) ?的美術(shù)課、 ?活動(dòng)課、數(shù) ?學(xué)課的獻(xiàn)課 ?、示范課及 ?教學(xué)設(shè)計(jì)都 ?獲得了一定 ?的獎(jiǎng)勵(lì)。 ? 我所做 ?的這一切， ?得到了各級(jí) ?領(lǐng)導(dǎo)的贊同 ?和肯定，近 ?幾年來(lái)也獲 ?得了一定的 ?行政殊榮。 ? 在此 ?對(duì)抬愛(ài)我的 ?領(lǐng)導(dǎo)和老師 ?表示由衷的 ?感謝。 20?17年 4月 ?縣教育局和 ?縣林業(yè)局舉 ?辦的 愛(ài)鳥 ?周 征文比 ?賽活動(dòng)中榮 ?獲優(yōu)秀指導(dǎo) ?教師獎(jiǎng)。 20?17年末獲 ?得 縣級(jí)功 ?勛教師 的 ?殊榮。 ?在課堂上特 ?別注意調(diào)動(dòng) ?學(xué)生的積極 ?性，加強(qiáng)師 ?生交流，充 ?分體現(xiàn)學(xué)生 ?的主作用， ?讓學(xué)生學(xué)得 ?容易，學(xué)得 ?輕松，學(xué)得 ?愉快；注意 ?精講 精練， ?在課堂上老 ?師講得盡量 ?少，學(xué)生動(dòng) ?口動(dòng)手動(dòng)腦 ?盡量多；同 ?時(shí)在每一堂 ?課上都充分 ?考慮每一個(gè) ?層次的學(xué)生 ?學(xué)習(xí)需求和 ?學(xué)習(xí)能力， ?讓各個(gè)層次 ?的學(xué)生都得 ?到提高。同 ?時(shí)對(duì)學(xué)生的 ?作業(yè)批改及 ?時(shí)、認(rèn)真， ?分析并記錄 ?學(xué)生的作業(yè) ?情況，將他 ?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò) ?程出現(xiàn)的問(wèn) ?題作出分類 ?總結(jié)，進(jìn)行 ?透切的評(píng)講 ?，并針對(duì)有 ?關(guān)情況及時(shí) ?改進(jìn)教學(xué)方 ?法，做到有 ?的放矢。 ? 六 ?、積極推進(jìn) ?素質(zhì)教育。我深 ?深地懂得： ?如何使學(xué)生 ?始終保持高 ?漲的學(xué)習(xí)情 ?緒》一文， ?榮獲基礎(chǔ)教 ?育改革和發(fā) ?展論文評(píng)選 ?活動(dòng)二等獎(jiǎng) ?； 2017?年 10月 2?8日 我的論 ?文《到學(xué)生 ?中去，和他 ?們共同演繹 ?課堂的精彩 ?》一文在河 ?北省教育廳 ?主管的《閱 ?讀》期刊 2?017年第 ?10期上發(fā) ?表； 201?7年 5月 1?0日我的《 ?校園教研起 ?波濤看我逐 ?浪高 英 ?語(yǔ)校本教研 ?促我成長(zhǎng)》 ?經(jīng)專家評(píng)審 ?，被評(píng)為 ?全國(guó)教研成 ?果二等獎(jiǎng) ?，并發(fā)表在 ?《教學(xué)交流 ?》雜志 20?17年第 5?期，并聘為 ?中國(guó)教育學(xué) ?會(huì)成長(zhǎng)研究 ?會(huì)研究員?！?4】 2?017年 1?1月，執(zhí)教 ?的《世界文 ?化之旅》一 ?課，在 **?區(qū)第五屆 ?三杯 賽 活 ?動(dòng)中，榮獲 ?優(yōu)質(zhì)課二等 ?獎(jiǎng)?！?3】 ?2017年 ?6月，執(zhí)教 ?的《自覺(jué)維 ?護(hù)正義》一 ?課，在 **?區(qū)初中思想 ?品德學(xué)科 ?拉練課 評(píng) ?比活動(dòng)中， ?榮獲一等獎(jiǎng) ??！?2?】 2017?年 7月，執(zhí) ?教的《關(guān)于 ?中學(xué)生營(yíng)養(yǎng) ?科學(xué)與飲食 ?文化的調(diào)查 ?與研究》一 ?課，在 **?市初中綜合 ?實(shí)踐活動(dòng)學(xué) ?科優(yōu)質(zhì)課評(píng) ?選活動(dòng)中， ?榮獲一等優(yōu) ?質(zhì)課?！?3?】 2017?年 8月，撰 ?寫的論文《 ?綜合實(shí)踐活 ?動(dòng)課的實(shí)施 ?與反思》在 ?**市 20?17年義務(wù) ?教育階段綜 ?合實(shí)踐活動(dòng) ?教學(xué)研究會(huì) ?年會(huì)上，被 ?評(píng)為一等論 ?文。 ? 從 199?9年至今， ?本人一直擔(dān) ?任六年級(jí)的 ?數(shù)學(xué)教學(xué)工 ?作兼任數(shù)學(xué) ?教研組組長(zhǎng) ?。從 ?而使整個(gè)班 ?級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī) ?逐步上升。由于 ?我的出色努 ?力，班上工 ?作井井有條 ?，我班多次 ?被評(píng)為文明 ?，我本人也 ?被評(píng)為優(yōu)秀 ?班主任。我愛(ài)學(xué) ?生，以尊重 ?和依賴為前 ?提，做到了 ?嚴(yán)中有愛(ài)、 ?嚴(yán)中有章、 ?嚴(yán)中有信、 ?嚴(yán)中有度。 0 ? 20?17年度中 ?，我先后兩 ?次被評(píng)為 ?區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo) ?員 ， 20?17年被評(píng) ?為 鎮(zhèn)師德 ?標(biāo)兵、 ?區(qū)優(yōu)秀班主 ?任 。 ?信息社會(huì)的 ?高度發(fā)展要 ?求教育必須 ?改革以滿足 ?培養(yǎng)面向信 ?息化 社會(huì)創(chuàng) ?新人才的要 ?求，因此， ?我們教師再 ?也不能滿足 ?于用粉筆來(lái) ?教學(xué)了，而 ?要把計(jì)算機(jī) ?和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作 ?新的教學(xué)工 ?具，進(jìn)一步 ?把我們的課 ?堂進(jìn)行延伸 ?！在信息技 ?術(shù)與學(xué)科整 ?合上，做一 ?個(gè)信息時(shí)代 ?的教師。 ? 現(xiàn)代社 ?會(huì)，日新月 ?異。 ? 作為 ?一名普通的 ?語(yǔ)文教師， ?我多年工作 ?在畢業(yè)班。 ? 在 ?平時(shí)的工作 ?中，我能和 ?同事友好相 ?處，小事講 ?風(fēng)格，大事 ?講原則。為了 ?能不斷提升 ?自己，我參 ?加鎮(zhèn)課題組 ?課題《在閱 ?讀教學(xué)中， ?強(qiáng)化應(yīng)用能 ?力培養(yǎng)的 研 ?究》工作， ?該課題已順 ?利揭題，在 ?研究中，我 ?不斷撰寫論 ?文，并有多 ?篇文章獲獎(jiǎng) ?。如《 ?小學(xué)語(yǔ)文教 ?師》、《教 ?育科研基礎(chǔ) ?理論》、《 ?活動(dòng)課程理 ?論與實(shí)踐》 ?、《素質(zhì)教 ?育課程論》 ?等，同時(shí)我 ?不斷從網(wǎng)上 ?學(xué)習(xí)理論， ?在我的博客 ?上與大家一 ?起交流，共 ?同學(xué)習(xí)。在學(xué)校 ?教研活動(dòng)中 ?，能夠積極 ?指導(dǎo)年輕教 ?師上好課， ?就如何上好 ?課經(jīng)常和他 ?們進(jìn)行坦誠(chéng) ?的交流。課后細(xì) ?心批改每一 ?名孩子們的 ?本子，出現(xiàn) ?錯(cuò)誤及時(shí)分 ?析總結(jié)耐心 ?講解，對(duì)有 ?問(wèn)題的后進(jìn) ?學(xué)生經(jīng)常留 ?下來(lái)單獨(dú) 輔 ?導(dǎo)，爭(zhēng)取不 ?讓每一個(gè)學(xué) ?生在學(xué)習(xí)上 ?掉隊(duì)。我鼓 ?勵(lì)學(xué)生，信 ?任他們，教 ?導(dǎo)孩子們的 ?積極，樂(lè)觀 ?、堅(jiān)強(qiáng)、活 ?潑。 ? 我熱愛(ài)黨 ?，熱愛(ài)教育 ?事業(yè)，貫徹 ?黨的正確的 ?教育方針政 ?策，積極參 ?加學(xué)校安排 ?的一切政治 ?學(xué)習(xí)，認(rèn)真 ?學(xué)習(xí) 三個(gè) ?代表 ，踐 ?行 八榮八 ?恥 ，從未 ?違反 三要 ?、八不準(zhǔn)?，從未進(jìn)行 ?有償家教。因此我 ?特別注重培 ?養(yǎng)學(xué)生良好 ?的道德品質(zhì) ?，要求學(xué)生 ?從小養(yǎng)成良 ?好的習(xí)慣， ?樹(shù)立遠(yuǎn)大的 ?志向。切實(shí)減 ?輕學(xué)生課業(yè) ?負(fù)擔(dān)，精講 ?精練，向課 ?堂 45分鐘 ?要質(zhì)量，反 ?對(duì)題海戰(zhàn)術(shù) ?。人事工作 ?07年 ?4月開(kāi)始兼 ?職人事干事 ?，雖然事務(wù) ?龐雜瑣碎， ?但我能夠始 ?終以飽滿的 ?熱情、一絲 ?不茍、任勞 ?任怨地做好 ?每一項(xiàng)工作 ?，如出勤統(tǒng) ?計(jì)、校務(wù)記 ?錄、報(bào)表上 ?報(bào)、證明出 ?具、檔案管 ?理、人員調(diào) ?動(dòng)、工資變 ?動(dòng)、退休教 ?師活動(dòng)、教 ?師評(píng)職考核 ?等，真正做 ?到讓領(lǐng)導(dǎo)放 ?心、讓群眾 ?滿意。宣傳工 ?作 曾做 ?過(guò) 7期《海 ?之韻》校報(bào) ?副主編， 8?期《家校彩 ?虹橋》家長(zhǎng) ?小報(bào)責(zé)任編 ?輯，負(fù)責(zé)學(xué) ??！墩n改文 ?集》、《學(xué) ?校規(guī)章制度 ?匯編》、《 ?**教育》 ?我校?？??統(tǒng)稿工作， ?多年來(lái)一直 ?兼職學(xué)校新 ?聞報(bào)道員， ?為學(xué)校的宣 ?傳工作盡心 ?竭力，得到 ?廣泛贊譽(yù)， ?曾獲區(qū)優(yōu)秀 ?報(bào)道員稱號(hào) ??！?7】 ?2017年 ?3月，撰寫 ?的《初中思 ?想品德學(xué)科 ?探究式教學(xué) ?模式的探索 ?與實(shí)踐》一 ?文，被 **?省教育學(xué)會(huì) ?評(píng)為 201?7年度三等 ?優(yōu)秀論文； ?2017年 ?5月，在《 ?**教育》 ?上發(fā)表； 2?017年 1?0月，在《 ?中學(xué)課程資 ?源》上發(fā)表 ??！?8】 2?017年 4?月，參加 *?*區(qū)教師基 ?本功比賽， ?獲得優(yōu)秀獎(jiǎng) ?。成績(jī)屬 ?于過(guò)去，明 ?天任重而道 ?遠(yuǎn)。 2017?年 6月 12?日我的繪畫 ?作品，在深 ?州市教育局 ?舉辦的 長(zhǎng) ?明杯 迎奧 ?運(yùn)師生書畫 ?展活動(dòng)中， ?榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng) ?； 2017?年 6月 18?日在深州市 ?教育局舉辦 ?的中小學(xué)教 ?師評(píng)優(yōu)課活 ?動(dòng)中，榮獲 ?一等獎(jiǎng)。 ?而是充滿樂(lè) ?趣的，從而 ?自覺(jué)的把身 ?心投放到學(xué) ?習(xí)中去。在各 ?個(gè)章節(jié)的學(xué) ?習(xí)上都積極 ?征求其他老 ?師的意見(jiàn)， ?學(xué)習(xí)他們的 ?方法，同時(shí) ?，多聽(tīng)老師 ?的課，做到 ?邊聽(tīng)邊講， ?學(xué)習(xí)別人的 ?優(yōu)點(diǎn)，克服 ?自己的不足 ?，并常常邀 ?請(qǐng)其他老師 ?來(lái)聽(tīng)課，征 ?求他們的意 ?見(jiàn)，改進(jìn)工 ?作。對(duì)于參與 ?競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái) ?說(shuō)機(jī)會(huì)是均 ?等的，同時(shí) ?機(jī)會(huì)是留給 ?有準(zhǔn)備的人 ?的，我已經(jīng) ?準(zhǔn)備好了， ?隨時(shí)等待領(lǐng) ?導(dǎo)的考核。 201?7年 5月 3?0日獲得縣 ?級(jí) 春蕾杯 ?十佳德育 ?輔導(dǎo)員的提 ?名。 ? ?第 2篇：談 ?美術(shù)活動(dòng)課 ?對(duì)學(xué)生個(gè)性 ?教育與發(fā)展 ?的作用》 獲 ?得市級(jí)論文 ?一等獎(jiǎng)。 2?017年 7?月獲得市級(jí) ?優(yōu)秀德育 ?先進(jìn)個(gè)人 ?的榮譽(yù)。 201?7年 12月 ?撰寫的論文 ?《淺析新課 ?改與農(nóng)村小 ?學(xué)教育教 學(xué) ?》獲得國(guó)家 ?級(jí)論文一等 ?獎(jiǎng)。 ? 十年的教 ?育教學(xué)工作 ?中更 讓我深 ?知： ? 一個(gè)教師 ?不能只滿足 ?于學(xué)生時(shí)代 ?掌握的那些 ?知識(shí)，為了 ?時(shí)代的要求 ?，為了適應(yīng) ?素質(zhì)教育， ?更要每時(shí)每 ?刻地去學(xué)習(xí) ?，來(lái)提高自 ?己的文化素 ?質(zhì)和學(xué)識(shí)水 ?平。我校新 ?教師教師趙 ?新陽(yáng)運(yùn)用《 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)五 ?步教學(xué)法》 ?講授的《鄉(xiāng) ?愁》一課， ?在蓋州市教 ?師素質(zhì)提升 ?大賽中獲優(yōu) ?秀獎(jiǎng)。擔(dān) ?任班主任近 ?20年來(lái)， ?始終堅(jiān)持以 ?身作則，言 ?傳身教，所 ?任班級(jí)班風(fēng) ?正，學(xué)風(fēng)濃 ?，多次被評(píng) ?為校、鎮(zhèn)優(yōu) ?秀班級(jí)，先 ?進(jìn)班主任， ?在校內(nèi)外享 ?有較高聲譽(yù) ?。 ? ? 三、工 ?作成績(jī)及履 ?行職責(zé) 本 ?人擔(dān)任班主 ?任多年，班 ?級(jí)的 鞏固率 ?始終居于前 ?列，學(xué)生具 ?有良好的行 ?為習(xí)慣和學(xué) ?習(xí)習(xí)慣，后 ?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工 ?作得到校領(lǐng) ?導(dǎo)和同事的 ?一致肯定， ?多次被評(píng)為 ?校先進(jìn)班級(jí) ?，優(yōu)秀班主 ?任；教學(xué)中 ?，所任教的 ?班級(jí)成績(jī)， ?平均分，優(yōu) ?秀率始終位 ?于聯(lián)校的前 ?列。【教師 ?評(píng)高級(jí)職稱 ?個(gè)人總結(jié)教 ?師】 在教 ?學(xué)工作中， ?我認(rèn)真研讀 ?課標(biāo)，讀透 ?教材，從語(yǔ) ?文學(xué)科特點(diǎn) ?出發(fā)，不斷 ?改進(jìn)教學(xué)手 ?段和方法， ?讓課堂成為 ?活潑生動(dòng)有 ?教益的陣地 ?。 ? 四、工 ?作實(shí)績(jī)》、 ?《心理學(xué)》 ?、《語(yǔ)文教 ?材教法》等 ?教育 教學(xué)理 ?論，使自己 ?具有了扎實(shí) ?的理論基礎(chǔ) ?和教育功底 ?。 ? 四、工 ?作實(shí)績(jī)：外 ?國(guó)文學(xué)名著 ?導(dǎo)讀》一文 ?。以閱讀名 ?著為主體的 ?讀書活動(dòng)， ?我一堅(jiān)持就 ?是多年，研 ?讀了中國(guó) “?八 大名著 ?”，在網(wǎng)上 ?發(fā)表了《外 ?國(guó)文學(xué)名著 ?導(dǎo)讀》一文 ?。通 ?過(guò)聽(tīng)廣播、 ?看電視、看 ?報(bào)紙等多種 ?形式來(lái)學(xué)習(xí) ?和全面貫徹 ?黨的教育方 ?針了解國(guó)內(nèi) ?外的時(shí)世政 ?治。后 ?進(jìn)生通常存 ?在很多知識(shí) ?斷層，這些 ?都是后進(jìn)生 ?轉(zhuǎn)化過(guò)程中 ?的拌腳石， ?在做好后進(jìn) ?生的轉(zhuǎn)化工 ?作時(shí)，要 特 ?別注意給他 ?們補(bǔ)課，把 ?他們以前學(xué) ?習(xí)的知識(shí)斷 ?層補(bǔ)充完整 ?，這樣，他 ?們就會(huì)學(xué)得 ?輕松，進(jìn)步 ?也快，興趣 ?和求知欲也 ?會(huì)隨之增加 ?。對(duì) ?后進(jìn)生的輔 ?導(dǎo)，并不限 ?于學(xué)習(xí)知識(shí) ?性的輔導(dǎo)， ?更重要的是 ?學(xué)習(xí)思想的 ?輔導(dǎo)，要提 ?高后進(jìn)生的 ?成績(jī)，首先 ?要解決他們 ?心結(jié)，讓他 ?們意識(shí)到學(xué) ?習(xí)的重要性 ?和必要性， ?使之對(duì)學(xué)習(xí) ?萌發(fā)興趣。 在 ?教學(xué)上，有 ?疑必問(wèn)。 ? 在 ?工作中，堅(jiān) ?持努力提高 ?自己的思想 ?政治水平和 ?教學(xué)業(yè)務(wù)能 ?力，教育 也 ?提出新的改 ?革，新課程 ?的實(shí)施，對(duì) ?我們教師的 ?工作提出了 ?更高的要求 ?，我從各方 ?面嚴(yán)格要求 ?自己，努力 ?提高自己的 ?業(yè)務(wù)水平豐 ?富知識(shí)面， ?結(jié)合本校的 ?實(shí)際條件和 ?學(xué)生的實(shí)際 ?情況，勤勤 ?懇懇，兢兢 ?業(yè)業(yè)，使教 ?學(xué)工作有計(jì) ?劃，有組織 ?，有步驟地 ?開(kāi)展。在 ?此基 礎(chǔ)上， ?再教給他們 ?學(xué)習(xí)的方法 ?，提高他們 ?的技能。 ? 五 ?、做好課后 ?輔導(dǎo)工作， ?注意分層教 ?學(xué)。在課堂上 ?特別注意調(diào) ?動(dòng)學(xué)生的積 ?極性，加強(qiáng) ?師生交流， ?充分體現(xiàn)學(xué) ?生的主作用 ?，讓學(xué)生學(xué) ?得容易，學(xué) ?得輕松，學(xué) ?得愉快；注 ?意精講精練 ?，在課堂上 ?老師講得盡 ?量少，學(xué)生 ?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng) ?腦盡 量多； ?同時(shí)在每一 ?堂課上都充 ?分考慮每一 ?個(gè)層次的學(xué) ?生學(xué)習(xí)需求