【文章內(nèi)容簡介】 頭正頸直，上身挺直，雙肩平穩(wěn)，重心前 傾，速度適中，步幅恰當。 ? 女士：抬頭 、 挺胸 、 收緊腹部 ， 手輕輕放在兩邊 ,自然擺動 , 步伐輕盈 ,每步約 35厘米 ， 步態(tài)平穩(wěn) ， 不拖泥帶水 ， 不疾不緩 ， 身體有向上拉長的感覺 ， 給人如沐春風 的感覺 ， 可謂儀態(tài)萬千 。 ? 男士：挺胸 、 抬頭 ， 步伐穩(wěn)健 ， 給人一種安全感 、 氣勢 ， 也是自信的象征 。 每步約 40厘米 。 不當行姿 橫沖直撞 悍然搶行 阻擋道路 不守秩序 蹦蹦跳跳 奔來跑去 制造噪音 步態(tài)不雅 步履蹣跚 東張西望 多人并排而行 行姿的個人訓練 ?雙肩雙臂擺動訓練：糾正雙肩過于僵硬、雙臂左 右擺動。 ?步位步幅的訓練：糾正“內(nèi)八”、“外八”及腳步過 大、過小的毛病。 ?頂書訓練：糾正走路搖頭晃腦、東瞧西望。 ?幼兒教師的蹲姿 蹲姿要領(lǐng)： 身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐。 雙膝一高一低，腳一前一后， 前腳全著地小腿基本垂直于 地面，后腳跟隨提起，腳掌 著地，臀部要向下，上身微 前傾。女士應(yīng)緊靠兩腿不可 分開，男士兩腿可略分開。 身穿短裙的女士，采用蹲姿 前，應(yīng)順手整理一下自己的 裙擺，使其夾臀部與腿之間。 如蹲下時間過長，或為了用力方便之時，可以雙腿一蹲一跪采取半蹲半跪式姿勢 蹲姿注意事項： 不要突然下蹲 不要距人過近 不要方位失當： 在人身邊下蹲， 側(cè)身相向 不要毫無遮掩 不要蹲在椅子上 不要蹲著休息 ⑤ 幼兒教師的手勢 基本要領(lǐng)： ?自然大方 ； ?手位恰切 （手勢活動一般分為三區(qū)，上區(qū)是肩以上，表示號召、贊揚、激動等奔放激烈的思想感情；中區(qū)是腰部以上至肩，表示感情色彩不濃的一般事實陳述、知識概念講解或平靜的談話；下區(qū)是腰部以下，多表示否定、蔑視、憎惡或者決斷等）； ?表情達意； ?配合度。 幼兒教師基本常用手勢： ?垂放 ——一種非常優(yōu)雅的姿勢。雙手自然下垂，掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前。 ?持物時動作要自然，五指并攏，用力均勻。（忌 蹺指，故作姿態(tài)） ?鼓掌表示歡迎、祝賀、支持，應(yīng)以右掌心向下， 有節(jié)奏地拍擊掌心向上的左掌，不允許出現(xiàn) “ 鼓倒 掌”。 ?蹺起大拇指表示夸獎，用于表揚孩子。忌將右手 拇指豎起反向指向他人或自指鼻子，意味著藐視 或自大。 ?指示。以右手或左手抬到 一定的高度，五指并攏，掌 心向上，以肘部為軸，朝向 指示方伸出手臂指示。 幼兒教師手勢注意事項： ?不要當眾搔頭、剔牙、抓癢癢、咬指甲，以免影響教師的形象。 ?在談及他人、介紹他人、指示方向，邀請他人時，應(yīng)使用正確的指示手勢，同時身體稍向前傾。用手指指點人是非常不禮貌的，含有教訓和不屑的意思。 ?不要雙手交叉抱臂或雙手后背，這個姿勢傳遞的信息是冷漠、拒絕。 ?上課時不要敲擊課桌或其他物品。 幼兒園教師表情禮儀 （ 1）幼兒教師微笑的運用 [溫馨提示 ] 請對我們的孩子微笑吧！那展現(xiàn)的 不僅是教師良好的形象，更顯示了 教師偉大的人格魅力！ 美國心理學家艾伯特 梅拉比安把人的感情表達效果總結(jié)了一個公式：感情的表達 =語言 7%+聲音38%+表情 55%。 面部表情是多少世紀培養(yǎng)成功的語言，是比嘴里講的的復(fù)雜千百倍的語言。（作家羅曼 羅蘭） 美國 1988年總統(tǒng)教育獎獲得者埃斯卡蘭把自己的教育哲學歸結(jié)為：愛的微笑。 ①幼兒園教育中微笑運用的要點： ?微笑要真誠。 教師面帶微笑，就會給幼兒以親切、和藹、可信的感覺，幼兒才愿意和你親近。微笑最重要的是真誠和自然，是最有價值的面部表情。真誠的微笑應(yīng)該是口到，眼到、心到、意到、神到，情到。 ?微笑要得體。 微笑的基本特征是齒不露、聲不出。要神態(tài)自然、得體，向每個幼兒傳遞溫馨和親切的感受，笑得適度才能充分表達友善、誠實、和藹、融洽等美好的情感。 ?微笑要適宜。 微笑是“世界通用語言”但也不能走到哪里笑到哪里，見誰對誰笑，微笑要適宜。比方說：“特別嚴肅的場合，不宜笑；當別人做錯了事，說錯了話時，不宜笑；當別人遭受重大打擊，心情悲痛或痛苦時，不宜笑。 ② 微笑的訓練： ? 對著鏡子，放松面部肌肉 自然地說 “ E”,“茄子” ,漸進式舒展面部肌肉，讓雙唇展開兩腮肌肉向后端收縮，臉部肌肉提升，直到自我感覺自然大方為宜，并反復(fù)練習。 ?深呼吸，穩(wěn)定情緒，想象美 好的事情，讓自己更有激情 露出笑容。對鏡練習注視自 己眼神變化，直到獲得最 真 誠、最真實、最和藹可親的 感覺后，在腦海中銘記此眼 神。 （ 2）幼兒園教育中眼神的運用要點 沒有面部表情，不能給自己的臉部以必要的表情或者不能控制自己情緒的人，不能成為一個優(yōu)秀的教師。（馬卡連柯） 親切有神的目光應(yīng)該是教師最常用的最基本的眼語。 ① 目光凝視區(qū)： ?公務(wù)凝視區(qū)域。 （以兩眼為底線、額中為頂角形成 三角區(qū)） ?社交 凝視區(qū)域。 （以兩眼為上線、唇心為下底角形 成倒三角區(qū)）（平等、輕松感） ?親密凝視區(qū)域。 （從雙眼到胸部之間）（親昵、愛 戀） ②幼兒教師課堂中眼神的運用要點： ?教師要善于運用自己的眼神，調(diào)節(jié)幼兒的學習 活動。教師的眼神應(yīng)該是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的。 ?研究了解幼兒的眼神，注