地理展示課交流評議(編輯修改稿)
2025-03-08 07:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生自主學習、探究學習、合作學習的方法和能力，也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。很多老師采用小實驗、小制作的方法，讓學生自己動手更直觀的感受相關(guān)現(xiàn)象的原因。一些選手設(shè)計的環(huán)節(jié)名稱更能時尚、醒目，比如鄭州的一位老師在講氣候的時候，采用了游園尋寶游戲，讓學生輕松闖關(guān)，也加深了對各地區(qū)氣候特點的記憶。如“點點看”“火眼金睛”等環(huán)節(jié)設(shè)計，不僅檢測出學生對課堂學習的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，更奠定了課堂良好學習氛圍的基礎(chǔ)——學生主動參與是保證學習效果的前提。四、挖掘?qū)W生的閃光點新課程標準提倡“以教師為主導、學生為主體、學生參與為標志、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為核心”。在課堂上學生是學習的主體，他們總會有閃光點的出現(xiàn)，教師不僅要在課堂上充分肯定和表揚學生這些獨特的風解，激勵學生這種求異思維，同時在課后學生的這些有獨特見解的內(nèi)光點，就能夠?qū)μ岣咦约旱慕虒W水平和起到互補的作用。此次大賽，大部分老師都非常注重尊重學生主體地位、注意多角度多層次引導學生自主思考探索，并注意對學生的總體表現(xiàn)及時進行點評，從而極大調(diào)動了學生課堂參與的積極性，提高了學生學習地理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。五、課件制作精良、巧妙，現(xiàn)代教學手段運用靈活。每個老師都充分利用了多媒體的輔助功能，不僅直觀性強，而且增加了課堂的容量，提高了課堂效率，強化了學生圖文信息轉(zhuǎn)化能力。比如有的老師在講地球時，講到每一個方位時都會能夠拉動屏幕上的地球，在造成視覺沖擊的同時，更立體清晰的展示了方位。因此課件設(shè)計精巧，運用適時且流暢也非常的重要，給人耳目一新的快感。六、精心設(shè)計板書內(nèi)容，凸顯教學主題。雖然現(xiàn)代教學手段先進了，但畫圖仍是地理老師的基本功。此次優(yōu)質(zhì)課，很好體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學方法的回歸，很多老師都很注重課堂板書、課堂作圖。準確快速畫出地圖標出相關(guān)方位，增加學生對老師敬佩之情的同時，也能使學生更好的掌握相關(guān)知識內(nèi)容。尤其是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計的板書既體現(xiàn)了本節(jié)課的主題內(nèi)容，簡單的板書寓意深刻、全面、思路清晰透徹?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”是學的宗旨。通過參加省地理優(yōu)質(zhì)課長了見識，認識到了自己的差距，對于如何上課也有了更多的反思，相信我一定會在今后的教育教學中有較大的進步，也希望通過這份匯報材料，使更多的人能有所收獲，也希望學校能提供給更多的老師以更多的學習機會。地理展示課交流評議篇三本次有幸參加了吉安市在吉安三中舉辦的中學地理優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，我的感觸頗深。聽了來自我市不同學校的優(yōu)秀地理教師的16節(jié)不同內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課之后，我的心就久久不能平靜。我從16名教師的
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