高中信息技術(shù)課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)的策略與方法(編輯修改稿)
2024-11-26 07:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計(jì)。 （ 2） 學(xué)生的 Photoshop 基礎(chǔ)比較薄弱，操作不夠熟練 。 如果班中這種情況的學(xué)生占大部分的話，實(shí)施本教學(xué)方案，很可能會出現(xiàn)時間過緊，在相應(yīng)的 45 分鐘內(nèi)無法完成郵票的完整設(shè)計(jì)。針對 這種情況 ， 可采用下面 幾種方法： a、可以在同步網(wǎng)站中 提供設(shè)計(jì) 參考步驟，以備學(xué)生參考； b、主題圖案的選擇要求可以減少到一張 。 學(xué)生僅需通過選框工具的羽化功能就可以 基本實(shí)現(xiàn) ； c、如果時間還是來不及的話，文字添加可以不作要求。 （ 3） 學(xué)生的 Photoshop 基礎(chǔ)比較好，郵票制作 所需的知識點(diǎn)大部分都已經(jīng)掌握 。 本 案例 設(shè)計(jì)比較適合于這種情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成速度較快，就將作品要求加大：要求主題圖案的內(nèi)容豐富，可以是多張圖像的疊加；文字需要增加效果；如果有些學(xué)生的時間 仍 很充裕的話，就要求完成高級任務(wù)：將郵票 剪裁 下 來 ， 粘 貼到明信片 的指定位置 上。 （ 4） 學(xué)生的層次差別比較大，那么就將任務(wù)呈階梯式設(shè)計(jì)。 在 環(huán)節(jié)二 的 齒孔制作中設(shè)置兩個層次的任務(wù) 。 初級任務(wù)：參考同步 設(shè)計(jì) 完成齒孔的制作；中級任務(wù)：思考嘗試完成楓葉環(huán)的制作 。在 環(huán)節(jié)三 的 郵票設(shè)計(jì)中設(shè)置三個層次的任務(wù) 。 初級任務(wù)是：選擇一個主題圖案粘貼到郵票中 ，添加文字；中級任務(wù)是：豐富主題圖案，可以多張圖像疊加，也可以增加濾鏡效果，增加文字效果；高級任務(wù)是：將郵票 剪裁 下 來粘 貼到明信片上。 案例事件 的設(shè)計(jì) 案例事件是案例中對事例的描述，具有典型性、真實(shí)性、故事性 。它 包括語言、行動、做法、效果和相互關(guān)系，有相對完整的情節(jié)，反映事件發(fā)生的過程與解決的結(jié)果。 示例： 上?；孛裰袑W(xué)邵勇老師在案例 《 從電話網(wǎng)到因特網(wǎng)的遷移 —— 因特網(wǎng)的連接設(shè)備》 中，通過一系列的類比，生動地介紹了因特網(wǎng)的幾個主要連接設(shè)備之間的差別。 （ 1） 在講到 集線器的原理和作用 時，邵老師 讓學(xué)生演示兩個對講機(jī)通話， 并 問學(xué)生知道對講機(jī)的作用嗎？它是怎么進(jìn)行通話的？ 學(xué)生通過實(shí)際操作后回答：對講機(jī)的作用是通信，通話的時候不能跟電話一樣同時聽與說，要通過按鈕控制，區(qū)別聽與說的頻道。 通過一問一答學(xué)生知道什么是半雙工通信，什么是全雙工通信。再舉例出租車呼叫的例子，說明它就是對講機(jī)的作用，是一人呼多人應(yīng)的廣播方式通話的，但還是半雙工的。 接著引入集線器 （ Hub） 的功能。 （ 2） 在講到 網(wǎng)橋的原理和作用 時，邵老師 問學(xué)生對講機(jī)的缺點(diǎn)是什么？怎么才能 做到互不干擾呢？ 學(xué)生回答：對講機(jī)的缺點(diǎn)就是半雙工通信。 接著 邵老師讓學(xué)生思考出租車呼叫的工作原理。 通過大家的討論，同學(xué)們知道目前 各出租車公司的呼叫相對獨(dú)立，但必要時可以聯(lián)合調(diào)度。由此，很自然地引入網(wǎng)橋的概念。通過網(wǎng)橋把兩個網(wǎng)段隔開，這樣不同網(wǎng)段之間通信，互不干擾，必要時才跨段通信。 （ 3） 在講到 交換機(jī)的原理和作用 時，邵老師 以學(xué)校的電話網(wǎng)為例，問學(xué)生了解學(xué)校的電話是如何進(jìn)行通話的？ 并 提出 了 具體的問題： 學(xué)校內(nèi)部的電話是如何通話的？ 它跟對講機(jī)相比有什么區(qū)別及優(yōu)點(diǎn)？ 為什么？ 4 學(xué)生回答： 學(xué)校電話直接撥打?qū)W校分機(jī)號； 跟對講機(jī)的區(qū)別是有電話號碼（內(nèi)部的），是全雙 工的功能，互相通話不干擾。 在此基礎(chǔ)上，邵老師告訴大家 校內(nèi)電話網(wǎng)有一個叫交換機(jī)的設(shè)備，分機(jī)互通，互不干擾，且同時可以幾對電話同時通話。校內(nèi)電
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