某學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)參考案例(編輯修改稿)
2025-03-08 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 授來學(xué)校培訓(xùn)scl教學(xué)法，范圍覆蓋全體專任教師，從而使學(xué)校掀起了改革踐行“scl”教學(xué)法的熱潮，將教育科研和教學(xué)改革推向了一個(gè)新的臺(tái)階。 提升學(xué)校教師的信息化教學(xué)手段利用水平和先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)應(yīng)用往往是相輔相成的，為實(shí)現(xiàn)這一效果，學(xué)校聘請國家微課比賽評委張偉教授為全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)微課及翻轉(zhuǎn)課堂的先進(jìn)教學(xué)理論，同時(shí)教授大家微課的具體制作過程和實(shí)施方法，教師對于使用信息化教學(xué)手段的熱情被這次培訓(xùn)激化了，今年有十六名教師報(bào)名參加全國職業(yè)院校教師微課大賽?！ ∪陙韺W(xué)校聘請臺(tái)灣幼兒體育專家黃永寬教授、國學(xué)大師“漢字宮”作者白雙法教授、中科院高登義教授等xx位專家來校為教師培訓(xùn)講座，面對面?zhèn)魇诩妓?，使我校教師有了高端平臺(tái)交流的機(jī)會(huì)?！ ?，轉(zhuǎn)觀念，鑄名師。學(xué)校把名師培養(yǎng)作為專業(yè)建設(shè)核心內(nèi)容，不惜重金選派教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人出國深造，參加國家、省級骨干教師及縣市級培訓(xùn)，先后有張延?xùn)|等2人赴德國、張瑞濤等2人赴新加坡出國進(jìn)行培訓(xùn)，尹亞娟等21人次參加了國家級骨干教師培訓(xùn)， 25人參加了省級骨干教師培訓(xùn), 4人赴沈陽廣播電視大學(xué)參加數(shù)字化教學(xué)資源的培訓(xùn)?！ 。瑥?qiáng)技能，提素質(zhì)。成功的職業(yè)教育模式已證實(shí)，校企合作是職業(yè)教育持續(xù)高效發(fā)展的必由之路。組織教師到企業(yè)實(shí)踐是學(xué)校教師在職培訓(xùn)的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑，是學(xué)校密切與企業(yè)聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。我校十分重視專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，制定出臺(tái)了《xx市xxx教育中心教師到企業(yè)實(shí)踐制度》，組織實(shí)施“1+1工程”。即每名專業(yè)教師主動(dòng)聯(lián)系一家企業(yè)，每年深入企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)不少于一個(gè)月。教師到企業(yè)學(xué)習(xí)的目的是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，理論為指導(dǎo)，做到實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括現(xiàn)代企業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝等，了解企業(yè)對學(xué)生實(shí)踐能力和知識技能的要求，克服只掌握教材上的知識，而不能掌握最新的先進(jìn)設(shè)備原理和操作方法的不足，很好地將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。使專業(yè)教師精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論，具有扎實(shí)的基本功。通過到企業(yè)深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通聯(lián)系，提高動(dòng)手能力，打造高水平的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。 ，傳幫帶，共提升。為提升學(xué)校專業(yè)理論教師的實(shí)踐教學(xué)能力，優(yōu)化理實(shí)一體化的教學(xué)效果，同時(shí)提高實(shí)訓(xùn)教師的理論水平，將實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與專業(yè)理論教師開展“師徒”結(jié)對子培訓(xùn)工作?！皫熗健彪p方職責(zé)分明，目標(biāo)明確，并有嚴(yán)格的考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，確保帶“徒弟”成效。目前，已有32位教師結(jié)成了對子，在學(xué)校師資建設(shè)中發(fā)揮了重要作用?！ ⊥ㄟ^這種師徒結(jié)對子的培養(yǎng)學(xué)習(xí)形式，我校已培養(yǎng)專業(yè)帶頭人29
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