小學語文教學案例分析整理合集(編輯修改稿)
2025-03-07 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雨為什么下得更歡了?！ 、恰◇w會“沙沙沙”的讀法。引導學生體會，讀“沙沙沙”時，語氣要逐漸加強有力?！ 、取±斫饩渥印拔冶旧硎菬o色的，可是我能給春天送來美麗的色彩”的意思?！ ?教師點撥：植物的生長與春雨有關，在春雨的滋潤下，植物吐綠，花兒盛開，大地呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美麗的。) 三、選擇性作業(yè) 練習有感情地朗讀課文?！ ∮媚闶种械漠嫻P，畫出春天的美景?！ 『透改敢黄鸬焦珗@去尋找春的色彩?！ ⌒W語文教學案例分析范文2 教學目的要求： ，認識新部首“衣字底”“竹字頭”?！ ?，圍繞“我”和“浪花”進行觀察，培養(yǎng)學生的想象能力?！ ?，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。 、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重點難點： ，掌握有關句式，感知句子輔助成分?！ 。斫饩渥拥囊馑?。初步認識擬人的修辭法(把浪花當作人)?！ 〗虒W思路： 借助漢語拼音讀準字音、仔細觀察課本插圖，看懂圖意，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，完成課后練習?！ 〗虒W用具： 彩色掛圖。 教學時間： 三課時?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、導入新課?！ ⊥瑢W們，你們看見過大海嗎?看到過浪花嗎?在沙灘上揀過貝殼嗎?有一位小朋友在沙灘上玩耍，看到了海邊的浪花(板書課題)，
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