小學語文教學反思——教學案例撰寫之我見(編輯修改稿)
2024-10-06 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）所有的案例都是對某一個事例的描述，但并不是所有的描述都可成為案例?！ 〕藵M足上述兩個方面的要求外，在案例的敘寫上，要具備下列條件?！ 、描述中要包括有一定的沖突； B、B、描述要具體、明確，不應是對事情大體如何的籠統(tǒng)描述，也不應是對事情所具有的總體特征所作的抽象化的、概括化的說明； C、描述中要能反映故事發(fā)生的特定的背景及發(fā)生的時間、地點等； D、事例的描述，要能反映出教育教學工作的復雜性，揭示出人物的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機、需要等； 通過上面的分析，我們可以看到，雖然一項練習、一個難題、一篇文章或其他 近似于案例的材料，也可以在課堂上起到調(diào)動學生積極性的效果，但它們并不能稱為案例。案例必須具備以下幾個基本要素： 基本要素 （1）背景 所謂背景，即是向讀者交待清
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