【文章內(nèi)容簡介】 視 展示作品，講解工具 師：時 間到，有誰愿意來為大家展示下他的作品。 師：請你選擇其中一個來向大家介紹你是怎么做的。 學生介紹。 師：、說得很棒，這就是我們今天學到的 鼠標單擊和雙擊操作 。還有誰來說一說。 繞口令： 23 藤和鈴 高高山上一條藤， 藤條頭上掛銅鈴。 風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。 四 、 快樂闖關 —— 設計師大比拼 師：誰愿意來向大家推薦你的作品。 師：我們來看看這幅作品，請這位設計師說一說為什么這樣設計。 （學生說）用到了哪些工具？（學生說）你說得真棒！ 師：同學們喜歡這幅作品的請舉手。 師：我們來看看誰的票數(shù)最高。今天我們首席設計師就是 XX，大家為他獲得這個光榮稱號鼓掌。老師為你頒布發(fā)獎狀。 五 、小結 師：同學們我們今天學習了（師指著板書，學生齊聲說）。希望你們以后利用這引起工具設計出更多更好的作品。 各位設計師們，你們的設計很有特色，相信大家如果學了更多的工具，掌握了更多的設計技巧，加上我們的創(chuàng)意，一定會成為出色的設計師的。 教學反思 本節(jié)課 同學們都能很好地完成教學任務，而且有的同學完成的很 24 棒，非常有創(chuàng)意，善于發(fā)揮孩子們的想象力，達到了較好的效果。 第四課：“寶 盒”的秘密 教學目標： 認識文件和文件來 掌握新建文件夾的基本方法 和文件的保存 。 掌握文件和文件夾的重命名及刪除方法。 教學重點： 掌握新建文件夾的基本方法 和文件的保存 。 教學過程： 一、導入新課 師：一臺電腦里可以裝很多“寶貝”，如：圖片、音樂、文章，還有我們喜歡的動畫片呢！這些“寶貝”藏在哪里呢？今天我們就來找一找吧！ 25 二、探究新知 認識文件和文件夾 師： 在電腦中，這些“寶貝”就是文件，文件被放在文件夾中，就像生活中裝滿物品 的抽屜一樣。 生活中的抽屜 26 下面這些是常見的文件夾圖標和文件圖標： 打開文件夾 師：只有打開文件夾才能看到里面存放的文件?！拔业奈臋n”是我們很常用的文件夾。如下圖： 27 師：同學們數(shù)一數(shù)“我的文檔“中有多少個文件夾？打開看看吧！ 生：（分組）操練。 雙擊 28 猜謎語： 寶寶不怕曬，穿衣真奇怪，里面套紅衫，外面披麻袋。 （猜植物） 利用鼠標右鍵快捷菜單也可以打開文件夾。 右擊 29 生：小組進行操練，達到每人過關。 關閉文件夾 師： 還記得這個小紅叉嗎？單擊它就可以關閉文件夾了。 30 生：實際操練。 師：你也可以用下面的方法來關閉文件夾，你也來試一試吧！ 生：試著去關閉文件夾。 學習文件夾 31 教師出示一個平時用的文件夾讓學生說說教師手中拿的是什么？干什么用？ 生答是文件夾，是放文件的。 再看看這個夾子里有什么文件資料？ 教師邊翻學 生邊說。 你們發(fā)現(xiàn)這些資料都是用來干什么的？ 生答，老師講這節(jié)課用的。 那么它們的用途是不是相同的？ 同樣，在計算機中，把相同用途相同的文件放在一個夾子中，稱為 文件夾 。 文件與文件夾的聯(lián)系 讓學生打開文件夾，發(fā)現(xiàn)有什么？然后教師引導學生總結出：文件夾是用來放文件的。 教師 總結 這節(jié)課同學們學得非常認真，那么你最大的收獲是什么？告訴老師和同學們讓大家一起分享你的收獲好嗎？ 教學反思 32 本節(jié)課同學們能夠對什么是文件夾和文件都有了認識，而且能夠打開一個文件或者文件夾，并且能夠把它關閉了。同學們做的都很好。 第五課：春天的身影 教學目標 了解并掌握“縮略圖“的查看方式。 巧用垂直滾動條查看文件。 教學重點 了解并掌握“縮略圖“的查看方式。 教學過程 一 導入新課 師：春天來了，大自然里一片欣欣向榮的景象。我拍下了春天美麗的身影，快跟我一起去瀏覽一下吧。 33 丁香花 杜鵑花 海棠花 梨花 桃花 迎春花 1.“縮略圖“查 看方式 34 師：圖片文件通常存放在“我的文檔”里的“圖片收藏”文件夾中。請用學過的方法打開“圖片收藏”文件夾。 生：分組操作 35 師：同學們（想一想）：為什么執(zhí)行“縮略圖”命令后，“縮略圖”命令前面會有一個小圓點？ 生：（小組討論后回答）因為現(xiàn)在執(zhí)行的是縮略圖命令。 黑色的饅頭（小笑話） 爸爸問媽媽：今天的饅頭怎么這么黑？ 36 豆豆搶著說：這是昨天夜里做的呀！ 利用標準按鈕工具欄中的查看工具按鈕也可以設置“縮略圖”查看方式，你試一試看吧！ 垂直滾動條 師： 文件夾中的圖片我只看到了一部分，怎樣才能看到下面的圖片呢？快請垂直滾動條來幫忙吧！ 標準按鈕工具欄 “查看”工具按鈕 37 垂直滾動條 38 師：利用鼠標中間的滾輪也可以實現(xiàn)滾屏，試一試看吧！ 生：學生分組進行操練。 師：巡視并輔導各別學生。 師：為什么有的窗口會出現(xiàn)滾動條，而有的窗口卻沒有呢？ 生：親自去發(fā)現(xiàn)并解答。 ： 這節(jié)課我們學習了什么是“縮略圖”以及如何利用垂直滾動條來瀏覽文件的方法。 教學反思 第六課：花兒朵朵 開 教 學目標 1. 如何查看幻燈片。 2. 巧用滾動條查看幻燈片。 39 教學重點 如何查看幻燈片。 教學過程 一 導入 師：“春天到，花兒開，五彩繽紛真好看。桃花紅，梨花白，迎春花兒樂開懷?！苯裉煳覀兙陀谩盎脽羝辈榭捶绞絹碣p花。 1 “幻燈片”查看方式 師：利用“查看”菜單中的“幻燈片”查看方式查看圖片文件。 40 師：“縮略圖”與“幻燈片”這兩種查看方式有什么不同？ 生：分組、思考、討論、總結。 師：先選中某個圖片文件，再設置“幻燈片”查看方式可以直接看到選中的圖片的預覽圖。你也來試一試吧！ 生：動手操練。 師：巡視指導。 師：用鼠標單擊某個對象的操作就是“選中”，你記住了嗎？ 41 春天到（兒歌） 春天到，小鳥叫，桃花開了杏花笑。 老師號召去植樹，小朋友們?nèi)蟮馈? 2 使用 和 按鈕 查看圖片 師：文件夾中有好多鮮花的圖片，請同學們快來欣賞吧！ 3 巧用水平滾動條 42 師：水平滾動條與垂直