【文章內(nèi)容簡介】 或活動過程（十） 教學準備階段：PPT（十一） 教學活動設計思路及流程圖：問題的提出—講解規(guī)劃圖的設計—圖示的使用—設計作品—作品展示（十二） 教案格式：課題結(jié)構(gòu)巧設計冊、單元第2單元第5課教學環(huán)節(jié)教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法情境導入你是怎樣安排自己的生活的？你有自己的規(guī)劃嗎？我們今天就用信息技術(shù)制作一個規(guī)劃圖。匯報，提出疑問理解匯報內(nèi)容的狀況調(diào)查法培養(yǎng)學生的規(guī)劃意識信息處理。2學習規(guī)劃項目結(jié)構(gòu)。3學習制作規(guī)劃項目圖：（1）插入圖示。新建一張幻燈片，單擊“插入”命令，選擇“圖示”；選擇圖示類型，單擊確定。（2）編輯圖示的形狀。（3）編輯圖示中的文本。（4）調(diào)整圖示的版式和格式。“友誼伴我行”的作業(yè)。學生自讀課本確定規(guī)劃的結(jié)構(gòu)學習制作圖示的方法。練習制作圖示。匯報理解規(guī)劃的合理性隨機提問方法圖示的制作效果交談法匯報法提問法檢查法培養(yǎng)自己獲得知識的能力培養(yǎng)學生的統(tǒng)籌意識在學習知識同時，培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。督促學生熟練掌握圖示的制作方法作品制作布置學生完成友誼伴我行的規(guī)劃學生完成作品隨機抽查檢查法作品共享展示作品 教師評價 教師總結(jié)學生出示作品集體評價 修改作品作品的美觀性和實用性檢查法 評價法通過評價作品，發(fā)現(xiàn)學生的使用所學的能力教學反思：學生在編輯圖示結(jié)構(gòu)方面有所欠缺，同時發(fā)現(xiàn)學生的打字速度明顯偏慢，今后要加強此方面的學習。六年級上冊第六課《靈動的畫面》教材分析本課主要是學習PPT設置畫面，是在學習上單元的基礎上進行學習的，為后續(xù)的學習做下了鋪墊。重點：利用PPT中的自定義動畫設置靈動的畫面難點：學生上機操作教學/學習目標及其對應的課程標準 知識與技能：：利用PPT中的自定義動畫設置靈動的畫面 過程與方法：老師講解與學生上機操作相結(jié)合 情感與態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。學習者分析 學童本身的團體規(guī)則與成人的規(guī)條沖突時，可能導至不利的情況，包括造成青少年犯罪形行為。如果你在班上建立公平、一致的態(tài)度，由于行為規(guī)條沖突而產(chǎn)生的正面沖擊就能避免。鼓勵學童對班級行為的規(guī)則提出建議，是一個能達到雙方滿意的方法。教學理念和教學方式（一）教學理念：以學生為主，教師示范，學習合作學習，交流學習進行的。（二）教學策略設計：引導學生自主合作學習。（三）過程性評價設計：學生練習為生。教學或活動過程（十三） 教學準備階段：學生自行找到一些漂亮的畫面。（十四） 教學活動設計思路及流程圖教案格式：課題靈動的畫面六冊第二單元教學環(huán)節(jié)教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法情境導入說一說你見過的生動活潑的畫面。欣賞作品，談談感受。學習指導。學生談自己看到的動感畫面學生談欣賞后的感受。談話法激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣信息處理利用PPT中的自定義動畫設置靈動的畫面用表格來控制網(wǎng)頁布局A 找出自定義動畫B在任務窗格中找到進入效果。C 設置動畫效果如開始、方向、速度等。D設置文本動畫的發(fā)送方式。講解法、 操作法、演示法讓學生掌握利用PPT學習操作。作品制作教師示范學生看完進行自主操作練習。示范法通過練習鞏固本課所學內(nèi)容作品共享學生練習 總結(jié)學生上機練習本課所學知識利用自定義動畫設置動感的畫面。生練習，互相幫助。讓學生回顧歸納所學知識教學反思學生對本課的學習內(nèi)容非常感興趣，課堂表現(xiàn)積極，學生合作學習效果良好?？墒钱攲W生進行操作的時候，有點難度。希望要教師及時引導。 六年級上冊第七課《為作品配樂》教材分析本課主要是學習PPT設置畫面，是在學習上單元的基礎上進行學習的，為后續(xù)的學習做下了鋪墊。重點：利用PPT中的自定義動畫設置靈動的畫面難點：學生上機操作教學/學習目標及其對應的課程標準 知識與技能：：利用PPT中的制作背景音樂和解說詞。1 過程與方法：用Windows里面的錄音機程序錄制聲音，并在幻燈片里進行播放。1 情感與態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，在配樂中體會制作的樂趣。學生分析 六年級學生對電腦的掌握已經(jīng)非常熟練，但是平常從未接觸過配樂配聲方面的知識，因此需要教師演示，配合大量練習。教學理念和教學方式（一）教學理念：以學生為主，教師示范，學習合作學習，交流學習進行的。（二）教學策略設計：引導學生自主合作學習。（三）過程性評價設計：學生練習為生。教學或活動過程（十五） 教學準備階段：檢查耳機、耳麥情況，自備幻燈片。（十六） 教學活動設計思路及流程圖教案格式：課題為作品配樂六冊第二單元教學環(huán)節(jié)教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法情境導入演示動畫片《喜洋洋》。（作品無聲）這節(jié)課請同學們來為動畫配音好不好？調(diào)動學生的興趣，使學生帶著問題聽老師講課。設疑導入激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣信息處理一、編輯聲音文件。1 打開錄音機程序，修改和剪輯。二、在幻燈片中播放聲音。A 打開Windows中的錄音機程序B在錄音機中進行錄制和播放練習，學生進行簡單的修改和剪輯。C 將剪輯后的文件保存。D設置文本動畫的發(fā)送方式。E將聲音插入幻燈片F(xiàn)試一試自動和在單擊時播放聲音。G練習循環(huán)播放講解法、 操作法、演示法教師演示突破本課重、難點。學生通過動手操作，掌握在幻燈片中插入聲音的文件方法。作品制作教師示范學生看完進行自主操作練習。示范法通過練習鞏固本課所學內(nèi)容作品共享學生練習 總結(jié)展示優(yōu)秀作品學生上機練習本課所學知識利用聲音剪輯和插入完成作品。生練習，互相幫助。讓學生回顧歸納所學知識鼓勵學生，激發(fā)學生的興趣。教學反思學生對本課的學習內(nèi)容非常感興趣，有強烈的學習愿望，但是本課的內(nèi)容還需要課后鞏固提高，這樣才能做到真正以學生為主。教師不但要教會電腦技能，還應滲透美學知識，教會學生藝術(shù)手法為課件配音。 六年級上冊第八課《視頻直播間》年級：六年級教材：第六冊 第二單元《友誼伴我行》 第8課《視頻直播間》設計者：教材分析本課主要是學習在PPT中插入視頻的方法。重點：學習在PPT中插入視頻的基本方法。難點：如何做出并播放出視頻。教學/學習目標及其對應的課程標準1 知識與技能：：利用PPT中的插入視頻。1 過程與方法：通過播放影片掌握控件及靜止幀的使用。1 情感與態(tài)度、價值觀：使學生熱愛電腦，掌握在PPT中插入課件的方法，豐富學生的課余生活。學生分析 上節(jié)課學習在PPT中插入音樂，為本節(jié)課做鋪墊。學生已經(jīng)具備一定的基礎和能力，他們接受新知識快，容易掌握。播放影片對學生來說不難，但作為控件播放影片還需要反復操練。教學理念和教學方