小學(xué)課題研究誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典提升學(xué)生人文素養(yǎng)之研究課題實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-25 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分發(fā)揮諸因素整體育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 三、 課題研究目標(biāo) 本課題的研究，從 以中國(guó)古典音樂(lè)創(chuàng)造清新高雅氛圍校園背景音樂(lè)環(huán)境建設(shè) 開始 ，到堅(jiān)持每日至少誦讀經(jīng)典一刻鐘，每周國(guó)學(xué)經(jīng)典課堂兩課時(shí)等，將所有教學(xué)內(nèi)容巧妙融入學(xué)生日常生活 ,使孩子在輕松、愉快，甚至不知不覺(jué)中，潛移默化、熏陶感染，從而培植健康身心、良好性情、完整人格。在童年時(shí)代，在兒童啟蒙的時(shí)代長(zhǎng)足的訓(xùn)練他們的記憶力，讓他們記住那些文化品位很高的傳統(tǒng)文化的精品，為孩子一生的發(fā)展奠定豐厚的文化基礎(chǔ)。 具體目標(biāo) : 1．開發(fā)兒童智力潛能 ，培養(yǎng)兒童記憶力。使兒童識(shí)記和掌握終身受益的知識(shí)精華，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展； 2．以古典詩(shī)文陶冶學(xué)生高雅情操，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)； 3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化； 4．研究國(guó)學(xué)啟蒙教育的內(nèi)容、方法、途徑，探索兒童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的規(guī)律，提高 國(guó)學(xué)誦讀的效率 。 四、課題研究?jī)?nèi)容 古典詩(shī)文博大精深，燦若繁 星，千百年來(lái)，滋養(yǎng)了多少代中國(guó)人。子曰：“小子何莫學(xué)夫詩(shī)？詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)鳥獸草木之名。”（《論語(yǔ)陽(yáng)貨》）三千余年前夫子諄諄切切，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)年輕人應(yīng)學(xué)詩(shī)，三千余年后的 1999 年的一個(gè)春日，我們同樣聽(tīng)到了江澤民同志在“中國(guó)唐宋名篇音樂(lè)朗 誦會(huì)”上的勸勉：“學(xué)一點(diǎn)古詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想?！薄度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“總目標(biāo)”中也提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧。”的要求?！半A段目標(biāo)”中更明確要求誦讀、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，小學(xué)階段不 少于 160 篇（段）。隨著《課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，古詩(shī)文教學(xué)開始受到人們更多的關(guān)注。 我校教師開發(fā)的以誦讀我國(guó)民族文化的精髓，研究如何把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵 ,升華為做人的行為為宗旨的校
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