小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-04 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會。提高語文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩文成誦量，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)中小學(xué)階段語文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，增加經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平的厚實(shí)功底。發(fā)掘發(fā)展?jié)撃?。反?fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文特長；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學(xué)樂讀的良好氛圍。二、活動主題讀國學(xué)經(jīng)典、奠成才之基三、策略與方法發(fā)揮整體效應(yīng)。經(jīng)典誦讀活動始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終，需要學(xué)校、家庭、社會同心合力。教師要全員參與，理解支持，找到各自工作和教學(xué)的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)，并且?guī)熒沧x，發(fā)揮師表示范的作用。實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。做到“人人是老師，處處是教室”，讓學(xué)生隨時隨處、輕輕松松讀經(jīng)典，按照“只求熟讀，不求甚解”的理念，教師只須引導(dǎo)學(xué)生多念熟背，適當(dāng)講解，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。3 與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，從濃郁讀書之風(fēng)入手，舉辦讀書節(jié)，召開誦讀會，組織演講賽，以傳統(tǒng)道德的滲透帶動師生道德培養(yǎng)的提升。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，題寫傳統(tǒng)經(jīng)典中的名言警句，豐富校園廣播內(nèi)容，讀名著，誦名詩，放名曲，讓學(xué)有所成者在升旗儀式、校會、晨會上“露一手”。加強(qiáng)班級讀書氛圍的營造，辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，開展主題班會和文娛表演活動。與素質(zhì)評價相結(jié)合。利用班隊(duì)活動，開設(shè)專題評價課，對“讀、背、默、做”等環(huán)節(jié)進(jìn)行自評、互評、組評、師評，激勵學(xué)生。完善班主任寄語，將學(xué)生誦讀經(jīng)典與課外閱讀列為重要內(nèi)容，做到隨機(jī)贈言及期末寄語相結(jié)合。四、活動安排（一）誦讀內(nèi)容小學(xué)1—2年利用兩個學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》3—4年級利用兩學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》及20首唐詩。56年級利用本學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》.（二）誦讀要求保證誦讀時間：晨讀：早上9:35——9:50午讀：15:40——15:50保障誦讀進(jìn)度：各年級制定誦讀進(jìn)度計(jì)劃，按進(jìn)度計(jì)劃組織進(jìn)行誦讀和考核。各年級誦讀進(jìn)度計(jì)劃：（后附）五、評價、考核與獎勵辦法學(xué)生評價（占40%）：包括過程性的評價、抽查評價相結(jié)合。過程性的評價采取分段抽查制，班主任落實(shí)好進(jìn)度計(jì)劃，落實(shí)每周誦讀內(nèi)容和輔導(dǎo)，對本班學(xué)生進(jìn)行抽查和評價。學(xué)校教務(wù)處和年級組每兩周對班級各抽2名學(xué)生進(jìn)行背誦抽查，每學(xué)期8次。依據(jù)本年級制定的進(jìn)度計(jì)劃內(nèi)容，根據(jù)背誦情況確定優(yōu)、良、中和差等級，分別為班級加3分、2分、1分、0分，納入班級國學(xué)經(jīng)典誦讀考核。學(xué)校抽查（占40%）：班級平時在學(xué)校抽查中，組織有序，表現(xiàn)突出的加2分，一般的加1分，較差的計(jì)0分，對要求上報(bào)的材料不按時報(bào)的減2分。學(xué)校設(shè)立“書香班級建設(shè)展示榜”，每兩周公布結(jié)果，榮獲本年級展示榜金榜的另加1分。抽查結(jié)果依據(jù)每次教務(wù)處督查通報(bào)。班級活動評價（占20%）：在平時學(xué)?；蚰昙壗M織的誦讀主題活動中榮獲第一名、第二名、第三名的分別加5分、3分和2分。學(xué)校獎勵：在學(xué)期末總分榮獲年級組第一名、第二名分別獎勵100元、50元，最后一名扣除班主任津貼50元。分?jǐn)?shù)相同依據(jù)獲本年級榜金榜次數(shù)多者優(yōu)先。第四篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案 經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)市縣相關(guān)文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的
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