“誦讀國學(xué)經(jīng)典、打造書香校園”實施方案(編輯修改稿)
2024-11-05 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求，但是當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的情況卻實在不容樂觀。為進(jìn)一步規(guī)范誦讀內(nèi)容、時間安排和誦讀效果，特制定以下實施方案：一、指導(dǎo)思想以生本課堂教學(xué)改革為突破口，以誦讀中華經(jīng)典為載體，以班級為單位，以“晨誦、午讀、晚閱”三讀為主要方式，全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動，營造“教師人人誦經(jīng)典，學(xué)生個個讀經(jīng)典”的氛圍。通過各種誦讀活動的開展，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文中獲取知識，在深厚的文化底蘊中汲取營養(yǎng)。二、活動目標(biāo)，培養(yǎng)教師讀書意識和學(xué)生的讀書習(xí)慣； ，讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德；，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的情操。三、誦讀要求：全市中小學(xué)幼兒園教師、學(xué)生和幼兒全員參與誦讀活動。每位教師結(jié)合自身實際，制定讀書活動計劃，明確讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施及效果預(yù)測。“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末和課余時間進(jìn)行自我充電和洗腦?！白呓?jīng)典、品味名著，提升個人素養(yǎng)”活動?？梢岳妹恐芾龝r間，讓教師輪換交流學(xué)習(xí)體會。每位教師每月至少讀一本有價值的書，提倡“不動筆不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的讀書和做筆記的好習(xí)慣?！巴x一本書”、“同背一首詩”活動。、閱讀課（中小學(xué)語文課每周必須有12節(jié)讀書交流活動）組織師生共同朗讀經(jīng)典美文，根據(jù)不同年齡特點選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，逐步增加容量和深度，小型學(xué)校以教研組為單位，大型學(xué)校以班級或年級組為單位開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)前幼兒：以《三字經(jīng)》為主；小學(xué)低段：一、二年級以《三字經(jīng)》、《古詩詞100首》中前20首（詳見“古詩詞100首小學(xué)各年級誦、寫、記必讀篇目”）為主要內(nèi)容，要求每個學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話正確流利的誦讀，二年級在教師指導(dǎo)下書寫全文。小學(xué)中段：三、四年級以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩詞100首》前60首為主要內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，通過反復(fù)誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內(nèi)容，在接受經(jīng)典教育的時候，潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導(dǎo)下書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。小學(xué)高段：五、六年級以《名言警句》、《古詩詞100首》為主要內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，通過反復(fù)誦讀，會背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，會向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，在與人交流或?qū)懽髦心軌蛞靡恍┟约丫洌⒛馨l(fā)表一點看法、體會。個人自覺的書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。中學(xué)除以上安排的內(nèi)容外，各?？筛鶕?jù)情況增加誦讀篇目：如《百家姓》、《千字文》和中學(xué)要求誦讀的詩文篇目。四、活動時間安排—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀?！?0句。（語文教師）組織或讓學(xué)生自行組織進(jìn)行經(jīng)典吟誦。“每周一詩”或“今日經(jīng)典”欄目，由教師或?qū)W生輪流摘抄經(jīng)典詩文，3——9年級學(xué)生備一專本摘抄積累這些經(jīng)典詩文和名句；（語文教師）安排相應(yīng)誦讀任務(wù)，動員學(xué)生家長配合學(xué)生誦讀，讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩文誦讀和閱讀課外書籍活動成為課余生活的一件樂事。五、主要措施：，形成特色。鎮(zhèn)中心學(xué)校決定，開展“誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園”活動作為全鎮(zhèn)教學(xué)改革重要內(nèi)容，各學(xué)校要營造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍，將其成為學(xué)校教改特色和亮點之一。利用教室、櫥窗、走廊、樓道、圖書室、展板進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級黑板上設(shè)置讀書小專欄，如“詩詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。學(xué)校利用每日廣播播音時間，設(shè)置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目，示范朗誦推薦的篇目。，全面實施。此項工作由教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)，語文教研組長具體負(fù)責(zé)，班主任和語文教師按照誦讀內(nèi)容及要求、活動時間安排抓好落實。各班圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的實施方案，制定詳實的計劃，將誦讀內(nèi)容分解到每月、每周、每天，有計劃的分步實施。同時，班主任要配合語文代課教師選好課前領(lǐng)讀主持人。中心學(xué)校要求，從三年級起，動員每個學(xué)生添置一本筆記本作為“中華經(jīng)典積累本”，指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶。，展示成果。中華經(jīng)典誦讀活動是學(xué)校一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。為促使誦讀經(jīng)典活動卓有實效，各校要通過開展不同形式的誦讀比賽活動鞏固落實。一是以班級為單位每周開展一次班級誦讀展示活動，評出每周“誦讀能手”。二是組成學(xué)生課外活動誦讀興趣小組，在教師或小組長指導(dǎo)下采用兩人賽、小組賽，限時背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背，抄寫背、聽記背、問答背等多種形式的誦背，讓靈活而富有變化的方式激發(fā)起學(xué)生背誦的積極性。三是學(xué)校每月組織一次“師生同臺誦讀（書寫）經(jīng)典大賽”活動，展示師生的風(fēng)采。學(xué)校設(shè)置個人、班級獎項給予鼓勵，以此激發(fā)師生們的誦讀熱情?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?。全市師生要多讀書，讀好書，會讀書，勤讀書。讓校園時時充滿勃勃生機，處處洋溢濃濃書香。第四篇：弘揚國學(xué)經(jīng)典 打造書香校園弘揚國學(xué)經(jīng)典打造書香校園安陽縣實驗中學(xué) 高二年級組沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美；觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅、雄渾與放達(dá)。走進(jìn)書里去，讓知識的浪花澎湃你青年的胸懷。從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。我們信念堅定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。我們步履堅實，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。大手與小手相牽，穿越華夏文明。我們把握的是般若之智、夢想輝煌。采日月精華，集天地靈氣。我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個五彩紛呈的世界。“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河?！弊屛覀兟卧诠旁娢牡拈L河中，去感受詩歌的博大精深！春天，生機盎然，楊柳依依。夏天，生機勃勃，鮮花朵朵。秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔
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