幼教論文-幼兒園剪紙藝術主題教育開發(fā)與研究課題實施方案(編輯修改稿)
2024-11-25 11:57 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒提供自由選擇、認識各種新事物、表現(xiàn)成功的教學環(huán)境。通過幼兒園剪紙活動研究的實驗可檢測幼兒剪紙能力的變異。 [雙擊此處修改或 者刪除頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風文檔。 4 幫助教師形成多元化的教育觀、知識結構和獨特的個性品質，提高教師的教育藝術和教學技巧，形成有創(chuàng)意的教學風格，從而提高教師工作能力和藝術欣賞、創(chuàng)造能力，并制作 cai、掛圖、幻燈片等輔助教學，提高教師現(xiàn)代教師現(xiàn)代教育技術水平，全 面提升教師整體素質。 在課題實驗的實踐活動中、幫助家長樹立正確的家教觀念，促進家園互動，總結出親子關系促進幼兒剪紙能力發(fā)展的實踐經驗。 五、課題研究的目的 探索民間剪紙藝術教育的有效途徑和方法，開發(fā)民間剪紙藝術主題資源，充實和完善我園的園本課程。 培養(yǎng)幼兒的審美情趣和能力，激發(fā)幼兒的民族意識與情感，開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，促進幼兒健全人格的形成發(fā)展。 提高教師的教科研素質。 研究多途徑的剪紙活動組織形式，提高幼兒對剪紙活動的興趣和創(chuàng)造性，加強家園之間的配合，促進我園剪紙教學質量的進一步提高。 我們將古老的民間剪紙藝術引入到幼兒園這塊教育園地中，借用現(xiàn)代人的思想情感、物質條件和新的藝術手段，給古老的民間剪紙藝術賦予新的生命，讓它以另一種怡情悅性的形式吸引幼兒，形成人與自然、人與社會、人與自我的完美園本特色。 [雙擊此處修改或 者刪除頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風文檔。 5 六、課題研究的內容 在以民間剪紙藝術為特色的園本課程的構建中，教師能運用創(chuàng)新的方法設計和組織各種形式的民間剪紙藝術活動，研究適宜于孩子了解和學習的內容、方法、途徑、策略等，以民間美術為切入口，拓展到課程建設中去，做到在實踐中學習，邊學習實踐邊研究探索，真
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