走出農(nóng)村中小學(xué)音樂課改的困境_當(dāng)前中小學(xué)教師的困境與出路(編輯修改稿)
2025-02-28 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可貴的,說明領(lǐng)導(dǎo)重視起來了,音樂教師發(fā)揮了特長,學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣提高了。 另外,我們還可以經(jīng)常性地開展多樣化的活動(dòng)。例如,利用課間十分鐘,讓學(xué)生有針對(duì)性地欣賞一些音樂,從而獲得聽覺審美體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件差,我們可以組織“不花錢”的合唱隊(duì),組織“花少錢”的笛子隊(duì)、口琴隊(duì)等。 通過開展豐富多彩的活動(dòng),營造濃厚的校園音樂氛圍,為音樂課堂教學(xué)提供了良好的外部環(huán)境,這種通過“第二課堂”來“拯救第一課堂”的做法對(duì)農(nóng)村學(xué)校的音樂課改很有實(shí)效。 ,長效管理。新課程改革的關(guān)鍵在教師,教師的培訓(xùn)是教師可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,也是提高教學(xué)能力和教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。一是實(shí)施綜合內(nèi)容的培訓(xùn),這是提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。音樂教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育和學(xué)科課程改革的發(fā)展,要貼近音樂學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),既要有扎實(shí)的音樂專業(yè)技能訓(xùn)練,也要有如何分析教材、如何組織高質(zhì)量的教學(xué)、如何評(píng)價(jià)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展等教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。二是采用多樣化的培訓(xùn)方式,這是提高音樂培訓(xùn)效率的重要途徑。要改變培訓(xùn)者講,受訓(xùn)者聽的“一言堂”單向傳遞方式,采用教和學(xué)雙方互動(dòng)與對(duì)話的生動(dòng)培訓(xùn)方式。在觀摩課中、在教師的教學(xué)行為中、在教師提出問題和困惑時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),是最受教師歡迎,最有意義的培訓(xùn)方式。 在對(duì)教師進(jìn)行有效培訓(xùn)的同時(shí)
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