5農村中小學教師隊伍現狀的調研報告(編輯修改稿)
2025-09-11 19:36 本頁面
【文章內容簡介】 擺問題，剖根源，抓典型，定措施，要求人人參與、個個過關，并結合師風師德宣講活動弘揚正 氣、 第 5 頁 共 8 頁 激勵先進。 教師業(yè)務培訓。確保每年公用經費的 5%用于教師業(yè)務培訓。每年安排約 300 人次青年教師參加省級、地級、縣級骨干教師培訓。培訓內容主要有師德培訓、新課程培訓、信息技術培訓、教育理論和學科專業(yè)水平提升培訓。同時建立校本培訓監(jiān)管機制，強化各校校本教研工作有效開展。通過不同層次的培訓有效提高教師教書育人水平。 打造品牌隊伍。通過每年一度的 “ 德、能、勤、績 ” 考核、教師職稱聘任、優(yōu)秀教師與師德標兵評選等活動的開展，結合 xx 市三年一次的 “ 一、二、三 ” 優(yōu)秀園丁評選工作，打造一批名師。 建立青年教師培養(yǎng)導師制度，擴大了人才品牌效應。 優(yōu)化班子結構。把思想境界高、群眾反響好、專業(yè)發(fā)展強的年輕骨干教師吸納到班子中來，從而使班子成員的年齡結構、知識結構和能力結構得到不斷優(yōu)化。 改善辦學條件。以災后重建為契機，農村校舍基體得到了改造，辦學條件大大提高，使邊遠山區(qū)青年教師 “ 進得來，留得住 ” ，能夠安心教學。整體來看，我市農村教師隊伍較為穩(wěn)定，大部分教師服從組織、扎根農村、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，他們在平凡的工作崗位上不斷完善自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，銳意進取，精益求精，形成了良好的育 人氛圍，也取得了喜人的育人成果。農村中小學教師學歷提升加快，初中教師?？埔陨蠈W歷達 %， 第 6 頁 共 8 頁 三年內提高了 %，小學教師?？茖W歷 41%，超過了省定標準六個百分點。 xx 年度教育教學質量躍居 x
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