【生活教育】技職教育推動產(chǎn)學攜手合作實施計劃(編輯修改稿)
2025-02-17 19:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 約合同合作廠商與學校初步規(guī)劃合作需簽訂同意書；核班后，學校與合作廠商需簽訂合約書；招生后，合作廠商與學生需簽訂權利義務契約書，合約書與契約書參考模板如附件1。（三） 合作方式計劃申請及三方合約書應明定教育訓練計劃，含課程銜接、學習內(nèi)涵、建教合作及工作輪調(diào)方式、學生任用方式及薪資福利條件等。捌、 業(yè)務分工本計劃業(yè)務相關單位包括教育部技職司、教育行政主管機關、高職、技專校院、合作廠商等單位，各單位負責之工作事項如表1所示。表1 產(chǎn)學攜手各單位業(yè)務分工表辦理單位工作事項教育部技職司1. 訂定「技職教育推動產(chǎn)學攜手合作計劃」。2. 審查及核定本計劃之開班事宜。3. 協(xié)調(diào)相關部會，獎鼓勵產(chǎn)業(yè)界參與本計劃。4. 協(xié)調(diào)相關部會對合作廠商進行成效評估。5. 宣導產(chǎn)學攜手合作計劃。6. 進行技專校院實施本計劃之督導及管考。7. 輔導技專校院實施本計劃。8. 檢討計劃執(zhí)行情形，修正本計劃。教育部中部辦公室臺北市政府教育局高雄市政府教育局1. 遴選學校，配合督導高職執(zhí)行本計劃。2. 配合審查本計劃之開班事宜。3. 配合進行高職實施本計劃之督導及管考。4. 進行各高職合作廠商之評估作業(yè)。5. 規(guī)劃高職建教合作制度之整合與分工。6. 配合追蹤、考評各高職執(zhí)行成效。高職1. 與技專校院洽商合適之合作廠商參與本計劃。2. 初步評估合作廠商資格條件及工作環(huán)境。3. 協(xié)助合作之技專校院與廠商，研擬合作計劃。4. 召開產(chǎn)學攜手合作委員會。5. 執(zhí)行產(chǎn)學攜手合作之教學及行政協(xié)調(diào)。6. 簽訂產(chǎn)學攜手合作合約及學生學習契約書。7. 共同規(guī)劃三方合作銜接課程。8. 進行學生在廠實習之訪視及輔導。9. 配合辦理學生升讀技專校院之招生遴選工作。10. 協(xié)助、執(zhí)行與技專策略聯(lián)盟計劃。技專校院1. 協(xié)商高職與合作廠商參與本計劃。2. 召集合作之高職與廠商研擬合作計劃。3. 評估合作廠商之資格條件及工作環(huán)境。4. 召開產(chǎn)學攜手合作委員會。5. 執(zhí)行產(chǎn)學攜手合作之教學及行政協(xié)調(diào)工作。6. 簽訂產(chǎn)學攜手合作合約及學生學習契約書。7. 規(guī)劃三方合作銜接課程。9. 辦理學生招生遴選工作。10. 規(guī)劃、執(zhí)行與高職策略聯(lián)盟計劃。11. 進行學生職場之生活、心理與學習輔導。合作廠商1. 與學校、學生簽訂產(chǎn)學攜手合約書與契約書。2. 參與產(chǎn)學攜手課程規(guī)劃，提供學生職場所需能力。3. 規(guī)劃與執(zhí)行職場實習的工作分派與輪調(diào)計劃。4. 共同參與高職與技專校院之招生與學生遴選作業(yè)。5. 提供實務方面的師資進行教學。6. 提供設備供學生實習及高職與技專校院教師教學與研究。7. 協(xié)助教師執(zhí)行產(chǎn)學合作研究。8. 進行學生在職場學習之學習、技能及生活輔導。9. 提供學生津貼補助與獎助學金。10. 優(yōu)先提供學生就業(yè)機會。玖、 實施經(jīng)費一、 96學年度高職及技專校院辦理第一年每校每班每學年補助新臺幣50萬元，后續(xù)年度將視經(jīng)費需求、執(zhí)行情況、產(chǎn)業(yè)需求等逐年調(diào)整補助金額。二、 96學年度經(jīng)費以補助學校與業(yè)界之互動為主，未來各校應逐年納入正常業(yè)務，并自97學年度起兼采獎助與補助并行。三、 本計劃推動所需經(jīng)費，96學年度為5,600萬，97學年度預計8,500萬，98學年度預計8,500萬。四、 依教育部補助及委辦經(jīng)費核撥結報要點辦理撥款及核結事宜。來自壹拾、 計劃審核一、 計劃申請由申請學校向本部提送計劃書，計劃提報以學校為單位，惟一班一子計劃。計劃之申請可視產(chǎn)業(yè)界人才需求隔年申辦。計劃書要項含：（一） 高職、技專校院與合作廠商名單。 （二） 學校鄰近產(chǎn)業(yè)特色評估。 中國最大的資料庫下載（三） 學校發(fā)展愿景。（四） 申請科系所屬領域。（五） 課程規(guī)劃設計：包含高職與技專校院及合作廠商需求的整體銜接課程。（六） 師資：包含高職、技專校院與合作廠商的師資互相支持與配合的策略。（七） 合作機制：具體敘述學生在高職、技專校院及合作廠商三方之合作內(nèi)涵。（八） 高職與技專校院階段的入學方式及甄審方式。（九） 高職、技專校院與合作廠商簽訂的合約書：包含合作廠商對學生的培訓方式與目標、是否提供津貼、獎助學金等。（十） 當學年度經(jīng)費需求預算表。（十一） 計劃之預期效益。二、 評選指標（一） 計劃內(nèi)容完整性內(nèi)容是否完整（包含高職、技專校院與合作廠商名單、課程規(guī)劃設計、師資、高職與技專階段的入學方式及甄審方式、合作廠商是否提供津貼及簽訂合約書、經(jīng)費需求預算表等）以及整體計劃之匯整（含整體預定進度）。（二） 計劃內(nèi)容可行性包含高職、技專學校與合作廠商對計劃的支持與配合程度、計劃是否符合三方需求、三方在各階段的角色功能為何、經(jīng)費編列、課程規(guī)劃、資源共享，以及學校行政支持等是否具體可行。（三） 計劃目標與教育政策配合度是否符合本計劃之計劃目標。例如：是否提供家庭經(jīng)濟弱勢學生優(yōu)先入學的機會、是否以培養(yǎng)正式員工的目標進行培訓、是否建置產(chǎn)學合作的平臺、是否共同規(guī)劃高職與技專校院課程之銜接等。（四） 計劃預期效益影響程度包含計劃是否具延續(xù)性、計劃之預期效益具體明確，有效彌補產(chǎn)業(yè)人才缺口等。三、 評選方式（一） 本部得成立審查委員會進行計劃書初審及復審作業(yè)。
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