【文章內(nèi)容簡介】 曾說： “ 牛頓思想的沖擊是巨大的；無論對它們的理解正確與否 ， 啟蒙運動的整個綱領 ， 尤其是法國 ，是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎的 ， 同時 ， 它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生了深遠的影響 。 ” —— 王斯德主編： 《 世界通史 》 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 史料四 牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙 ， 瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門 。 —— 《 大國崛起 工業(yè)先聲 》 解說詞 【 信息解讀 】 注意抓住史料中的關鍵信息 。 史料一表明牛頓力學體系對人類自身的信心和啟蒙運動的影響；史料二指出牛頓力學體系是整個力學的基礎 ， 牛頓所創(chuàng)造的物理概念將長期指導著我們的物理學思想；史料三表明牛頓力學體系對啟蒙運動產(chǎn)生了積極影響；史料四表明牛頓力學體系對工業(yè)革命的影響：科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 牛頓經(jīng)典力學的歷史地位 (1)把自然界中一切力學現(xiàn)象囊括在力學體系中 ， 成為人類認識自然的歷史上對自然規(guī)律的第一次總結(jié)與概括 。 (2)為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎；打擊了神學 ， 促進人類思想不斷解放 。 (3)牛頓力學和熱學引發(fā)了第一次技術革命 ， 使人類社會進入蒸汽時代 。 (4) 形成以實驗為基礎 、 以數(shù)學為表達形式的牛頓力學體系 ， 即經(jīng)典力學體系 ， 標志近代科學的形成和人類科學時代的開始 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 主題三 達爾文生物進化論 視角 1 生物進化論的主要影響 史料一 達爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的 、 偶然的 、 “ 神造的 ” 、 不變的東西的觀點 ， 探明了物種的變異性和承續(xù)性 ， 第一次把生物學放在完全科學的基礎之上 。 —— 列寧 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 史料二 達爾文 《 物種起源 》 的問世 ， 猶如一顆炸彈落在神學陣地的心臟 。 自然選擇的理論 ， 給上帝分別創(chuàng)造萬物的教義以沉重的打擊 。 正如霍登所指出的那樣 ， 在生物進化的歷程中 ，中古時代的大爬蟲的地位 ， 似乎比十字架的地位更重要 。 —— 張秉倫 、 汪子春 《 進化論與神創(chuàng)論在中國的斗爭 》 史料三 進化者 ， 宇宙之大法也 。 人類社會即本于進化之理 ，國家亦何莫不然 ？ —— 土海 《 翻譯世界 》 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 【 信息解讀 】 注意抓住史料中的關鍵信息 。 史料一表明達爾文進化論對歐洲科學界和宗教界產(chǎn)生了重大影響；史料二說明進化論給封建神學以致命打擊；史料三說明生物進化論對近代中國挽救民族危亡的影響 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 生物進化論的影響 (1)對生物學是一次偉大綜合 ， 使其成為真正意義上的科學 ，并在方法上把 “ 變化 ” 、 “ 發(fā)展 ” 的觀念引入科學領域 。 (2)有力地挑戰(zhàn)了神創(chuàng)論 ， 極大地促進了歐洲的思想解放 ， 使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化 。 把造物主從有生命的研究領域驅(qū)逐出去 。 (3)對處于國家危亡時期的中國思想界也產(chǎn)生巨大震動 ， 對整個世界都產(chǎn)生了積極影響 。 (4)它所揭示的關于生命自然界辯證發(fā)展的規(guī)律 ， 不僅結(jié)束了生物學中物種不變論的統(tǒng)治 ， 也為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的基礎 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 視角 2 科學與宗教在人類起源問題上的分歧及其根源 (1)分歧 ① 宗教：特別是基督教 ， 認為世間萬物 ， 都是神創(chuàng)造的 ，宣揚神創(chuàng)說 。 ② 科學：以達爾文的生物進化論為代表 ， 認為生物的進化主要是自然選擇的結(jié)果 ， 這是對神學創(chuàng)世說的有力挑戰(zhàn) 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） (2)根源 ① 從世界觀方面說 ， 宗教是建立在唯心主義世界觀基礎上的 ， 而科學是從唯物主義立場出發(fā)的 。 ② 從方法論方面說 ， 宗教學說沒有經(jīng)過實踐檢驗 ， 科學是建立在實驗和觀察研究基礎上的 。 ③ 從政治方面說 ， 宗教實際上是統(tǒng)治階級維護其特權(quán)的工具 ， 科學則要追求民主和平等 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 【 對點練習 1】 (2022南京二模 )“ 近代自然科學從誕生之日起就在各個領域開始了對古代權(quán)威和基督教神學的反叛和進攻 ， 而科學自身的每一個勝利又都是對宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定 。 ” (沈之興 、 張幼香主編 《 西方文化史 》 )有力地打擊了封建神學創(chuàng)世說的科學成果是 ( ) A． 自由落體定律 B． 經(jīng)典力學體系 C． 生物進化理論 D． 細胞研究成果 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 【 解析 】 達爾文的生物進化論顛覆了上帝造人說 ， 是有力地打擊了封建神學創(chuàng)世說的科學成果 。 【 答案 】 C 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 主題四 蒸汽機的發(fā)明和電氣技術運用 視角 1 蒸汽機的發(fā)明和電氣技術運用的異同 史料一 事實上 ， 在 18世紀和 19世紀早期科技進步最明顯特征之一就是 ， ① 發(fā)明者中大部分是天才的修補工 、 自覺的機修工和工程師以及其他自學成才者 。 許多事例表明 ， “ 實驗方法 ” 無法確定 ， 不能準確描繪這一時期的科學和技術研究 ， “ 反復試驗法 ” 也許更恰當 。 —— R卡梅倫 《 世界經(jīng)濟史 》 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 史料二 科學開始時對工業(yè)沒什么影響 。 我們迄今所提到的紡織工業(yè) 、 采礦工業(yè) 、 冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明 ， 很少是由科學家們作出的 。 相反 ， 它們多半是由響應非凡的經(jīng)濟刺激的有才能的技工完成的 。 不過 ， ② 1870年以后 ， 科學開始起了更加重要的作用 。 漸漸地 ， 它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分 。 ③ 工業(yè)研究的實驗室裝備著昂貴的儀器 ， 配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家 ， 它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊 。 —— 《 全球通史 1500年以后的世界 》 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 【 信息解讀 】 注意抓住史料中的關鍵信息 。 史料一中信息① 反映了蒸汽時代的發(fā)明主要依靠的是經(jīng)驗和技巧 ， 科技含量不高；史料二中信息 ②③ 反映了 “ 電氣時代 ” 的發(fā)明要依靠精密的實驗 ， 且發(fā)明者主要是科學家 ， 科技含量高 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 蒸汽機的發(fā)明和電氣技術運用的異同 蒸汽機發(fā)明 電氣技術應用 同 ① 都是由于社會生產(chǎn)需要的作用而產(chǎn)生的成果。 ② 都經(jīng)歷了較長時間的反復實踐，通過科學實驗得以產(chǎn)生并投入生產(chǎn)領域。 ③ 都是對前人探究成果的總結(jié)與升華 異 主要在英國完成，發(fā)明者主要是熟練機工，代表人物是瓦特 多國多位科學家共同努力，代表人物是愛迪生 科學與技術尚未真正結(jié)合 在科學理論基礎上發(fā)明產(chǎn)生 使人類進入蒸汽時代 使人類進入電氣時代 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） 視角 2 蒸汽機的發(fā)明和電的應用對社會發(fā)展的影響 (1)社會生產(chǎn)力大幅度提高 。 瓦特制成的蒸汽機出現(xiàn)以后 ， 機器生產(chǎn)在幾乎所有的工業(yè)部門迅速發(fā)展 ， 火車和輪船的發(fā)明又使交通運輸更加便捷；電氣技術的應用 ， 使工業(yè)獲得更強大 、 更方便的動力 ， 機器使用更加普遍 ， 更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來 ， 生產(chǎn)技術更加先進；促進了第二次工業(yè)革命的開始 。 第十六單元 近現(xiàn)代世界和中國的科技與文化 高考總復習 歷史（ RJ） (2)社會結(jié)構(gòu)和世界形勢的改變 。 資產(chǎn)階級由于掌握了先進的生產(chǎn)力 ， 實力日益強大 ， 開始確立對世界的統(tǒng)治