實證主義社會學的創(chuàng)始人(編輯修改稿)
2025-02-17 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 than “higher”, more social forms of altruism. In fact ,Comte sees this dominance of egoism as rooted in the brain, which is viewed as having both egoistic and altruistic regions. ? （家庭） ? it is the family that must play a crucial role in the control of egoism impulses and the emergence of individual altruism ? the language ? integration the division of labor ? the religion （二）社會動力學（ Social Dynamics ） 人類智力三階段 物質階段 社會組織 社會秩序 占統(tǒng)計地位的情感 神學階段 軍事時代 家 庭 家庭內(nèi)部的 依戀的 形而上學階段 法制時代 民族國家 集體的 崇敬的 實證階段 工業(yè)時代 全人類 普遍的 仁慈的 Intellectual phase meterial phase type of social unit type of order prevailing sentiment Theological military the family domestic attachment Metaphysical legalistic the state collective Veneration Positive industrial race universal Benevolence 四 、社會學研究方法 （ Four basic methods） ? Comte explicitly identified four basic methods for sociology—four basic ways of doing social research in order to gain empirical knowledge of the real social world. ? 觀察法 （ observation） ? 實驗法 （ experiment） ? 比較法（ parison） ? 歷史法（ historical research） 觀察法 (observation) ?所謂觀察，它必須在一定的理論指導下進行，而不是無目的地搜集雜亂的事實，那些孤立的、偶然的事實，什么也說明不了，因而是毫無價值的。他一再強調，只有在科學的理論指導下，才能獲得有價值的觀察結果。 ?Observations should be directed by some theory ,and when made ,they should be connected to some law. ?Direction observation and indirection observation 實驗法（ experiment） ? 他將實驗劃分為直接實驗和間接實驗兩種方法。直接實驗法，指在為特定研究目的而人為創(chuàng)造的條件的影響下對現(xiàn)象的變化進行觀察的方法，此法在自然科學中廣為運用，但在社會學中卻受種種因素限制難以有效運用。 社會學主要運用的是間接實驗法，即社會研究者不是在人為的條件下，而是利用社會本身的特殊狀況向人們提供的機會來進行社會研究的方法。 ? direction experiment and the indirection experiment ? This method is better suited to the other sciences than it is to sociology .it is obviously virtually impossible to interfere with, and to attempt to control, social phenomena. 比較法（ parison） ? 對社會學來說，更重要的是在人類內(nèi)部進行比較研究，通過將同時居住在世界各地的各族人民的生活加以比較，以發(fā)現(xiàn)社會存在和發(fā)展的一般規(guī)律。 ? Three subtypes. ? First, we can pare humans to lower animal societies. ? Second, we can pare societies in different parts of the world. ? Third, we can pare the different stages o
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