【總結(jié)】第一篇:2、5、3的倍數(shù)的特征 《2、5、3的倍數(shù)特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 古丈縣第一小學(xué):向顯卯 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,知道3的倍數(shù)的特征,能正確判斷一個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)。...
2024-10-28 20:15
【總結(jié)】第一篇:2和5的倍數(shù)的特征 《恒謙教育教學(xué)資源庫》 教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè) 2和5的倍數(shù)的特征教案 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第一單元P4、P5“ 2、5的倍數(shù)的...
2024-10-28 22:10
【總結(jié)】第一篇:2和5的倍數(shù)的特征 2和5的倍數(shù)的特征 蘇教版數(shù)學(xué)第八冊教案-第三課時(shí) 2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容 書P74~75的例題,完成“想想做做”的1~5題。教學(xué)目標(biāo) ,理解并掌握2和5的倍...
2024-10-28 21:41
【總結(jié)】第一篇:3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 常路中心小學(xué)王慧 《3的倍數(shù)的特征》看似一節(jié)知識(shí)簡單的課,但從教學(xué)實(shí)際來看,是我想得過于簡單了,教師注重的不應(yīng)該僅僅是對知識(shí)的掌握,更應(yīng)該...
2024-10-28 21:08
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征?請從小到大試著找一找2的倍數(shù)有哪些?一個(gè)數(shù)依次乘以1,2,3...所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù).×2……123456789101046281214161820個(gè)位上是
2025-08-05 19:21
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1、經(jīng)歷探索2、5的倍數(shù)的特征的過程,理解2、5倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是2或5的倍數(shù)。?2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?在觀察、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。1234567891011121314151617
2024-11-29 09:23
【總結(jié)】《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握2、5的倍數(shù)的特征,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2、5的倍數(shù)。并由此感知奇數(shù)、偶數(shù)的概念。 2、通過觀察、猜想、...
2024-12-06 00:21
【總結(jié)】3的倍數(shù)特征教學(xué)反思 《3的倍數(shù)的特征》是學(xué)生在學(xué)習(xí)過2和5倍數(shù)特征之后的又一內(nèi)容,今天,為大家?guī)砹?的倍數(shù)特征教學(xué)反思,希望大家喜歡! 3的倍數(shù)特征教學(xué)反思篇1 在教學(xué)“3的倍數(shù)...
2025-09-14 14:21
【總結(jié)】2和5的倍數(shù)特征教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握2和5的倍數(shù)的特征,認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù);能判斷或?qū)懗?和5的倍數(shù),并說明判斷理由,能說出偶數(shù)或奇數(shù)。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)2和5的倍數(shù)的特征的過程,培養(yǎng)觀察、比較和抽象、概括等思維能力,提高歸納推理的能力,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)
2024-11-21 05:23
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?2、5的倍數(shù)的特征的過程,理解2、5倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是2或5的倍數(shù)。?、偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。123456789101112131415161718
2024-11-11 12:13
【總結(jié)】5的倍數(shù)的特征教學(xué)案例 [教學(xué)實(shí)例] 師:我們今天要來研究2和5的倍數(shù)的特征??墒亲匀粩?shù)那么多,我們能一個(gè)一個(gè)研究嗎? 生:不能。那樣的話永遠(yuǎn)也研究不了,自然數(shù)太多了,是無限的。 師:那怎么辦...
2024-10-27 08:44
【總結(jié)】我心目中的好老師——模板姓名馬金華性別女年齡39學(xué)歷大專職稱中教高級教齡18職務(wù)教師所任學(xué)科美術(shù)課題名稱學(xué)生作業(yè)作文:上美術(shù)課》2020年6月24日今天早晨8點(diǎn)鐘,媽媽送我去學(xué)美術(shù),到了學(xué)校,我玩了一會(huì),就開始上課,老師教畫一顆樹
2024-11-21 22:20
【總結(jié)】第一篇:2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) (2010-2011學(xué)年第二學(xué)期) 展旦召蘇木中心小學(xué) 講課教師:丁春燕講課時(shí)間: 教學(xué)時(shí)間:教學(xué)目標(biāo): 1、掌握2...
2024-10-28 22:38
【總結(jié)】課題3的倍數(shù)的特征教材第6-7頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。課程標(biāo)準(zhǔn)中相對應(yīng)的知識(shí)技能目標(biāo)發(fā)展分析、比較、猜測、驗(yàn)證的能力。教材分析及處理教學(xué)重點(diǎn)3的倍數(shù)的特
2024-11-28 23:26
【總結(jié)】第一篇:《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第51頁~54頁。 教學(xué)目的 1、經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過程,理解2,5的倍數(shù)的特征,能正確判個(gè)數(shù)是...
2024-10-28 20:36