【文章內(nèi)容簡介】 電力 11 專業(yè)知識，基本掌握相關(guān)專業(yè)基本操作技能；對于電專業(yè)員工，開展為期 1 個月的專業(yè)技能培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)專業(yè)中級工要求的操作技能。 8）班組新員工，要進(jìn)行班組安全教育，經(jīng)考試合格后，上崗見習(xí)。對連續(xù)未參加工作三個月以上的人員，要重新繼續(xù)安全培訓(xùn)并經(jīng)考核合格后方可上崗 。 培訓(xùn)管理 1） 全面推行 培訓(xùn)積分 制，引導(dǎo)班組員工利用業(yè)余時間積極參與培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動提升崗位能力。 （ 1） 積分獲取 ――參加單元制等級工能力培訓(xùn)（含脫產(chǎn)培訓(xùn)、崗位練兵、自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式），經(jīng)省公司統(tǒng)一組織的測試合格可獲取相應(yīng)積分（崗位標(biāo)準(zhǔn)積分）； ――除單元制等級工培訓(xùn)以外，參加公司內(nèi)部辦班、外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)可獲取相應(yīng)積分（崗位拓展積分）； ――在各級知識競賽、技能比武中贏得榮譽(yù)，完成師帶徒項(xiàng)目，承擔(dān)培訓(xùn)授課、教材開發(fā) 、 鑒定考評任務(wù)等可獲取相應(yīng)積分（能力呈現(xiàn)積分）。 （ 2） 積分標(biāo)準(zhǔn) 班組員工年度培訓(xùn)積 分為崗位標(biāo)準(zhǔn)積分、崗位拓展積分與能力呈現(xiàn)積分之和，高級技師及技師年度積分標(biāo)準(zhǔn)為 80 分，其他人員標(biāo)準(zhǔn)為 56 分。 （ 3） 積分考核 ――年度培訓(xùn)積分不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班組員工，其年度績效考核不能評為 A 類。 ――年度培訓(xùn)積分不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，或能力呈現(xiàn)積分不能達(dá)到其年度培訓(xùn)積分標(biāo)準(zhǔn) 50％的專家，其年度考核結(jié)果不能評為“優(yōu)秀”或“稱職”。 2） 建立 班組 技能人員 崗位能力 動態(tài)考評 制度， 開展 常態(tài)化崗位能力評價，促進(jìn) 員工 不斷提升工作能力和 工作 績效 。 （ 1） 考 評 對象 班組取得中級工及以上職業(yè)資格的技能人員每年需參加技能水平考評。 （ 2） 考評方法 高級技師、 技師的考評分為技能水平認(rèn)定和培訓(xùn)業(yè)績考評兩部分，高級工和中級工的考評內(nèi)容分崗位能力測試及技能水平認(rèn)定兩部分。 ――崗位能力測試采取書面考試的方式開展。 ――技能水平認(rèn)定采取舉證的方式，由員工列舉具體的工作實(shí)例，證明本人的技能水平； 工區(qū) 根據(jù)員工的工作業(yè)績和實(shí)際能力水平提出審查意見和考評建議；考評小組對員工技能水平進(jìn)行最終綜合認(rèn)定。 12 ――培訓(xùn)業(yè)績考評由培訓(xùn)帶徒、培訓(xùn)教材（課件）開發(fā)和培訓(xùn)授課三部分組成， 與 技能水平認(rèn)定方式一樣，采取員工舉證， 工區(qū) 審查、考評小組綜合評定的形式進(jìn)行。 （ 3） 考評結(jié)果運(yùn)用 動態(tài)考評結(jié)果作為班 組員工績效考核、薪點(diǎn)進(jìn)線、專家申報等工作的重要參考依據(jù)。 技能鑒定與職稱評審 1） 技能鑒定 ――新進(jìn)員工崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)后可申報本職業(yè)中級工國家職業(yè)資格鑒定； ――中級工在本職業(yè)工作滿 3－ 4 年可申報高級工國家職業(yè)資格鑒定； ――專業(yè)對口的助理工程師可申報高級工國家職業(yè)資格鑒定； ――高級工在本職業(yè)工作滿 3 年可申報技師國家職業(yè)資格鑒定； ――技師在本職業(yè)工作滿 3 年可申報高級技師國家職業(yè)資格鑒定。 國家職業(yè)資格鑒定每年度定期進(jìn)行。申報技師及以上職業(yè)資格需在職業(yè)技能鑒定網(wǎng)站（或本職業(yè)正式刊物）上發(fā)表技術(shù)總結(jié)或論文不少于 1 篇。 2） 職稱評審 ――大學(xué)本科畢業(yè)生見習(xí)期滿認(rèn)定助理級資格；助理級資格年限滿 4 年可申報中級資格；中級資格年限滿 5 年可申報副高級資格 ；碩士研究生工作滿兩年可認(rèn)定中級，中級滿四年可申報副高級。 ―― 申報中級資格需取得外語、計(jì)算機(jī)《合格證書》，在正式刊物發(fā)表論文不少于 1 篇；申報副高級資格需取得外語、計(jì)算機(jī)《合格證書》，在正式刊物發(fā)表論文不少于 2 篇。 ――對外語和計(jì)算機(jī)的要求在年齡和專業(yè)等方面有相應(yīng)的免試規(guī)定。 七 民主建設(shè) 班組 民主建設(shè)內(nèi)容 1） 及時傳達(dá)公司、工區(qū)工作意見和要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級工作部署。 2） 討論班組生產(chǎn)工作 計(jì)劃， 通過班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制方案， 提出并組織落實(shí)完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)的具體措施。 3） 聽取班組長工作報告，民主講評班組工作，提出意見和建議。 4） 實(shí)施班務(wù)公開， 及時公開 績效考核、獎金分配、評優(yōu)選優(yōu)、崗位晉級等情況 。 5） 開展績效面談和雙向溝通，及時受理班組成員績效意見反饋，妥善解決績效考評的矛盾。 6） 民主選舉工會組長、職工代表；民主評選、推薦先進(jìn)。 7） 發(fā)揮員工在安全生產(chǎn)中的民主監(jiān)督檢查作用，做好勞動保護(hù)監(jiān)督檢查工作，提高員工的自我保護(hù)意識和能力。 8） 圍繞企業(yè)改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、降本增效等方面開展建言獻(xiàn)策活動。 13 班組 民主 建設(shè) 組織形式 1） 班組民主建設(shè)的組織形式采用班組民主管理會。 2） 班組民主管理會由班組全體職工直接參加。 3） 人數(shù)較多的班組，可設(shè)立班組民主管理小組，由工會組長、班組長、職工代表等組成，主持班組民主管理的日常工作，對班組民主管理會負(fù)責(zé)。 班組民主管理會工作要求 1） 班組民主管理會由工會小組長主持。 2） 班組民主管理會一般每月召開一次； 也 可根據(jù)需要，由班組長、工會組長或三分之一以上職工提議，隨時召開。 3） 班組民主管理會要有三分之二以上職工出席方能召開；討論決定的事項(xiàng)，要有班組全體職工過半數(shù)同意方能生效。 4） 班組民主管理會作 出的決定，如與班組長意見不一致，要協(xié)商解決；協(xié)商無效，報告工區(qū)行政和工會進(jìn)行調(diào)解。 5） 班組民主管理會 情況，指定專人記入班務(wù)活動記錄； 設(shè)立班務(wù)公開欄， 及時公示班組重要事務(wù) 。 八 思想文化建設(shè) 班組思想 文化 建設(shè)重點(diǎn) 1） 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)， 開展 社會主義、愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 2） 抓好員工的職業(yè)道德教育，培育企業(yè)主人翁意識，牢固樹立遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識，自覺維護(hù)企業(yè)形象 。 3） 開展創(chuàng)建工人先鋒號、黨員服務(wù)窗口、青年文明號、巾幗建功和崗位能手等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，宣傳先進(jìn)典型，培育進(jìn)取精神。 4） 深入細(xì)致地做好員工思想政治工作，維護(hù)員工隊(duì)伍穩(wěn)定，保證班組各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成 。 5） 貫徹公司基本價值理念體系，弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，踐行“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值觀，履行社會責(zé)任，培育符合公司基本價值取向、特色鮮明的員工個人愿景和班組共同愿景，引導(dǎo)員工在推進(jìn)公司發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價值，努力實(shí)現(xiàn)公司和員工的共同發(fā)展 。 6） 組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養(yǎng)員工高 尚的道德情操 。 7） 加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建和諧班組，塑造班組良好 形象，提升班組凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力 。 8） 創(chuàng)建“職工小家”、開展互助互濟(jì)活動，營造班組團(tuán)結(jié)和諧的氛圍 。 9） 遵守公司 行為準(zhǔn)則 ，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)員工文明習(xí)慣。 14 學(xué)習(xí) 方式 1） 班組集中學(xué)習(xí)。結(jié)合班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展員工思想政治教育和企業(yè)文化理念學(xué)習(xí)宣貫 。 2） 員工自學(xué)。結(jié)合班組工作實(shí)際，指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)員工利用工閑時間和業(yè)務(wù)時間進(jìn)行自學(xué)。 實(shí)踐活動 1） 制定班組共同愿景和個人愿景。弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，緊扣公司和員工共同發(fā)展的目標(biāo)，圍繞班組工作實(shí)際，結(jié) 合員工自身狀況，提煉具有合理性和可操作的班組和個人愿景，加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建和諧班組，提升班組凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。 2） 開展?fàn)幃?dāng)文明員工活動。結(jié)合單位實(shí)際，制定文明員工標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)員工自覺遵守《員工守則》和道德規(guī)范，養(yǎng)成文明習(xí)慣，自覺維護(hù)企業(yè)形象，促進(jìn)員工道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)提升。 3） 開展道德實(shí)踐活動。組織員工參加義務(wù)獻(xiàn)血、愛心捐助等活動；利用節(jié)假日、工休時間，青年志愿者、黨員義務(wù)服務(wù)等活動，在實(shí)踐中提高班組成員的道德水準(zhǔn)。 4） 開展先進(jìn)典型創(chuàng)爭活動。宣傳和學(xué)習(xí)上級表彰的各類先進(jìn)典型，注重發(fā)現(xiàn)、挖掘、表揚(yáng)班組自覺踐 行國家電網(wǎng)公司核心價值觀的先進(jìn)事跡和先進(jìn)個人，營造“人人學(xué)習(xí)先進(jìn)、人人爭當(dāng)先進(jìn)”的氛圍，在班組培育“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會”的良好風(fēng)尚。 5） 開展 “職工小家” 建設(shè) 活動，營造班組團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。開展員工談心和家訪幫困活動。班組長和黨員要主動關(guān)心思想波動的員工，通過開展談心活動等有效措施，幫助員工解決思想問題；通過家訪、員工互助等形式，積極幫助家庭有困難的員工。 九 創(chuàng)新活動 班組“創(chuàng)爭” 活動 1） 活動 目標(biāo) 貫徹落實(shí)公司黨委《 關(guān)于開展 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、爭做知識型員工 ” 活動的意見 》，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精 神，提高班組的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力；通過爭做知識型員工，增強(qiáng)班組員工學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，提高職業(yè)能力，提升隊(duì)伍素質(zhì)。 2） 活動要求 （ 1） 立足加強(qiáng)班組建設(shè)， 緊密聯(lián)系 安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、電力建設(shè)等工作實(shí)際 ， 開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、 爭做知識型員工 活動 。 （ 2） 組織 小型、多樣、新穎的班組學(xué)習(xí)活動 ，培養(yǎng) 員工的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)員工將學(xué)習(xí)與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結(jié)合，有針對性地制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)有機(jī)融合、互相促進(jìn)。 （ 3） 及時總結(jié)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組和爭做知識型員工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，加強(qiáng)班組內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)班組員工共同提高 。 15 群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù) 創(chuàng)新活動 1） 活動目標(biāo) 群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動以 “ 培育創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新技能、立足崗位創(chuàng)新 ” 為主要內(nèi)容。 通過開展 合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、“五小”（小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議） 等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動， 啟迪職工智慧，發(fā)揮職工創(chuàng)造潛能 ； 加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效 ；加強(qiáng) 技術(shù)培訓(xùn)與交流，實(shí)施“傳、幫、帶”，提高職工的技術(shù)素質(zhì)和競爭能力 ； 加強(qiáng)班組建設(shè)，激活班組細(xì)胞，提高班組自主管理水平和自主創(chuàng)新能力。 2） 項(xiàng)目 管理 （ 1） 立項(xiàng) ： 公司提倡創(chuàng)新活動項(xiàng)目自主化 ， 鼓勵班組和員工根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)的主要 內(nèi)容、基本任務(wù)和實(shí)際情況，提出問 題 ，開展 調(diào)查分析、 制訂 研究方案。 群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動項(xiàng)目分為技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等三個項(xiàng)目類型和合理化建議等三十二個項(xiàng)目類別。 （ 2） 申報 ： 項(xiàng)目申報人填寫創(chuàng)新活動項(xiàng)目申報表，所在單位工會會同相關(guān)職能部門進(jìn)行立項(xiàng)評審。 （ 3） 項(xiàng)目過程管理 ：創(chuàng)新活動項(xiàng)目實(shí)行 團(tuán)體 或個人 自主管理與所在單位分級管理相結(jié)合的原則 。項(xiàng)目所在班組，應(yīng)加強(qiáng)對項(xiàng)目的過程管理，經(jīng)常檢查、了解項(xiàng)目實(shí)施情況，督促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施，并做好檢查記錄。 （ 4） 結(jié)項(xiàng) ： 項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時 提交 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)資料。項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)資料 包括：項(xiàng)目申報表、項(xiàng)目驗(yàn)收申請、項(xiàng)目實(shí)施工作小結(jié)（附技術(shù)說明、圖紙、圖片或其他證明材料）、項(xiàng)目驗(yàn)收審批表。 各單位工會 會同相關(guān)職能部門組織驗(yàn)收 ，對 通過驗(yàn)收的項(xiàng)目簽署驗(yàn)收意見，辦理結(jié)項(xiàng)手續(xù)。 3） 成果評選： 省公司在班組申報、各單位評選推薦的基礎(chǔ)上，對推薦的優(yōu)秀創(chuàng)新成果予以鑒定和確認(rèn)。對被認(rèn)定優(yōu)秀創(chuàng)新成果，授予“江蘇省電力公司群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動優(yōu)秀成果獎”，并對項(xiàng)目完成人給予適當(dāng)?shù)莫剟睢? QC小組活動 1） 活動目標(biāo) 質(zhì)量管理小組（以下簡稱 QC 小組）活動目標(biāo)是提高職工素質(zhì)，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性；改進(jìn)質(zhì)量，降低消耗 ，提高經(jīng)濟(jì)效益；建立安全文明的生產(chǎn)、服務(wù)、工作現(xiàn)場。 2） 工作要求 （ 1） QC 小組的組建按照“自愿參加，上下結(jié)合”、“實(shí)事求是，靈活多樣” 原則進(jìn)行。班組針對與目標(biāo)要求存在的差距以及工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，選定課題，成立小組，填寫《 QC 小組注冊登記表》 。小組人數(shù)一般以 3－ 10 人為宜。 （ 2） QC 小組按照選定的課題， 按照 PDCA 四個階段和選擇課題、現(xiàn)狀調(diào)查、設(shè)定目標(biāo)、分析原因、確定要因、制訂對策、對策實(shí)施、檢查效果、鞏固措施、活動總結(jié) 等 十個步驟開展活動。 16 （ 3） QC 小組做到每月至少活動一次， 并 記錄 活動內(nèi)容 ，記錄格式由各單位統(tǒng)一制定， 可與班務(wù)活動記錄合并。 （ 4） QC 小組按照活動進(jìn)展情況，以取得成效為標(biāo)志，并經(jīng)鞏固期檢查確認(rèn)后，整理上報成果報告。 （ 5） QC 小組成果發(fā)布逐級進(jìn)行。各單位組織成果的現(xiàn)場評審 、本單位 QC 小組成果發(fā)布交流活動；省公司 對各單位推薦的 QC 小組成果 進(jìn)行評審，評選優(yōu)秀、先進(jìn) QC 小組， 并 擇優(yōu)選送參加上級組織的發(fā)布交流活動。 5S管理 1） 活動目標(biāo) 通過有步驟、有重點(diǎn)的開展“整理 (Seiri)、整頓 (Seiton)、清掃 (Seiso)、清潔 (Seikeetsu)、素養(yǎng) (Shitsuke)” 5S 管理活動，全面提高班組文明生產(chǎn)水平和規(guī)范化管理 水平，實(shí)現(xiàn)班組管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精 益 化， 促進(jìn) 班組員工養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作習(xí)慣。 2） 基本 原則 （ 1） 開展“ 5S”管理活動應(yīng)堅(jiān)持節(jié)約、實(shí)用原則，杜絕形式主義和鋪張浪費(fèi)。 （ 2） 開展“ 5S”管理活動應(yīng)與班組安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、專業(yè)管理、基礎(chǔ)建設(shè)相融合，嚴(yán)禁“兩張皮”現(xiàn)象 。 3） 5S 管理步驟與內(nèi)容 （ 1） 整理 對班組工作現(xiàn)場的各種物品進(jìn)行分類， 區(qū)分必需物品與非必需品， 將非必需品 清理出現(xiàn)場，達(dá)到現(xiàn)場無不用之物的要求。