【總結(jié)】歡迎小馬車(chē)小小謎語(yǔ)猜出來(lái)嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當(dāng)當(dāng)當(dāng)嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當(dāng)當(dāng)當(dāng)會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。謎底（）歌詞時(shí)間像小馬車(chē)，時(shí)間像小馬車(chē)，噠噠
2024-11-17 09:26
【總結(jié)】馬車(chē)越來(lái)越近聲音越來(lái)越大漸弱符號(hào)2/4XXXX|XXXX|XX|X-|2/4XXXX|XXXX|XXXX|X-|時(shí)間像
2024-11-18 07:34
【總結(jié)】臺(tái)灣島我心愛(ài)的小馬車(chē)我心愛(ài)的小馬車(chē)我心愛(ài)的小馬車(chē)呀，你就是太頑皮，你若是變的乖乖的呀，今兒我就喜歡你，的答的的答的的答的答的，不達(dá)目的不休息呀不休息。我心愛(ài)的小馬車(chē)呀，道路總有崎嶇，崎嶇的山路走過(guò)去呀，人生那就更美麗。的達(dá)的的達(dá)的的達(dá)的達(dá)的，不達(dá)目的不
2024-12-13 10:28
【總結(jié)】時(shí)間像小馬車(chē)教案教學(xué)目標(biāo):《時(shí)間像小馬車(chē)》“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果。,教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。教學(xué)重點(diǎn):用有彈性的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》教學(xué)難點(diǎn):XXXX|XXXX|XX|X-|的漸強(qiáng)和XXXX|XX
2024-11-20 01:24
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《時(shí)間像小馬車(chē)》優(yōu)選教案范文 小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)《時(shí)間像小馬車(chē)》優(yōu)選教案范文一 教學(xué)班級(jí)：二(2)班 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 《時(shí)間像小馬車(chē)》 ...
2024-12-04 05:04
【總結(jié)】演唱時(shí)間像小火箭，時(shí)間像小火箭，嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天，我們一起去探險(xiǎn)，我們一起去探險(xiǎn)，嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖啊沖上天！《惜時(shí)》陶淵明盛年不重來(lái)，一日無(wú)再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
2024-12-12 16:33
【總結(jié)】（蘇教版）二年級(jí)音樂(lè)教案上冊(cè)時(shí)間像小馬車(chē)教學(xué)內(nèi)容：唱《時(shí)間像小馬車(chē)》音樂(lè)游戲：我和時(shí)間來(lái)賽跑拓展：設(shè)計(jì)作息時(shí)間表教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)過(guò)學(xué)唱《時(shí)間像小馬車(chē)》，感受音樂(lè)活潑歡快的情緒，體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生隨音樂(lè)朗讀兒歌的能力，是學(xué)生的節(jié)奏感及內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)有所提高。通過(guò)設(shè)計(jì)作息時(shí)間表，讓學(xué)生深刻理解歌曲告訴我
2024-12-12 21:23
【總結(jié)】第2課時(shí)間像小馬車(chē)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)唱《時(shí)間像小馬車(chē)》的第一段歌詞，并能從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2．欣賞《在鐘表店里》，感受樂(lè)曲的速度、情緒。能積極參與《在鐘表店里》的表現(xiàn)和創(chuàng)編活動(dòng)，并從中體驗(yàn)到與他人合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》。2．聆聽(tīng)樂(lè)曲《在鐘表店里》的第一樂(lè)段。教學(xué)難點(diǎn)：感受《在
2024-12-04 23:18
【總結(jié)】《時(shí)間像小馬車(chē)》教學(xué)目標(biāo)：1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》及形體模仿活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分得到想象和表現(xiàn)。2、體會(huì)小馬車(chē)“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。3、懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。教學(xué)重難點(diǎn)：
2024-11-18 20:43
【總結(jié)】AA答答答答答答答答當(dāng)當(dāng)當(dāng)答答答答答答答答當(dāng)當(dāng)當(dāng)24A答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答答24AA時(shí)間像小馬車(chē)，
2024-12-08 11:47
【總結(jié)】時(shí)間像小馬車(chē)教學(xué)目標(biāo):《時(shí)間像小馬車(chē)》?！坝蛇h(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果。,教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。教學(xué)重點(diǎn):用有彈性的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》。教學(xué)難點(diǎn):XXXX|XXXX|XX|X-|的漸強(qiáng)和XXXX|XXXX|XXXX|X-|的漸
2024-12-07 21:33
【總結(jié)】《時(shí)間像小馬車(chē)》教學(xué)目標(biāo)：1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》及形體模仿活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分得到想象和表現(xiàn)。2、體會(huì)小馬車(chē)“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。3、懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。教學(xué)重難點(diǎn)：1、漸強(qiáng)記號(hào)、
2024-12-08 02:58
【總結(jié)】《時(shí)間像小馬車(chē)》教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：學(xué)生能在做游戲表演、探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會(huì)歌曲；在傾聽(tīng)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)等過(guò)程中，愉悅的感受與體驗(yàn)。了解音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。知識(shí)與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂(lè)情境及有趣的表演中，利用聲勢(shì)直觀感受歌曲“上行”、“下行”的感覺(jué)，并了解樂(lè)器音色。教學(xué)重點(diǎn)：能用有清脆的
2024-11-28 15:44
【總結(jié)】小馬過(guò)河育才小學(xué)劉巧紅馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！毙●R為什么要過(guò)河？幫媽媽做事，把半口袋麥子
2024-11-03 20:27
【總結(jié)】作文材料：一天上午，父親邀我一同到林間漫步，我高興地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的沉默之后，他問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么聲音？”我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答他：“我聽(tīng)到了馬車(chē)的聲音?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車(chē)。”
2025-05-12 05:57
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