培訓(xùn)體系規(guī)劃建議書(編輯修改稿)
2025-02-15 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的過程，可以為崗位評價與人才評價提供數(shù)據(jù)支撐。二、 基于能力的培訓(xùn)體系經(jīng)過第一階段的發(fā)展，“冰山模型”中顯露于水面上的知識技能有了一定的培訓(xùn)基礎(chǔ)，需要繼續(xù)鞏固加強。此外，影響一個人大部分工作的態(tài)度和內(nèi)驅(qū)力成為這一階段的重點工作?！衅谀繕耸翘嵘陨砟芰?，實現(xiàn)初步擴張，既是公司的擴張，也是個人的擴張?；谀芰Φ呐嘤?xùn)體系，將在崗位培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人素質(zhì)提升的個性化需求，組建完整的培訓(xùn)課程體系與職業(yè)發(fā)展體系。員工職業(yè)生涯發(fā)展及關(guān)注，是該體系的核心。三、 基于改革的培訓(xùn)體系——經(jīng)過兩個階段的發(fā)展，已經(jīng)進入了快速發(fā)展，改制重組的階段，作為戰(zhàn)略支撐的人力資源體系，也要做出相應(yīng)的調(diào)整。S:高素質(zhì)員工 組織架構(gòu)簡單清晰O：對培訓(xùn)的重要性達成共識戰(zhàn)略規(guī)劃中人力體系的重要位置T：快速發(fā)展中崗位會隨時調(diào)整工學(xué)矛盾課程設(shè)計、實施評估反饋等缺乏專業(yè)化系統(tǒng)化的指導(dǎo)W：無培訓(xùn)體系基礎(chǔ)與資源基礎(chǔ) 共性需求沒有整體把握，個性需求沒有專業(yè)化第三章 我們面臨的挑戰(zhàn)與機遇對我們的SO、ST、WO、WT策略進行甄別和選擇，根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展的需要，未來幾年的培訓(xùn)將采用SO戰(zhàn)略，逐步推進建立培訓(xùn)體系，成為一個既具備專業(yè)而完善的培訓(xùn)功能，又能夠提供戰(zhàn)略目標的支持，對外引進有益于公司發(fā)展的知識和技能。第二部分 培訓(xùn)體系構(gòu)建方案第四章 培訓(xùn)體系的構(gòu)成完善的培訓(xùn)體系由脫產(chǎn)培訓(xùn)、工作輔導(dǎo)、員工自我學(xué)習(xí)三維構(gòu)成。根據(jù)培訓(xùn)的各要素將這三個維度進行細分為：178。 崗位專業(yè)課程標準化178。 個人自學(xué)提升平臺輸出
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