李榮學(xué)高職電子類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)模式的研究與實踐結(jié)題報告書(編輯修改稿)
2025-02-14 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 授單元理論知識過程中，以知識點為對象，通過單元項目推動法，加深學(xué)生對各單元知識理解，具體是以學(xué)習(xí)小組為單位，在單元理論知識學(xué)習(xí)過程中，通過適當提前布置單元項目任務(wù)，學(xué)生根據(jù)單元項目任務(wù)要求查找資料、參考電路，邊學(xué)邊理解，最終完成單元應(yīng)用電路分析、電路仿真與電路制作與調(diào)試等過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及對知識的運用能力，理論聯(lián)系實際，同時提高學(xué)生的動手操作能力、焊接工藝以及團隊合作精神，也鍛煉學(xué)生學(xué)會想問題、找問題和解決問題的能力；每周安排一次單元實驗（按照單元知識點的差異，開設(shè)有功能原理驗證性實驗、實用分析性實驗和小型設(shè)計性實驗等）；在課堂教學(xué)過程中還引入了電路仿真（應(yīng)用PROTEUS仿真軟件），能直觀了解電路的效果，讓抽象的問題簡單化、直觀化，圖文并茂，克服了傳統(tǒng)的純理論枯燥的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，另外與佛山市國星光電股份有限公司和佛山市青松科技電子有限公司簽實習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程到企業(yè)進行體驗性生產(chǎn)實習(xí)，從而體現(xiàn)如何“做中學(xué)”，達到教學(xué)目的。項目成果材料目錄1．論文《高職數(shù)字電子技術(shù)課程項目教學(xué)法的研究與實現(xiàn)》，時代教育，2．論文《電子信息工程技術(shù)專業(yè)實驗教學(xué)改革的探討與實踐》，科技創(chuàng)新導(dǎo)報，3．《單片機應(yīng)用技術(shù)》課程總體設(shè)計及一體
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