專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試真題與答案溝通與協(xié)調能力(編輯修改稿)
2024-11-24 10:28 本頁面
【文章內容簡介】 個人了解自 己而不了解他人的動向 [分值： ] 29. 個體對具有兩個同時存在并為之吸引又相互排斥的目標，限于環(huán)境或事實的條件而無法兼得的情況下必須選擇其中之一而放棄另一對象 (目標 )時所產生的沖突是（） (A) 組織沖突 (B) 回避型沖突 (C) 雙趨向型沖突 (D) 趨避型沖突 [分值： ] 30. 馬克思主義者的應有本色是（） (A) 嚴于律己 (B) 言傳和身教相結合 (C) 急公好義，克己奉公 (D) 言行一致，以身作則 [分值： ] (二 ) 多選題：每題 2 分，共 20 題，至少 有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分 1. 基層組織社會控制弱化的表現(xiàn)有哪些（） (A) 本該在本地區(qū)本部門解決的問題難以解決或無法解決 (B) 基層領導對本地區(qū)、本部門群眾關注的熱點、難點問題知之甚少或知之不管不問 (C) 鄉(xiāng)村基層組織對農民的行政控制嚴重弱化 (D) 中國社會基層組織的社會控制力呈明顯的弱化趨勢 [分值： ] 2. 人民內部矛盾是由于（）造成的 (A) 覺悟程度 (B) 文化水平 (C) 思想觀念 (D) 利益沖突 [分值： ] 3. 及時匯報，反復疏通的 做法有（） (A) 實績啟迪法 (B) 列舉利害法 (C) 借用外力法 (D) 反復提出法 [分值： ] 4. 對于專業(yè)技術人員領導描述正確的是（） (A) 他既是領導者，又是被領導者 (B) 包括對上級領導部門和領導人的關系 (C) 包括對下屬部門和工作人員的關系 (D) 既要對他的下屬實行“領導”，又要接受他的上級的“領導” [分值： ] 5. 人與人心理上越來越近的表現(xiàn)為（） (A) 工作團體中的每個成員感覺到心情舒暢 (B) 工作團體中的每個成員之間和睦相處，互相體貼，互相關心 (C) 工作團體成員中相互之間的關系緊張、冷淡 (D) 人際關系中的肯定、接納、積極的態(tài)度 [分值： ] 6. 人際關系的沖突大體分為（） (A) 人與人之間認識上的原因 (B) 人與人之間在某些實質性問題上不相容的利益導致沖突 (C) 人與人之間溝通失誤與意見交流受阻，產生隔閡導致沖突 (D) 人與人之間行為習慣或個性品質不相容造成沖突等 [分值： ] 7. 大團體沖突有（） (A) 地區(qū)性 (B) 民族性 (C) 宗教性 (D) 氣候性 [分值： ] 8. 沖突源包括（） (A) 溝通 (B) 結構 (C) 方式 (D) 個人因素 [分值： ] 9. 沖突的分類有（） (A) 角色沖突 (B) 組織沖突 (C) 人際沖突 (D) 個體內心沖突 [分值： ] 10. 作為領導者，要明了對全局的控制主要通過（）實現(xiàn) (A) 通過控制趨勢來控制全局 (B) 通過領導者自身的領導權威控制全局 (C) 通過控制關鍵因素控制全局 (D) 通過提高主管人員的素質實現(xiàn)對全局的間接控制 [分值： ] 11. 涉及氣質問題的方面有（） (A) 工種分配 (B) 戀愛婚姻 (C) 處世交友 (D) 選擇職業(yè) [分值： ] 12. 關于建立感情說法正確的是（） (A) 關心體貼就是建立感情的重要方法 (B) 我們所說的“感情”，主要是指具
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