【文章內(nèi)容簡介】 、 在戶外準備一盆肥皂水，請孩子把你收集來的器皿統(tǒng)統(tǒng)放進肥皂水里。給孩子洗碗布和干毛巾，讓他們把器皿洗干凈并擦干。 音樂活動 12— 18個月 創(chuàng)設一個音樂角，準備一些樂器供孩子自由使用。 嘗試錄下孩子弄出的各種聲音，再播放給孩子聽并告訴他那是什么聲音。 邊做游戲邊唱歌。在生活中照料孩子時唱歌給他聽 。 收集卷筒紙芯，用彩色紙裝飾好，分發(fā)給孩子。播放一段歡快的音樂，你拿一個紙筒放在嘴邊吹出嗚嗚聲，鼓勵孩子隨著音樂模仿吹號角 。 收集幾個不同材質(zhì)的容器，在里面放幾塊小積木，蓋上蓋子，請孩子分別搖動傾聽發(fā)出的聲音。 給每個孩子一個簡單的樂器，打開收音機或錄音機鼓勵孩子隨著音樂開展活動。嘗試各種風格的音樂觀察孩子的動作是否會隨著音樂的變化而變化。 和孩子一起站在鏡子前，播放一段歡快活潑的音樂，隨著音樂跳舞。指給孩子看鏡子里的你是怎么跳舞的。當孩子看見鏡子中的自己后，引導他和你一起跳舞。 給孩子哼唱一些簡短的歌曲或兒歌，同時做一些簡單的手指游戲。動作要慢一點，以便孩子能看清你是怎么做的。吸引孩子和你一起唱歌。嘗試你唱歌，讓孩子模仿你的動作。 18— 24個月 播放不同風格的音樂，示范給孩子看如何根據(jù)不同的音樂向前跨步，或拍手、點頭、跺腳等。鼓勵孩子以自己喜歡的方式開展游戲 。 把游戲小鈴鐺放進幾個塑料瓶子里，擰緊瓶蓋。引導孩子搖動或滾動瓶子，和孩子談論他弄出來的聲音。 播放音樂，鼓勵孩子跟著音樂，用他們自己喜歡的方式跳舞。 無論何時看到兒歌和童謠里提到過的物體，就和孩子一起唱相關的歌曲，幫助他學習這些物體的名稱。 給孩子準備一些指偶，當你和孩子一起唱歌時，讓他拿出指偶，并假裝指偶在唱歌。觀察孩子能否在你的幫助下唱出一些歌詞。嘗試錄下孩子跟你一起唱的歌，稍后播放給他聽，觀察他聽這些錄音時的愉快表情。 自編或選用一段歡快的音樂，用來提醒孩子收玩具、去戶外活動或坐下 。 你和孩子都拿幾樣同樣的樂器，你將自己面前的一個拿起來彈奏幾下（讓或不讓孩子看），請孩子找出相同的樂器 。 給孩子一大箱子服裝及其他道具，請孩子穿戴上自己喜歡的服飾隨著音樂唱歌跳舞。 數(shù)學活動 12— 18個月 幫孩子穿衣服時數(shù)他身上的衣服、手指、腳趾或其他身體部位 。 將孩子喜歡的兩個一模一樣的玩具藏起來，用 《 兩只老虎 》 的曲調(diào)，唱著改編的歌詞去尋找，找到后數(shù)一數(shù)共有幾個 。 在紙盒上貼在一張小丑的臉，把嘴部挖空，另用紙板做成圓形餅干，引導孩子扔進小丑嘴里，邊扔邊數(shù)小丑一共吃了幾塊 。 在分發(fā)點心、壘積木、爬樓梯、扣紐扣、套圈等過程中自然地數(shù)數(shù) 。 念一些帶有數(shù)字的兒歌 。 探 索 活 動 18— 24個月 在活動中請孩子匹配顏色相同的物品 。 用彩色紙剪出不同形狀，塑封，懸掛在屋子周圍，一些讓孩子可以摸到。和孩子一起觀察各種形狀，描述它 。 擺放一套各種形狀的彩色積木，鼓勵孩子自由玩耍，當他撿起來或抓住一塊積木時，告訴他積木的顏色或形狀 。 用多個相同的玩具和孩子一起做游戲，說出玩具的名稱，請孩子指出相應的玩具。觀察孩子能否指出多個相同的玩具，最后告訴孩子這樣的玩具有幾個。 感知覺活動 12— 18個月 和孩子一起留心雨后、花開、落葉碎片等的氣味，和孩子談論大自然的氣味 。 孩子吃飯時，幫助他學習描述食物味道和冷熱的詞匯，給食物命名并談論相關內(nèi)容。 收集幾個摸起來手感不同的物品，分別放在幾個不透明的袋子里 。 請孩子把手伸進去摸一下，向他們描述那種感覺，然后請孩子看看袋子藏的是什么 。 夏天冷凍一些冰塊給孩子玩 。 收集兩個可以密封的紙板箱，在一個里面放入積木或沙子，另一個什么也不裝，引導孩子拉動箱子，并和他討論箱子的重量。 在窗上貼一些彩色的透明的紙，讓孩子透過紙向外看，告訴孩子事物的顏色發(fā)生了什么變化。 18— 24個月 向孩子描述吵鬧和安靜的事物，用你的聲音幫助孩子理解，說 “ 很吵 ” 時聲音要大，說 “ 安靜 ”時輕輕地說 。 引導孩子看遠處的物體，試著聽并尋找發(fā)出聲音的遠處的物體 。 給孩子看一些熟悉的圖片，其中一張倒過來放。觀察孩子能否將圖片放正 。 收集幾種香料，分別裝在不同的罐子里，打開罐子讓孩子來聞一聞 。 自然活動 帶孩子去散步，收集各種形狀和大小的樹葉，將其貼在紙板上塑封，在紙板一側(cè)打孔，用繩子系起來做成一本自制的樹葉書 。 在不同的季節(jié)或氣候變化時帶孩子去戶外散步，和孩子談論散步時看到的各種變化 。 帶孩子去戶外觀察各種動物和昆蟲 。 將一些玩具放在沙箱或沙盤里，鼓勵孩子自由開展玩沙游戲 。 養(yǎng)一只寵物，讓孩子可以觀察寵物是怎樣游戲、睡覺和進食的。和孩子談論這個小動物，并提供機會讓孩子去觀察、照顧它 。 在孩子床邊、活動場地、換尿布的地方懸掛一些自然物做成的體現(xiàn)出季節(jié)特征的懸掛物，在日常生活中和孩子談論這些特征 。 在戶外給孩子準備一盆水，再準備軟木塞、海綿、泡沫塑料、樹葉、石頭、塑料蓋子、鑰匙等放進水里沉浮 。 帶孩子到戶外去散步，隨身帶一個籃子或袋子用來放收集到的各種有趣的物品，回來以后和孩子談論這些寶貝 。 收集幾條小蟲子放在干凈的塑料瓶子里，再在里面放一些小草或小樹枝，在瓶蓋上挖幾個小孔透氣。讓孩子觀察蟲子在瓶子里是怎么活動的 。 在陽光燦爛的日子，把午餐或點心帶到院子 里，請孩子坐在草地上或墊子上進行野餐。和他們談論野餐。 1 和孩子一起躺在戶外的草地上，和孩子談論在天空中看到的各種事物。 1 將彩色長布條掛在戶外，引導孩子看彩色長布條隨風飄揚。在不同的天氣里和孩子談論這些彩旗。 2— 3歲 活 動 指 南 例舉 圖片和圖書活動 24— 30個月 為孩子設立一個讀書角，邊講解邊給孩子示范怎樣選書、看書和把書放回原處 。 讓孩子學著你樣子做一下。 每次只給幾個孩子讀書，直到他們養(yǎng)成坐在一起聽故事的習慣。當大多數(shù)孩子都適應后，可以安排一小段時間給人數(shù)多一些的一組孩子講故事 。 用手指玩偶給孩子表演一個書上的短故事。 選擇一本含有戶外圖片的書，其內(nèi)容與你和孩子們?nèi)ミ^的戶外場所很相似。舉行一個很短的故事會，給孩子讀這本書，幫助孩子關注圖片里有的、與他們在戶外所能看到的實物很相似的東西。 收集一些和書中圖片相匹配的實物，把真實物品放在一個盒子里，當故事中出現(xiàn)哪件物品，就把哪件實物拿出來，也可讓孩子挑出你叫出名字的物品。 在一天中不同時間里為每個孩子拍些照片，用來做成一本書，再根據(jù)照片寫一段簡單的小故事，講述孩子每天都做些什么，和孩子們一起閱讀和分享這本書。 30— 36個月 讓孩子躺在一張大紙上，邊描畫出他的身體輪廓邊說出身體部位的名稱。描完后讓孩子起來幫你把頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴畫在紙上，在輪廓上寫上孩子姓名，掛在他們能看到和觸摸的地方，觀察他們能說出多少身體部位名稱。 給孩子讀或講一個他們喜歡且熟悉的故事，讓孩子幫你講故事。或給某個孩子講他一天中發(fā)生的事情，邊講邊提問題，使孩子能幫你講故事。 和孩子出去散步前，給他們看一些將要看到的東西的圖片。散步時要指出剛才圖片中的東西并予以談論。把孩子發(fā)現(xiàn)的 “ 寶物 ” 帶回去，散步結(jié)束后再就圖片進行討論 。 用一張紙蓋住圖片，從上到下慢慢展示給孩子看，每次只露出一點點，鼓勵孩子試著說出名稱。 制作圖片，內(nèi)容是成人在做孩子知道的事情。和孩子一起看圖片，看他們能否告訴你圖片里的人在做什么。圍繞圖片多談些內(nèi)容。 收集一些有關孩子經(jīng)常去的地方的圖畫書，對圖片中孩子能叫出名字的地方予以談論。看他們能否說出自己在這些地方的一些經(jīng)歷。注意孩子談論的他們?nèi)ミ^的特殊地方，然后尋找和閱讀與他們這些經(jīng)歷相對應的書。 交流活動 ２４ — ３０個月 在孩子能去的地方藏一個小玩具，告訴孩子如何尋找。一次只說一個步驟，直到玩具被找到。或者，要孩子做一件需要兩個步驟才能完成的事情。 針對兩歲孩子剛剛做過的事情提問，看他能否記得并用語言描述出來 。 ３、 描述一下孩子能看到的某件物品的用途，讓孩子猜猜看，能否說出這件物品的名稱 。 ４、 用玩偶和孩子說話，談論他們感興趣的事情 。 每天讓孩子有機會幫你拿一件你需要的東西 。 ３０ — ３６個月 １、 選擇一件孩子天天都能看到的物品，把它舉高以便讓每個孩子都能看到。看看他們能說出多少關于這件物品的話來，對他們的話要盡可能多地予以補充 。 ２、 從孩子知道的地方收集一些他們熟悉的物品，放到一個袋子或盒子里，讓他們看不到里面的東西。每次從里面拿一個給孩子看，問他們通常這件物品是放在哪里的。請孩子輪流把物品放回原處 。 ３、 談話時試著使用押韻詞，增加一些語調(diào)，使用不同的嗓音，讓他們感覺談話很有趣 。 制作一本紙板書，每個孩子都有屬于他的個性化的一頁。鼓勵孩子說出想寫在書里的東西，在文字旁貼上孩子照片，寫下他們姓名、年齡、喜歡的東西 。 制作一些對兩歲孩子來說有危險的物品的圖片，讓他說出圖片中物品的名稱，看他們能否告訴你每樣東西可能帶來怎樣的傷害，對他們的話予以補充 。 讓孩子有機會去拿或者看那些需要小心對待的物品，你一定要在旁邊看護。告訴他們?nèi)绾涡⌒牡貙Υ@些物品。談論一下如何照看日常用品，以使它們保持完好。 給孩子一些有擰蓋的塑料瓶子和罐子以及一些可以放進去的小玩具。把打開蓋的瓶子給孩子，請他把小玩具放進去，然后演示給他看如何把蓋子