【文章內(nèi)容簡介】 重要性 、 緊迫性 ， 強化工作的責任感和使命感 ?進一步加大職業(yè)教育和培訓的力度 ， 普遍提高勞動者就業(yè)能力 ， 是促進就業(yè)的最重要的舉措 。 ?進一步加大職業(yè)教育和培訓的力度 ， 加快技能人才的培養(yǎng) ， 是提高企業(yè)競爭力 ， 保持經(jīng)濟發(fā)展后勁最重要的動力源 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 56 二、貫徹會議精神，發(fā)揮部門職能作用，進一步推動職業(yè)培訓的發(fā)展 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 57 （ 一 ） 實施 “ 提高你的再就業(yè)能力 ” ， 進一步搞好再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓 。 目標： 今后二年 ， 對 800萬下崗失業(yè)人員開展技能培訓 ， 對 60萬人提供創(chuàng)業(yè)培訓 。 措施： 采用政府購買培訓成果的機制 ， 動員全類職業(yè)教育和培訓機構參與； 瞄準勞動力市場需求 ， 增強培訓的實效性和針對性； 總結和推廣創(chuàng)業(yè)培訓的經(jīng)驗 ， 啟動誠信教育 ， 建立信用制度 ，推動小額貸款政策落實 ， 提高開業(yè)成功率 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 58 （ 二 ） 進一步加大后備勞動力培養(yǎng)力度 ， 加快技工學校改革發(fā)展 措施： 繼續(xù)推行勞動預備制度 ， 充分發(fā)揮就業(yè)訓練中心和民辦職業(yè)培訓機構的作用； 繼續(xù)推進技工學校改革： ?堅持市場化辦學方向 ， 與企業(yè)建立更加緊密的伙伴關系； ?堅持教學培訓與企業(yè)生產(chǎn)實際相結合 ， 開設社會需求專業(yè) ， 強化技能訓練； ?堅持學制教育與社會培訓相結合 ， 充分發(fā)揮綜合培訓基地和高技能人才培訓基地的作用 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 59 （ 三 ） 進一步加強農(nóng)民工培訓 ， 提高農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)能力 。 措施： 各級勞動保障部門要按照加強農(nóng)民工技能培訓的總體要求 ， 建立和完善城鄉(xiāng)連通的勞動力市場服務體系 ， 加強用工需求信息通報 ， 引導和組織農(nóng)村勞動者在向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉移和流動就業(yè)過程中 ， 根據(jù)市場需求和個人實際情況 ， 參加合適的培訓項目 ，掌握必需的職業(yè)技能 ， 實現(xiàn)有序轉移 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 60 （ 四 ） 進一步加大技能人才培養(yǎng)力度 ， 開展技能振興行動 ， 實施國家高技能人才培訓工程 ，落實 “ 三年五十萬 ” 新技師培養(yǎng)計劃 。 、 組織和實話工作 ， 從人才培養(yǎng) 、 選拔 、 評價 、 使用 、 激勵 、 交流和保障等環(huán)節(jié)入手 ，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型 、 復合技能型 、 知識技能型人才 。 、 技師學院和高職學院的基礎作用 。 ， 促進技能人才隊伍的梯次發(fā)展 ， 形成培養(yǎng)快 、 使用好 、 待遇高的技能人才激勵機制 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 61 （ 五 ） 開展職業(yè)技能鑒定 ， 完善職業(yè)資格證書制度 ， 建立技能人才評價體系 。 全面推進職業(yè)資格證書制度建設 ， 在大力推進職業(yè)技能鑒定社會化管理的同時 ， 加快企業(yè)職工和職業(yè)院校畢業(yè)生技能人才評價方式的改革 。 ； 2. 百所職業(yè)院校推進實施職業(yè)資格證書制度試點； 3. 高職院畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 62 三、加強基礎建設，規(guī)范就業(yè)準入，搞好就業(yè)服務，形成激勵機制，創(chuàng)造良好環(huán)境 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 63 （ 一 ） 加強基礎工作和技術支持 。 ， 開發(fā)新職業(yè)標準；完善鑒定題庫的開發(fā)與使用；搞好培訓教材開發(fā)；改革教學和實習方法 。 ， 按照市場導向 、 合理定位 、 功能互補 、 資源共享的原則 ， 建立一批面向社會服務的公共實訓基地； 、 行業(yè)內(nèi)具有示范性 、輻射性 、 綜合性和品牌效應的國家高技能人才訓練基地 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 64 （ 二 ） 規(guī)范就業(yè)準入 ， 加強市場信息導向和就業(yè)服務 。 ， 完善技術技能職業(yè)崗位的就業(yè)準入制度 ， 加大就業(yè)準入的監(jiān)察力度 。 等信息 ， 推進勞動力市場信息與職業(yè)教育培訓機構的連接 ， 促進培訓就業(yè)信息的實時溝通與匹配 。 ， 主動為各類畢 （ 結 ） 業(yè)生提供職業(yè)介紹和就業(yè)服務 。 張小建副部長講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 65 （ 三 ） 提高技能人才待遇水平 ， 加大對技能人才的表彰獎勵力度 。 1. 加快建立職工憑技能職業(yè)資格得到提升 ， 憑業(yè)績貢獻確定收入分配的企業(yè)用人和薪酬機制 ， 推動技能人才與相應專業(yè)技術人才在工資福利方面享受同等待遇 。 2. 加大表彰獎勵力度 ， 提高技能人才的社會地位 。 ? 中華技能大獎 /全國技術能手 （ 擴大規(guī)模 ） ? 國家技能人才培育突出貢獻獎 ? 高技能人才政府津貼 （ 組織推動 ） 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 66 全國職業(yè)培訓 工作座談會 2022年 6月 19日 江蘇蘇州 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 67 會議概況 全國職業(yè)教育工作會后，勞動保障部在蘇州召集參加會議的各省、自治區(qū)、直轄市勞動保障廳局長和部分培訓處長召開座談會。 ； 進行討論； 。 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 68 與會代表認為： 向 ， 是近些年來共識最廣泛的一次會議 ，必將推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展 。 、 緊迫感和危機感 。 幟 ， 發(fā)揮優(yōu)勢 ， 堅定信心 ， 創(chuàng)新工作 ，應對挑戰(zhàn) 。 會議概況 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 69 張小建副部長總結講話 ，堅定信心 ，迎接挑戰(zhàn) ，安排工作 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 70 一、職業(yè)培訓和高技能人才隊伍建設工作取得了很大進展，各地在工作中開創(chuàng)了新道路，積累了好經(jīng)驗 張小建副部長總結講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 71 各地以高技能人才隊伍建設為重點 ， 掀起了職業(yè)培訓工作的新高潮 。 一是高技能人才隊伍建設工作提升了整個職業(yè)培訓的工作層面 ， 振奮了精神 ， 激發(fā)了干勁 ， 注入了新動力 。 二是再就業(yè)培訓計劃主題更加鮮明 ， 措施更加有力；創(chuàng)業(yè)培訓遍地開花 ， 培訓 、 指導 、 扶持相結合的創(chuàng)業(yè)服務工作開始成龍配套 。 三是技工學校發(fā)展勢頭強勁 ， 各類培訓機構競爭發(fā)展 ， 局面活躍 。 四是職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格證書制度受到用人單位 、 學校和勞動者個人的普遍認可 ， 初步形成了技能人才評價的制度基礎 、 組織實施基礎和質量基礎 。 張小建副部長總結講話 新 高 潮 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 72 職業(yè)培訓工作已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段 ， 正在實現(xiàn)轉機 、 振興 、 突破和擴展 。 分析原因 ，一是我國經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展 ， 對技能勞動者產(chǎn)生了巨大的需求 ， 客觀上拉動了培訓的發(fā)展 。 二是我們自身不斷探索 ， 開創(chuàng)了一條以服務經(jīng)濟建設為宗旨 ， 以就業(yè)為導向 ，以技能人才培養(yǎng)為主要任務的培訓工作發(fā)展的新道路 。 新 階 段 張小建副部長總結講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 73 我們正在實現(xiàn)五個方面的轉變 ， 引領著我們開創(chuàng)出職業(yè)培訓市場化 、 社會化的道路 。 ?在處理就業(yè)與培訓的關系上 ， 從注重就業(yè)的數(shù)量擴張轉向注重就業(yè)的數(shù)量和質量并舉 。 ?在指導職業(yè)培訓的方針上 ， 從以培訓資源供給為主導轉向以市場需求為主導 。 ?在定位勞動保障部門職能上 ， 從管理培訓實體轉向管理培訓市場 ， 指導技工學校盡快進入市場 ， 適應市場 。 ?在管理指導職業(yè)培訓的方式上 ， 從抓培訓的過程轉向抓培訓的結果 。 以結果改造過程 。 ?在確定職業(yè)培訓的目標上 ， 從注重培養(yǎng)勞動者單一技能轉向注重培養(yǎng)復合能力 、 創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力 。 新 道 路 張小建副部長總結講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 74 二、深刻領會會議精神，統(tǒng)一思想認識，迎接新的挑戰(zhàn) 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 75 （一）堅定不移地堅持以就業(yè)為導向，充分發(fā)揮勞動部門管理就業(yè)的優(yōu)勢，引領職業(yè)培訓乃至整個職業(yè)教育的發(fā)展。以就業(yè)為導向實際上就是以市場的需求為導向。 ?以勞動者就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉換能力為基礎的工作體系 ?以就業(yè)政策、就業(yè)資金、就業(yè)信息、就業(yè)市場和就業(yè)服務為主要內(nèi)容的導向機制 張小建副部長總結講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 76 （二）明確以技能人才培養(yǎng)為目標，高舉高技能人才隊伍建設這面旗幟，帶動不同梯次技能勞動者的培養(yǎng)。 ?落實 “ 三年五十萬 ” ，抓高端帶動； ?抓培養(yǎng)結果，用結果來指導培養(yǎng)過程； ?從七個環(huán)節(jié)抓技能人才隊伍建設，來推動整體的培養(yǎng)工作。 張小建副部長總結講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 77 （三）明確以職業(yè)資格證書制度為杠桿，抓住全面推行職業(yè)技能鑒定的契機，實現(xiàn)資格證書與就業(yè)準入、企業(yè)工資待遇等連鎖系統(tǒng)對培訓的帶動。 ?啟動百所院校職業(yè)技能鑒定國家級試點，各省市要同步選擇 1020所學校擴展試點。 ?這項工作，目前已成為領導關心、部門關注、學生期盼的大事，成為檢驗我們勞動保障系統(tǒng)能否做到政令暢通和工作高效的尺度。 張小建副部長總結講話 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 78 三、關于下一步的工作 1. 準確定位 2. 突出特色 3. 把握先機 4. 積極協(xié)作 勞動和社會保障部 職業(yè)技能鑒定中心 職業(yè)培訓發(fā)展趨勢 79 職業(yè)教育工作中存在必要的分工 ， 有些工作以我們?yōu)橹?， 如資格證書 、 職業(yè)培訓等；也有一些工作我們?yōu)檩o ， 如職業(yè)學校教育中我們只管技工學校這一部分；還有的是你中有我 、 我中有你 ， 如技能人才培養(yǎng) ， 大家都在做 。 要做好定位 ， 明確哪些是我們作為一個方面軍去做好工作 ， 哪些是我們要引領的 。 如高技能人才 ， 我們就要抓住工作的主導權 ， 來引領整個學校的教育 。 要確定我們引領什么 ，