知識管理的源流與發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-14 08:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 any）。 隱性和顯性知識之間區(qū)別 開始注重個體的知識、創(chuàng)造力和創(chuàng)新 。 員工主觀的見解、直覺、預(yù)感、理 想、價值觀、想象、將為公司的日常運作增加巨大的價值 對學習型組織的挑戰(zhàn) 他們懷疑對彼得 ?圣吉關(guān)于學習型組織不再具有笛卡爾所說的腦體分離特征（這是困擾西方思想界達幾個世紀之久的問題）的論述提出質(zhì)疑。他們也對西方觀念中的 “ 最佳實踐方法 ” 和 “ 基準化 ” 概念提出質(zhì)疑，因為他們認為僅僅學習做事的其他方法是不夠的。相反，公司需要主動加工它們所學到的東西以使之成為自己掌握的本領(lǐng)。 中層管理人員是理想的項目和計劃的領(lǐng)導人 因為他們不但能理解高層管理人員的要求和比喻，而且能夠溝通和鼓舞企業(yè)中的專業(yè)人員。他們的概念是一種 “ 中層 ——上層 ——下層 ” 的管理。 新知識的創(chuàng)造過程不但需要處理思想，還要處理人們的理想 文化和價值觀如果不是比質(zhì)量和工藝重組更重要的話，至少是同樣重要的。 將組織形式比喻為 “ 超文本組織 ” 它使得我們的生活方式變成一種動態(tài)連接和網(wǎng)絡(luò)編排形式。超文本組織形式包括三個部分：商業(yè)系統(tǒng)層面（等級體系）、項目團隊層面和知識基礎(chǔ)層面 （六） 90年代的達文波特 托馬斯 ?達文波特是美國波士頓大學商學院信息管理教授，他對知識管理內(nèi)涵和原則的闡述頗具實踐指導性 信息和知識管理之間的關(guān)系 ： 知識和信息之間不斷的轉(zhuǎn)變是必要的，因為人們無法總是人對人地共享知識。 知識的創(chuàng)造
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