危機事故管理ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-14 08:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足夠的時間 ? 一起進行敘事性的工作 –幫助把碎片式的記憶連成一體 –幫助加強小組內(nèi)的團結(jié)與支持 –幫助解決內(nèi)疚與懷疑 ? 每個人的精力都使整個發(fā)生時間的一部分：相互幫助 1或 2天之后 像一個教師 ? 在聽完每一個人的敘事后進行心理教育 : 注意運用敘事中的例子來說明 ? 對來自環(huán)境的反應(yīng)有所準備 : 親戚 ,朋友 , 陌生人 – 埋怨受害者 – 愚蠢的玩笑 – 好奇好事者 – 回避 階段 3 : 1或 2周之后 像一個治療師 ? 敘事 – 細節(jié) – 空白 ? 檢查創(chuàng)傷后的癥狀 ? 特別的“痛點 ” ? 回到日常生活 ? 來自周圍環(huán)境的反應(yīng) 階段 4 :
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