【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 窮—（富） 貴—（賤） 內(nèi)—（外） 寬—（窄） 強(qiáng)－（弱）勝－（敗） 六、量詞：一（個(gè)）湖 一（個(gè)）涼棚 一（條）龍船 一（串）花炮 一（只）象腳鼓 一（道）彩虹 一（束）燈光 一（個(gè)）民族 一（條）頭巾 一（座）立交橋 七、四字詞語(yǔ)（熟練背寫(xiě)）：群山（環(huán)繞） 樹(shù)木（茂盛）（名勝）古跡 湖水（碧綠） 隱隱（約約）太陽(yáng)（高照）風(fēng)光（秀麗）（點(diǎn)點(diǎn)）燈光 蒙蒙（細(xì)雨） 熱情（好客） 笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨） 華燈（高照）（川流）不息 燈光（閃爍） 銀光（閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）（光彩）奪目 煥然（一新） 絢麗（多彩） 燈火（通明） 五光十色八、造句：猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。 （天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。）就像――茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。 荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤(pán)。有的……有的……還有的：（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。 我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書(shū)一邊思考。五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。 雷雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！教學(xué)反思：第四單元教材分析：課文《動(dòng)手做做看》、郵票齒孔的故事》、《畫(huà)風(fēng)》、《充氣雨衣》和語(yǔ)文園地四。認(rèn)識(shí)52 個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)33個(gè)，14課沒(méi)有生字。以“動(dòng)手又動(dòng)腦”為主題，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生分析： 由于本單元識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)比較輕，數(shù)量比較少，形近字也比較少，所以學(xué)生掌握得不錯(cuò)。重要問(wèn)題在多音字上，要讓學(xué)生在理解字意的基礎(chǔ)上加以區(qū)分。在學(xué)習(xí)上學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手意識(shí)也有待加強(qiáng)，讓他們自己找找規(guī)律，想想辦法解決難題。教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)33個(gè)生字。2． 正確流利地朗讀第1115課。3． 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動(dòng)動(dòng)手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造。4． 讀讀寫(xiě)寫(xiě)：“你想怎樣畫(huà)風(fēng)？”我說(shuō)：“ ”5． 收集名言，讀給大家聽(tīng)。重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，熟讀課文。積累名言。難點(diǎn)：對(duì)名人名言的理解。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙質(zhì)復(fù)習(xí)資料第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文：伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)些什么？ 伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“哦，我明白了。原來(lái)您是想讓我們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的呀！以后，我一定要多動(dòng)手做做看！”想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？ 1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開(kāi)了，阿切爾從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開(kāi)始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機(jī)。連線：趙小藝 彎彎的小樹(shù) 宋 濤 飄揚(yáng)的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) 陳 丹 斜斜的雨絲如果讓你來(lái)畫(huà)風(fēng)，你會(huì)怎么樣畫(huà)呢？（1）我可以畫(huà)一個(gè)孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來(lái)了。（2）我可以畫(huà)幾根舞動(dòng)的柳條，是風(fēng)把柳條吹起來(lái)了。（3）我可以畫(huà)幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。如果讓你來(lái)畫(huà)聲音、氣味，你會(huì)怎樣來(lái)畫(huà)？ 說(shuō)一說(shuō)小林發(fā)明充氣雨衣的過(guò)程。普通雨衣――旋轉(zhuǎn)起來(lái)的裙子――塑料救生圈――充氣雨衣你還有比小林更好的辦法嗎？ 二、背誦：我國(guó)最早的郵票是（1878年清政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可以用來(lái)（紀(jì)念一些重要的人物或事件），被稱(chēng)為“微型百科全書(shū)”。郵票很有（收藏）價(jià)值。復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)” 奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 圖畫(huà) 畫(huà)圖 牙刷 刷牙 山上 上山領(lǐng)帶 帶領(lǐng) 算盤(pán) 盤(pán)算 到達(dá) 達(dá)到 喜歡 歡喜會(huì)兩個(gè)字合成一個(gè)字： 如：木＋子＝李 （木、子、李都是單獨(dú)的字。）三、拓展：積累名言：（1）生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林 （2）良好的開(kāi)端，等于成功的一半。――柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)：（1）讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 （2）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（2）讀書(shū)有三到：眼到、心到、口到?！鞍选弊志?、“被”字句：（1）郵票被人們稱(chēng)為“微型百科全書(shū)”。―― （2）郵票很容易地被那個(gè)人撕開(kāi)了。――教學(xué)反思：第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)：朗讀 哄騙 喝水 口渴 騙人 菜刀 眨眼 波濤 陳舊 轉(zhuǎn)動(dòng) 斜坡 同志 偶爾 要求 英雄請(qǐng)求 仍然 天使 方便 提高 漫長(zhǎng) 晴朗 英國(guó) 公式 題目 雨絲 旗桿 竹竿 忽視 藝術(shù)志氣 文藝 明顯 問(wèn)題 提問(wèn) 而且 仍舊 牡丹 杜鵑 社會(huì) 烏鴉 鴨子 烏黑 車(chē)票 整天 顯示 忽然 鐵絲 發(fā)票 整齊 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助漫無(wú)邊際 文不對(duì)題 志同道合 水漫金山 各式各樣 如此而已 得過(guò)且過(guò) 求之不得烏云密布 多才多藝 顯而易見(jiàn) 大顯身手 紋絲不動(dòng) 目不轉(zhuǎn)睛 濤聲依舊 忽冷忽熱二、比較組詞：慢（慢車(chē)） 哄（哄騙） 篇（篇章） 令（口令） 題（題目） 朗（朗讀） 喝（喝水）漫（漫長(zhǎng)） 洪（洪水） 騙（騙人） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴）枚（一枚） 裁（裁剪） 倫（倫敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然）牧（放牧） 載（載重） 輪（車(chē)輪） 灑（灑水） 使（使用） 撕（撕開(kāi)） 扔（扔掉）刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（車(chē)票） 試（考試） 丹（牡丹） 烏（烏云）力（力氣） 爾（偶爾） 球（皮球） 飄（飄?。?式（方式） 舟（龍舟） 鳥(niǎo)（小鳥(niǎo)）陳（陳列） 藝（文藝） 竿（竹竿） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)） 膝（膝蓋） 膜（角膜） 抬（抬頭）凍（冷凍） 億（億萬(wàn)） 桿（旗桿） 傳（傳達(dá)） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（輪胎）但（但是） 姓（姓名） 測(cè)（測(cè)驗(yàn)） 畢（畢業(yè)） 架（書(shū)架） 敬（敬禮） 郵（郵票）膽（膽量） 性（性別） 廁（廁所） 些（一些） 駕（駕車(chē)） 警（民警） 油（香油）三、多音字： hōnɡ(哄搶) hē(喝水) pi225。n (便宜) ɡān (旗桿) 哄 hǒnɡ(哄騙) 喝 便 桿 h242。nɡ(起哄) h232。 (喝彩) bi224。n (方便) ɡǎn (筆桿) zhu224。n (轉(zhuǎn)椅) chēnɡ(稱(chēng)呼) jiǎ (假如) f233。nɡ(縫補(bǔ)) 轉(zhuǎn) 稱(chēng) 假 縫 zhuǎn (轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)) ch232。n (稱(chēng)心) ji224。 (放假) f232。nɡ(石縫) ch224。 (差生) zhān (粘貼) 差 chā (差別) 粘 chāi (出差) ni225。n (粘膜) 四、填空：（奇怪）的問(wèn)題 （精美）的圖案 （重要）的人物 （潔白）的紙 （彎彎）的小樹(shù) （斜斜）的雨絲 （優(yōu)美）的樂(lè)曲 （五顏六色）的裙子 （高興）地笑了 （呼呼）地轉(zhuǎn)五、近義詞：舉動(dòng)—（行動(dòng)） 立即—（立刻） 仍然—（仍舊） 徐徐—（漸漸） 稱(chēng)贊—（夸獎(jiǎng)） 六、反義詞： 困難—（容易） 方便—（麻煩） 斜—（直） 清晰—（模糊） 動(dòng)－（靜） 彎－（直）七、量詞：一（個(gè)）問(wèn)題 一（個(gè)）杯子 一（條）金魚(yú) 一（枚）郵票 一（家）酒店 一（位）先生 一（張）郵票 一（枚）別針 一（臺(tái)）機(jī)器 一（只）小鳥(niǎo)一（根）旗桿 一（棵）小樹(shù) 一（片）烏云 一（條）雨絲 一（陣）風(fēng)一（件）雨衣 一（聲）春雷 一（個(gè)）難題 一（把）花傘 一（張）畫(huà) 一（個(gè)）圓圈 一（個(gè)）氣囊 一（只）天鵝 一（幅）貼畫(huà) 一（輛）汽車(chē) 一（個(gè)）說(shuō)法 一（些）時(shí)間 一（片）黑暗 一（個(gè)）勺子 （叔叔） （電視） （報(bào)紙） （尺子） （別針）一位 （先生） 一臺(tái) （電腦） 一張 （桌子） 一把 （傘） 一枚 （硬幣） （老師） （電扇） （郵票） （小刀） （金牌）八、四字詞語(yǔ)：五顏六色 能工巧匠 冥思苦想教學(xué)反思：第五單元教材分析：本組教材的內(nèi)容：古詩(shī)兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）、雷雨、最大的書(shū)、要是你在野外迷了路和語(yǔ)文園地五，會(huì)認(rèn)37個(gè)生字（語(yǔ)文園地中10個(gè)），會(huì)寫(xiě)45個(gè)生字。這一單元是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來(lái)編排的，內(nèi)容十分豐富。以“熱愛(ài)自然，了解自然”為主題。感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語(yǔ)言，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。學(xué)生分析： 本單元寫(xiě)字任務(wù)比較重，孩子有些字比較容易混淆，有些字要遺忘。尤其是古詩(shī)里的字，有些孩子不理解，死記，時(shí)間一長(zhǎng)就記不清了。課文中的一些詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用的好處能夠體會(huì)，但是課外知識(shí)的拓展不夠。教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識(shí)37個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)45個(gè)生字。正確使用多音字“藏”。詞語(yǔ)“彩虹、蜘蛛”。2． 正確流利地朗讀第119課，背誦第120課。3． 感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語(yǔ)言，還可以汲取自然科學(xué)的瓊漿，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。4． 把自己熟悉的一種動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)，可以描寫(xiě)它可愛(ài)的樣子，可以寫(xiě)寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。5． 背一背自己學(xué)的古詩(shī)。重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，熟讀課文，背誦指定課文。難點(diǎn)：古詩(shī)詩(shī)意的理解，課外知識(shí)的積累。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、復(fù)習(xí)資料第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文：《望廬山瀑布》是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫(xiě)的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫(xiě)的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊美之情）。李白又被人們稱(chēng)為（詩(shī)仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈(zèng)汪倫》）、（《望天門(mén)山》）也是他寫(xiě)的?！督^句》是（唐）朝詩(shī)人（杜甫）寫(xiě)的。這首詩(shī)描寫(xiě)的是（四川成都杜甫草堂）周?chē)利惖拇荷?。?shī)中一共描寫(xiě)了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱(chēng)為（詩(shī)圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫(xiě)的?！独子辍愤@一課是按照“雷雨前――雷雨時(shí)――雷雨后”的寫(xiě)作順序?qū)懙摹ｉ喿x《最大的“書(shū)”》回答問(wèn)題。（1）書(shū)，為什么要加引號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書(shū)，而是指像書(shū)一樣能記載歷史變遷的巖石。）（2）最大的“書(shū)”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫(huà)指的是埋藏在巖石中的（樹(shù)葉）、（貝殼）、（小魚(yú)）。背誦《要是你在野外迷了路》，填空。二、背誦：背寫(xiě)《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句：（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保?）春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：一（）不（）：一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變 越（）越（）：越來(lái)越亮 越來(lái)越響 越下越大表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤 紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈背誦86頁(yè)“我知道”。 有些動(dòng)物和植物，由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來(lái)，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在（云南省）出土的。體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。（1）這書(shū)上有字。 （2）你的玫瑰沒(méi)有白栽！ 這書(shū)上有字？――這書(shū)上沒(méi)有字。 你的玫瑰沒(méi)有白栽？――你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)點(diǎn)： 哪里有書(shū)?。? 這能說(shuō)明什么呢？ 太好了，太好了！ 你看，那兒還有一條小魚(yú)呢！背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。三、拓展：描寫(xiě)祖國(guó)山河的詩(shī)句： 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（李白《望天門(mén)山》） 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》） 背誦氣象諺語(yǔ)：（1）立了秋，把扇丟。 （2）六月的天，小孩的臉。 （3）蛇過(guò)道，