【總結】第四單元認識社會與價值選擇第十一課尋覓社會的真諦第1課時社會發(fā)展的規(guī)律1.知識目標(1)識記社會存在與社會意識的辯證關系;社會發(fā)展規(guī)律;社會歷史發(fā)展的總趨勢。(2)理解馬克思主義以前的社會歷史理論的局限性;社會生活在本質(zhì)上是實踐的;社會意識的相對獨立性;生產(chǎn)活動是人類社會存在
2024-11-18 01:07
【總結】二、社會歷史的主體1.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者2.群眾觀點和群眾路線人民群眾的含義、地位和作用基本內(nèi)容、原因(必要性、重要性)第十一課尋覓社會的真諦人民群眾——是指一切對社會歷史起推動作用的人們?!袢嗣袢罕娛且粋€集體概念(量);●不同地區(qū)、不同時期,人民群眾具有不同的內(nèi)涵;●
2024-11-17 05:06
【總結】第十一課自我保護本課教學目標?一、知識目標:引導學生體驗自我保護的重要性和必要性,形成自我保護意識。(重點)?二、能力目標:。?的基本方法。(難點)?三、情感目標:學會運用自己的智慧,機智勇敢地與侵害行為作斗爭。(重點、難點)
2025-01-14 02:31
【總結】第2課時價值判斷與價值選擇1.知識目標(1)識記價值判斷的含義,如何正確地進行價值判斷和價值選擇。(2)理解價值判斷與價值選擇的社會歷史性,自覺站在最廣大人民的立場上進行價值選擇。(3)運用所學原理,剖析生活實例,說明人為什么會形成不同的價值判斷,以及為什么進行正確的價值判斷和價值選擇,就要
2025-01-18 01:46
【總結】第一篇:第11課尋覓社會的真諦教案(新人教必修4) 第十一課尋覓社會的真諦(歷史觀) 教育教學目標: 一、知識目標 1、識憶目標 (1)社會存在與社會意識的辨證關系; (2)生產(chǎn)關系一定要...
2024-11-04 12:27
【總結】第2課時創(chuàng)新是民族進步的靈魂1.知識目標(1)識記創(chuàng)新是民族進步的靈魂。(2)理解創(chuàng)新與社會進步的關系。(3)列舉實例,運用相關原理,說明創(chuàng)新推動了社會進步,創(chuàng)新推動了生產(chǎn)關系和社會制度的變革,創(chuàng)新推動了人類思維和文化的進步與發(fā)展。2.能力目標通過分析事例,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2025-01-18 01:44
【總結】政治生活四單元復習62、政權作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權力,是一個國家的生命和靈魂。63、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑是反對霸權主義和強權政治。64、國際關系的內(nèi)容是多方面的,有競爭、合作和沖突等。65、我國支持聯(lián)合國的一切工作,積極參與聯(lián)合國的各項活動。66、我國作為社會主義國家,在國際關系中不應該顧及自己的利益。67、影響國際關系
2024-11-17 15:08
【總結】第2課時意識的作用1.知識目標(1)識記意識的作用。(2)理解一切從實際出發(fā)、實事求是。(3)結合所學哲學原理,談談人為什么能夠認識世界,論證世界上只有尚未認識之物,而沒有不可認識之物,得出世界是可以認識的結論。2.能力目標(1)通過學習意識作用的原理,使學生對人類認識世界和改造世界的能力有一個正確的估計
2024-11-17 20:00
【總結】第2課時山地的形成考點突破考點一褶皺山、斷塊山與火山基礎梳理概念:是陸地的主要組成部分之一,是陸地的骨架類型:①、②、③等,它們的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關山地褶皺山斷塊山火山褶皺:
2025-08-04 16:36
【總結】第3課時價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)1.知識目標(1)識記創(chuàng)造與實現(xiàn)人生價值的途徑。(2)理解勞動是人的存在方式,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,實現(xiàn)人生價值的主觀條件。(3)列舉生活事例,運用相關原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn),討論分析追求個性發(fā)展和強調(diào)與社會統(tǒng)一之間的關系。
2025-01-18 01:48
【總結】第2課時千以內(nèi)的數(shù)的讀寫教學目標:1、掌握三位數(shù)的組成,理解百位、十位和個位上的數(shù)所表示的意思,能正確地讀寫三位數(shù)。2、初步培養(yǎng)學生分析、比較、抽象概括的能力。培養(yǎng)認真觀察、思索的良好的學習習慣。教學重點:三位數(shù)的寫法和讀法。教學難點:末尾有0和中間有0的數(shù)的讀寫。教學過程:一、先學探究
2024-11-24 18:12
【總結】第十一課尋覓社會的真諦?為什么?(從實踐角度)社會歷史是由人的實踐活動構成的實踐最基本的形式是生產(chǎn)實踐社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史物質(zhì)生產(chǎn)實踐的主體是人民群眾人民群眾創(chuàng)造歷史探究:P92,拿破侖能夠成就偉業(yè)嗎?為什么?1、
【總結】第四單元課題2水的凈化第2課時硬水與軟水硬水與軟水在我們身邊有各種各樣的水飲用純凈水蒸餾水礦泉水海水自來水被污染的河水這些水可以直接飲用嗎?第四單元課題2水的凈化第2
2025-10-03 04:52
【總結】小學語文第十一冊(第四單元)課時教學計劃教師崔坤祥2005年10月11 長征??????教學目標??1.理解詩句的意思,體會中國工農(nóng)
2025-08-04 15:57
【總結】課時計劃第周星期共課時第節(jié)年月日課題:第十一課尋覓社會的真諦課型:教學目標(知識、能力、德育目標):1、知識目標:識記:社會存在與社會意識的含義,兩大社會基本矛盾,社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么,
2024-11-21 05:41