【總結】第七章心理干預PsychologicalIntervention第一節(jié)心理干預與心理治療概述一、概念與簡史(一)概念1、心理干預是指在心理學理論指導下有計劃、按步驟地對一定對象的心理活動、個性特征或行為問題施加影響,使之發(fā)生朝向預期目標變化的過程。包括針對普通人群進行健康促
2025-05-05 18:51
【總結】一般患者的心理特點A住院患者的心理特征B不同年齡階段患者的心理護理C特殊患者的心理護理D1行為退化3敏感性增強5自尊心增強2情感脆弱4猜疑一般患者的心理特點A6焦慮、恐懼8悲觀、抑郁10期待7孤獨感9失助感一般患者的心理特點A11
2025-01-08 05:03
【總結】姜乾金主編醫(yī)學心理學第七章心理干預林賢浩(.,.)福建醫(yī)科大學人文學院應用心理學系學習目的與要求目的:領會和掌握常見的心理行為干預技術的基本概念和基本手段,并能夠認識日常生活中的心理行為問題。[掌握]
2025-01-05 07:42
【總結】第五章心理效果色彩的生理功能?直接的色彩生理反應是自然科學的研究成果。生理學家證實,肌肉機能和血液循環(huán)在不同色光的照射下會發(fā)生變化,藍光最弱,隨著色光變?yōu)榫G、黃、橙和紅而依次地增強。國外有醫(yī)生在治療神經(jīng)病的實踐中,發(fā)現(xiàn)某些小腦有病的患者,當她穿紅衣服的時候平衡感覺就發(fā)生混亂,頭暈目弦?guī)缀跻さ?,當她穿綠衣服的時候,這
2025-05-12 03:25
【總結】第四講高校德育心理一、自我意識的發(fā)展與自我教育二、態(tài)度與品德的形成及其培養(yǎng)三、群體心理與人際關系的調適四、心理咨詢與心理健康的維護一、自我意識的發(fā)展與自我教育(一)自我意識的涵義與結構:(二)大
2025-01-14 17:18
【總結】第六章審美心理教學目的:了解審美的基本心理要素與過程,拓展自身的審美心理能力。教學重點:主要的心理學流派;審美心理的結構要素教學內容:見后第一節(jié)審美的心理機制一、人對心理的認識過程?由心至腦,從
2025-01-12 11:00
【總結】什么是領導?n影響他人的行為過程影響的方向n任務導向n工作導向n員工導向n關系導向任務導向n懂得人的發(fā)展規(guī)律n有成熟的教育觀念n會整體地管理學校員工導向n調節(jié)員工關系n了解群體心理n組建合作團隊n形成優(yōu)良文化工作導向員工導向領導的類型n,虛弱管理型,
2025-05-12 13:41
【總結】ESC鍵回總目錄教學內容重點難點課外閱讀關鍵詞匯自測習題目的要求?第五章?第五章心理評估ESC鍵回總目錄教學內容重點難點課外閱讀關鍵詞匯自測習題目的要求?第五章
2025-05-12 08:27
【總結】九型人格—職場攻心術ENNEAGRAM空杯的故事空杯心法要訣?來到課堂,不是要尋找你已經(jīng)知道的東西。?來到課堂,不是要證明你是對的。?來到課堂,不是要告訴別人你知道的比別人多。?來到課堂,不是要證明你比導師棒。?來到課堂,過份堅持固有的想法,只表示你喜歡固步自封。?來到課
2025-07-30 13:54
【總結】心術蘇洵作者簡介蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉,北宋眉州眉山(今四川眉山)人,著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,遂通六經(jīng)、百家之說。下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權書
2025-11-08 06:39
【總結】銷售攻心術銷售中的心理策略《銷售攻心術》第一章結束心理防線銷售的前提是贏得信任1、價值百萬的第一印象2、熱情待客,顧客會因此被感染3、微笑可以帶來黃金4、用假裝巧合,來減輕顧客的心理負擔
2025-03-04 10:42
【總結】銷售攻心術?站在客戶的立場思考問題第一節(jié)、銷售產品前,先推銷自己?1、銷售行業(yè)?2、象商品一樣展示自己?3、塑造打動人心的第一印象?4、設立目標,超越自我?5、誠信讓你的路走得更遠?6、做真實的自己?7、贏得潛在資源的拓展力(利用一切機會)?8、靈活聰慧的應變力(冷靜、理性、自信)?9、光
2025-02-04 12:10
【總結】心理測評職業(yè)指導師:寧瑞金大連人才派遣服務有限公司管理才能的測試1、如果讓您選擇不同于現(xiàn)在工作的一個職業(yè),您喜歡做哪一種:A、醫(yī)生;B:勘探員2、您喜歡讀關于哪一方面的書A、地理學;B、心理學。3、您喜歡怎樣度過一個夜晚A、做新家具;B、和朋友作游戲。4、如果某人耽誤您的時間,怎么辦A、總是很耐心;B、往往會
2025-05-03 02:49
【總結】團體動力與團體輔導-謝玉華認識團體動力學團體動力學概要團體中的個人行為團體中的情境特性認識團體動力學人類的行為經(jīng)常受到所處環(huán)境的影響,此等個體與環(huán)境交互作用所產生的運作與結果,即為“團體動力”,因為團體中的成員是彼此交感互動的,所以團體動力也可說是一種團體互動的歷
2025-05-06 22:04
【總結】心理健康教育系列講座大學生心理教育與咨詢中心童三紅班主任如何做好學生心理疏導工作主講:童三紅2022年10月心理健康教育系列講座大學生心理教育與咨詢中心童三紅清華大學樊富珉名言分享?只有優(yōu)異的成績,卻不懂得與人交往,是一個寂寞的人;?只
2025-05-01 12:31