【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要，把各種形式和各種發(fā)放相互結(jié)合相互交叉，根據(jù)自身的職責(zé)范圍、工作特點(diǎn)，進(jìn)行有聲有色的教育。 五、安全教育在實(shí)際應(yīng)用中 ? 要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行選擇合適的教育方法，使被教育者最大程度的領(lǐng)會(huì)到所學(xué)內(nèi)容。 ? 應(yīng)注意教育形式的多樣化，教育內(nèi)容規(guī)范化，教育要有針對(duì)性，要充分調(diào)動(dòng)職工的積極性等問題。 復(fù)習(xí)思考題 ? 領(lǐng)導(dǎo)的定義、基本功能和實(shí)質(zhì)分別是什么？企業(yè)中安全領(lǐng)導(dǎo)的意義是什么？怎樣提高安全領(lǐng)導(dǎo)自身的影響力？ ? 管理的特性是什么？安全管理行為的性質(zhì)是什么？管理與領(lǐng)導(dǎo)有什么區(qū)別？ ? 激勵(lì)的過程是怎樣進(jìn)行的？激勵(lì)理論如何分類？運(yùn)用激勵(lì)理論有哪些原則？ ? 強(qiáng)化的分類有哪些？積極強(qiáng)化要遵循什么法則？ ? 請(qǐng)分別列舉安全教育的原則、內(nèi)容、方式、方法？ ? 案例分析：結(jié)合本章知識(shí)分析下述案例 ? xxx汽車零部件加工企業(yè)，有一沖壓車間，安裝了幾種不同型號(hào)的沖壓機(jī)械。由于工作任務(wù)非常飽滿，為提高工作效率，車間主任指揮操作人員將該車間的沖壓機(jī)械由雙手按鈕式操作改為腳踏開關(guān)操作。結(jié)果，短短的一年時(shí)間內(nèi)，該公司發(fā)生沖床斷指的事故達(dá) 13起。 參考文獻(xiàn) ? ? 羅云 ,程五一 .現(xiàn)代安全管理 .北京 :化學(xué)工業(yè)出版社 ,2021 ? 陳龍著 .工業(yè)與組織心理學(xué) .北京 :近日中國出版社 ,1992 ? 姚建，田冬梅等，安全教育在安全文化建設(shè)中的重要性，華北科技學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021（ 5）： 8992 ? 彭代祥，祝洪喜，淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部非權(quán)力性影響力，中國冶金教育， 2021（ 4）： 46 ? 房紅梅，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的作用，安全管理， 2021（ 3）， 3132 第八章 工作分析與人機(jī)匹配 ?第一節(jié) 概 述 ?第二節(jié) 工作分析 ?第三節(jié) 心理測(cè)量與人員選拔 ?第四節(jié) 工作設(shè)計(jì)與人機(jī)匹配 ?第五節(jié) 工作環(huán)境及優(yōu)化設(shè)計(jì) 第一節(jié) 概 述 一 人機(jī)匹配與安全 ，影響工作效率和安全的主要因素有人、機(jī)器和環(huán)境。要保障人機(jī)系統(tǒng)高效、安全地工作，不僅需要選拔能夠勝任工作的任職者，還需要通過工作設(shè)計(jì)，使任職者的人格特征和能力與工作匹配。 ，需要通過工作環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計(jì)，使人與機(jī)器在適宜的工作環(huán)境中高效、安全地工作。要選拔能夠勝任工作的任職者，就要了解每個(gè)工作崗位的任務(wù)、性質(zhì)和特點(diǎn)，了解每個(gè)工作崗位對(duì)任職者的要求，同時(shí)還要了解心理測(cè)量和人員選拔的方法。 ，就要了解人與機(jī)器的功能特性，了解人機(jī)匹配的知識(shí)。要使人與機(jī)器在適宜的工作環(huán)境中高效、安全地工作，就要了解環(huán)境對(duì)人的影響，了解工作環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計(jì)。 第二節(jié) 工作分析 一 工作分析 ? 工作分析也稱為職務(wù)分析 ,它是根據(jù)調(diào)查和研究，對(duì)特定工作的任務(wù)、性質(zhì)、特點(diǎn)等基本特征的信息進(jìn)行分析，并提出專門報(bào)告的工作程序。工作分析一般由兩大部分組成：工作描述和工作要求。 工作描述 ? 工作描述主要用來說明工作的物質(zhì)特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)，主要包括：職業(yè)名稱、工作活動(dòng)和程序、工作條件、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和工作待遇等。 ⑴ 職業(yè)名稱指從事工作的名稱或代號(hào)。 ⑵工作流程和程序，指所要完成的工作任務(wù)、工作責(zé)任、使用的原材料和機(jī)器設(shè)備、工藝流程、與其他人的正式工作關(guān)系、接受監(jiān)督已經(jīng)進(jìn)行監(jiān)督的性質(zhì)和內(nèi)容。 ? ⑶ 工作條件和物理環(huán)境，指工作地點(diǎn)的溫度、光線、濕度、噪聲、毒物、安全條件、地理位置、室內(nèi)或室外等。 ? ⑷社會(huì)環(huán)境，指工作群體中的人數(shù)，完成工作所要求的人際交往的數(shù)量和程度、各部分之間的關(guān)系、工作點(diǎn)內(nèi)外的文化設(shè)施、社會(huì)習(xí)俗等。 ? ⑸ 工作待遇，指工作時(shí)數(shù)、工資結(jié)構(gòu)、支付工資的方法、福利待遇、該工作在組織中的正式位置、晉升的機(jī)會(huì)、工作的季節(jié)性、進(jìn)修的機(jī)會(huì)等。 工作要求 ? 主要用來說明任職者必須具備的一般要求、生理要求和心理要求。主要包括年齡、性別、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等一般要求，健康狀況、體力、運(yùn)動(dòng)靈活性、感官靈敏度等生理要求，以及觀察、記憶、理解、創(chuàng)造性、計(jì)算、語言表達(dá)、性格、氣質(zhì)、興趣愛好、態(tài)度、事業(yè)心、合作性、決策、領(lǐng)導(dǎo)能力和特殊能力等心理要求。 二 工作分析的方法 ? ? 工作分析中最常用的是訪談法和問卷法。在工作分析時(shí)，先查閱和整理有關(guān)工作職責(zé)的現(xiàn)有資料，大致了解工作情況后，再訪問擔(dān)任這些工作的人員，一起討論工作的特點(diǎn)和要求。 ? 在訪談的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用問卷表和職責(zé)核對(duì)表，讓職工和管理人員在工作任務(wù)清單中找出與自己工作有關(guān)的項(xiàng)目，并對(duì)各種工作特征的重要性和頻次（經(jīng)常性）打分評(píng)級(jí)。 ? 觀察法是對(duì)職工的工作過程進(jìn)行觀察，記錄工作行為的各方面特點(diǎn)；同時(shí)，了解工作中所使用的工具、設(shè)備，工作程序、工作環(huán)境和體力消耗。參與法通過直接參與某項(xiàng)工作，從而細(xì)致、深入地體驗(yàn)、了解和分析工作的特征與要求。 ? 關(guān)鍵事件法就是一種常用的分析方法。該種方法要求管理人員、職工已經(jīng)其他熟悉工作職務(wù)的人，記錄工作行為中的 “ 關(guān)鍵事件 ” —— 使得工作成功或者失敗的行為特征或事件。在大量收集這些關(guān)鍵事件后，對(duì)它們做出分類，并總結(jié)出工作的關(guān)鍵特征和行為要求。關(guān)鍵事件法既能獲得有關(guān)職務(wù)的靜態(tài)信息，也可以了解職務(wù)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。 ? 工作日志法通常由在職員工填寫，讓職工在工作日志中系統(tǒng)記錄每天的工作活動(dòng)，該方法可以獲取其他方法注意不到的細(xì)節(jié)和感受。 ? 技術(shù)會(huì)議法就是召集管理人員、技術(shù)人員舉行會(huì)議，討論工作特征與要求。 ? 利用資料分兩種情況：一種情況是從各種一般資料中，直接收集對(duì)特殊環(huán)境有用的信息；另一種情況是基于現(xiàn)有資料做出判斷，即從相似性質(zhì)的工作及其對(duì)員工個(gè)性和能力的要求中，經(jīng)過分析，確認(rèn)與要分析的工作相似的要求，以達(dá)到工作分析的目的。 三 工作分析的程序 工作分析是一個(gè)全面的評(píng)價(jià)過程，一般分為四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、工作定向分析階段、人員定向分析階段、分析匯總階段 ? 該階段主要是根據(jù)工作分析的目的和各種限定條件，制訂工作分析計(jì)劃，確定工作分析對(duì)象，熟悉環(huán)境和工作過程，向有關(guān)人員宣傳、解釋，并把勞動(dòng)者的整個(gè)生產(chǎn)過程分解成若干工作元素和環(huán)節(jié)。 ? 該階段主要是通過觀察、調(diào)查、問卷等手段確定某一職