【正文】 復(fù)習(xí)思考題 ? ？如何進(jìn)行工作分析？工作分析的結(jié)果如何表示？ ? ？簡(jiǎn)述能力和能力傾向、興趣和個(gè)性的測(cè)量方法？ ? ？人員選拔的過(guò)程有哪些？ ? ？ ? 、噪聲、振動(dòng)、光、色彩等因素進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)？ 在線資源與參考資料 ? 人機(jī)相互匹配： ? /?idno=105104004008003 ? 趙銀科 . 機(jī)器人作業(yè)的安全及人機(jī)匹配 [J]. 工業(yè)安全與環(huán)保 , 1996,(08) ? 楊小林 . 橋式行車(chē)操縱器的人機(jī)匹配 [J]. 工業(yè)安全與環(huán)保 , 1991,(04) ? 邵祖峰 .企業(yè)管理崗位工作分析定性模擬研究 [D]. 華中科技大學(xué) ,2021 。有一車(chē)鏜工在該機(jī)床上加工工件時(shí)， 被鏜桿上的外囂剎鐵纏住工作服， 由于工人伸手夠不著停止按鈕， 敦被卷入鏜桿上摔打，造成多處骨折及內(nèi)臟破裂死亡。為了防止誤操作，主要部件、可動(dòng)部分和特殊需要注意的地方也應(yīng)涂以特殊色彩。 。明度不能太高和太懸殊； ? 彩度；彩度不能太高，否則將給人以強(qiáng)烈的刺激，令人感到不安，并分散注意力。 ? 租住管理措施 ? 保健措施 四 光與色彩環(huán)境及優(yōu)化設(shè)計(jì) ? 工作環(huán)境中照明的優(yōu)化設(shè)計(jì)，要符合安全生產(chǎn)的要求，要達(dá)到眼睛舒適和視覺(jué)優(yōu)良的效果，就必須保證照度適宜、照明均勻、穩(wěn)定、適當(dāng)?shù)牧炼葘?duì)比等要求。 ? 采取的措施主要有： ? 技術(shù)措施。 三 噪聲與振動(dòng)環(huán)境及優(yōu)化設(shè)計(jì) ? 1. 噪聲作業(yè)環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計(jì)包括如下： ? 噪聲源的控制 ? 噪聲傳播的控制 ? 個(gè)人防護(hù) ? 音樂(lè)調(diào)節(jié) 2. 振動(dòng) ? 由于振動(dòng)干擾視覺(jué)，影響手的動(dòng)作，精力也難以集中，從而造成操作速度下降、作業(yè)效率降低，誘發(fā)事故。 ? 2. 合理使用勞保用品 ? 3 .進(jìn)行職工適應(yīng)性檢查 ⑶生產(chǎn)組織措施 ? 合理安排工作負(fù)荷 ? 合理安排休息場(chǎng)所 ? 職業(yè)適應(yīng) ? 2）低溫環(huán)境作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。 ⑴ 技術(shù)措施。 ? ： 1）高溫環(huán)境作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。研究表明，最佳的工作環(huán)境溫度是 20176。微氣候讀人體與環(huán)境之間的熱交換具有重要作用，是決定人的作業(yè)效能、安全和健康的重要因素。社會(huì)環(huán)境主要包括群體協(xié)作、人際關(guān)系、安全文化、風(fēng)俗傳統(tǒng)等文化因素。 第五節(jié) 工作環(huán)境及優(yōu)化 設(shè)計(jì) 一 概念 ? 工作環(huán)境是指人在生產(chǎn)活動(dòng)中所處的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 ⑸ 要考慮機(jī)器發(fā)生故障的可能性，以及簡(jiǎn)單排除故障的方法和工具。 ?⑶ 設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分利用人與機(jī)器的各自?xún)?yōu)勢(shì)。 ㈣ 人機(jī)功能匹配應(yīng)該注意的問(wèn)題 ? ⑴信息由機(jī)器的顯示器傳遞給人時(shí)，應(yīng)該選擇適宜的信息通道，避免信息通道過(guò)載而失誤，同時(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮符合人機(jī)學(xué)的原則。 ? ⑵ 此外，進(jìn)行人機(jī)功能分配時(shí)，一方面還需要注意人監(jiān)控機(jī)器，即使是完全自動(dòng)化的人機(jī)系統(tǒng)，也必須有人監(jiān)視，以便在異常情況出現(xiàn)時(shí)做出判斷，下達(dá)指令；另一方面也需要注意機(jī)器監(jiān)控人，機(jī)器通過(guò)各種安全裝置監(jiān)視人是必要的，它可以防止由于人的失誤而導(dǎo)致的系統(tǒng)故障。人機(jī)功能分配的目的是通過(guò)合理分配人與機(jī)器的功能，將人與機(jī)器的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而構(gòu)成高效、安全的人機(jī)系統(tǒng)。 ? ⑵ 機(jī)器在操縱力、速度、精確度、高階運(yùn)算能力、存儲(chǔ)能力、連續(xù)作業(yè)能力和耐久性等方面優(yōu)于人；但在性能維持能力、正常動(dòng)作、判斷能力、造價(jià)、運(yùn)營(yíng)費(fèi)用等方面受限。 ㈡ 機(jī)器的主要功能 ⑴機(jī)器能通過(guò)傳感器和按鍵、鍵盤(pán)等裝置接受信息和指令； ⑵能通過(guò)儲(chǔ)存裝置儲(chǔ)存信息； ⑶能按照設(shè)計(jì)的程序?qū)π畔⑦M(jìn)行運(yùn)算、加工和處理； ⑷能通過(guò)本身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生控制作用，控制運(yùn)作的速度和力度； ⑸此外機(jī)器還能借助信號(hào)把指令從一個(gè)環(huán)節(jié)傳遞到另一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作設(shè)計(jì)中，為使整個(gè)人機(jī)系統(tǒng)高效、安全、可靠和操作方便，必須對(duì)人與機(jī)器的特性進(jìn)行權(quán)衡分析，使整個(gè)系統(tǒng)中人與機(jī)器達(dá)到最佳配合，即實(shí)現(xiàn)人機(jī)功能匹配。面試、測(cè)試 人員錄用 在人員錄用時(shí)，首先應(yīng)該遵循重視工作能力的原則，其次，如果合格人選的工作能力相同時(shí)則要優(yōu)先錄取那些工作動(dòng)機(jī)較好的人選。 ? 3）試用期考查是指通過(guò)試用階段的考察，以確定應(yīng)聘者是否勝任工作。 ? 其中， 1）再次面試是由用人單位的主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人協(xié)同進(jìn)行，通過(guò)更充分地了解應(yīng)聘者的各方面情況，補(bǔ)充前幾輪篩選中沒(méi)有得到的或遺漏的信息，從而進(jìn)一步確定應(yīng)聘者是否適合其受聘的位置。 ② 精選通常包括測(cè)試、再次面試、體格檢查、試用期考查。 ① 初選通常包括背景或資格審查以及初次面試兩個(gè)步驟。 四 人員選拔 概念： 人員選拔是從申請(qǐng)人員中進(jìn)行挑選，進(jìn)而決定是否采用的重要程序。 ? 例如，工作動(dòng)機(jī)、積極性、工作能力和工作負(fù)荷等都是不可觀察的潛特征，對(duì)這些特征的測(cè)量，只能通過(guò)具體的心理測(cè)量指標(biāo)來(lái)計(jì)算。心理測(cè)驗(yàn)所測(cè)得的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，反映了人們穩(wěn)定的心理特征，這些特征是不能直接觀察和測(cè)量的，是潛在的。并且隨著在實(shí)際應(yīng)用中越來(lái)越強(qiáng)調(diào)以單一項(xiàng)目作為基本分析單位，于是產(chǎn)生了現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論。 ? 因此，為了使心理測(cè)驗(yàn)有效而可靠地反映被測(cè)試者的特征、態(tài)度和能力水平，應(yīng)該在測(cè)量時(shí)控制和穩(wěn)定測(cè)量情境和程序，盡可能減少誤差。 ? 后來(lái)，人們進(jìn)一步把測(cè)量誤差分為 “ 不穩(wěn)定誤差 ” 和 “ 不一致誤差 ” 。 三 測(cè)驗(yàn)理論 ? 測(cè)驗(yàn)理論主要有兩種：經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論和現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論 ? 起來(lái)的。 ? 注意：習(xí)慣測(cè)驗(yàn)也屬于典型反應(yīng)測(cè)驗(yàn)。 ② 典型反應(yīng)測(cè)驗(yàn)并不測(cè)量人們能夠干什么，而是用以測(cè)量人們?cè)谔囟ㄇ榫持械膫€(gè)性、習(xí)慣、興趣和其他特征。這類(lèi)測(cè)驗(yàn)包括許多智力測(cè)驗(yàn)和技能測(cè)量。 ? 心理測(cè)驗(yàn)還可以按內(nèi)容分類(lèi)； 最大成效測(cè)驗(yàn)和典型反應(yīng)測(cè)驗(yàn)。在人員選拔中，還常常采用作業(yè)測(cè)驗(yàn)，讓被測(cè)試者從事某項(xiàng)工作任務(wù)，在作業(yè)過(guò)程中測(cè)量與工作任務(wù)有關(guān)的各種技能和作業(yè)成績(jī) 二 心理測(cè)驗(yàn)的分類(lèi) ? 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)試方式分類(lèi) 。它是人員選拔預(yù)測(cè)和評(píng)定的有力工具。 第三節(jié) 心理測(cè)量與人員 選拔 一 基本概念