【總結(jié)】第一篇：原創(chuàng)《題西林壁》說課稿 大家好！ 我今天向大家說課的題目是《觀潮》。下面我將從八個(gè)方面來講述。 一、說教材。 古詩《題西林壁》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文第七冊(cè)第二組中的第一篇...
2024-10-24 21:13
【總結(jié)】.......《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)古詩已初步掌握了基本步驟，即讀——解——悟。而本詩中所蘊(yùn)含的道理較難掌握，需要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際才能理解得更透徹。教學(xué)目標(biāo)：1、借助注釋、畫面理解詩意
2025-05-03 00:12
【總結(jié)】《題西林壁》教學(xué)反思 《題西林壁》教學(xué)反思1古詩的學(xué)習(xí)主要通過“讀、品、說、賞”幾個(gè)方面進(jìn)行，緊緊抓住“橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低”幾個(gè)詞，放手讓學(xué)生自讀感悟，在反復(fù)誦讀中感悟詩的意境，體會(huì)詩人...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】第一篇：詩詞解析：題西林壁 題西林壁北宋·蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 注釋： 題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山北側(cè)。 題：書寫，題寫。 西...
2024-10-25 03:40
【總結(jié)】看著這些可愛的紅蘋果，你們想吃嗎？那我就來把這些蘋果切一刀，請(qǐng)你想一想切開之后，你會(huì)看到什么形狀？同學(xué)們，你們平時(shí)到公園或其他名勝古跡游玩時(shí)，有沒有注意到在樹桿上、竹子上、柱子上和墻壁上有些什么東西？在古代，這是發(fā)表作品的一條途徑呢。古代的酒樓、驛站、寺院等地，大多有一處粉刷不錯(cuò)的墻壁，專供
2024-11-11 05:40
【總結(jié)】第一篇：《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦） 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì) 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀古詩。 2、理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境，把讀詩的感受與他人交流。 教學(xué)重點(diǎn)、難...
2024-10-24 19:18
【總結(jié)】第一篇：古詩題西林壁教案小班 古詩題西林壁教案小班 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。 2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。 ...
2024-10-24 20:55
【總結(jié)】第一篇：題西林壁教案 題西林壁教案 作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的題西林壁教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。...
2024-10-25 04:03
【總結(jié)】人教版四年級(jí)上冊(cè)語文５古詩兩首題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)徐永平教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。能力目標(biāo)：1、理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境。2、能把讀詩的感受與他人交流。情感目標(biāo)：體會(huì)詩人在廬山時(shí)，觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。教學(xué)重點(diǎn)：1．借助
2024-11-24 17:47
【總結(jié)】第一篇：題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)三 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、理解古詩意思，有感情地朗讀，練習(xí)背誦。 2、了解從不同的角度看事物，往往會(huì)看到不同的景象及當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。教具準(zhǔn)備 ...
2024-10-25 03:16
【總結(jié)】《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀并背誦古詩，默寫《題西林壁》。 2．理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。 教學(xué)重點(diǎn)： ...
2024-12-03 05:31
【總結(jié)】第一篇：《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)參考 引言：《題西林壁》不僅寫出了詩人觀景的所見所聞，更重要的是還寫了從觀察事物中得到的啟示。下面就是小編整理的《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)參考，歡迎大家閱讀! 教學(xué)目標(biāo)： ...
2024-10-24 19:17
【總結(jié)】第一篇：題西林壁教案 題西林壁教案匯編15篇 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼念}西林壁教案，希望對(duì)...
2024-10-25 03:11
【總結(jié)】題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。遠(yuǎn)近高低欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同學(xué)們認(rèn)為廬山怎樣？遠(yuǎn)近高低各不同詩中哪句話揭示了深刻的道理？不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中你能用自己的
2024-11-06 23:27
【總結(jié)】第一篇：題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)過程 教材說明： 這首詩是作者蘇軾在元豐七年（1084年）春末夏初暢游廬山時(shí)，書寫在廬山西林寺墻壁上的。作者通過寫觀察廬山的各種不同感受，提示出一個(gè)帶有哲理性的問題。尤其是...
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