【總結(jié)】第一篇:原創(chuàng)《題西林壁》說課稿 大家好! 我今天向大家說課的題目是《觀潮》。下面我將從八個方面來講述。 一、說教材。 古詩《題西林壁》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文第七冊第二組中的第一篇...
2024-10-24 21:13
【總結(jié)】.......《題西林壁》教學(xué)設(shè)計四年級學(xué)生對于學(xué)習(xí)古詩已初步掌握了基本步驟,即讀——解——悟。而本詩中所蘊含的道理較難掌握,需要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際才能理解得更透徹。教學(xué)目標(biāo):1、借助注釋、畫面理解詩意
2025-05-03 00:12
【總結(jié)】《題西林壁》教學(xué)反思 《題西林壁》教學(xué)反思1古詩的學(xué)習(xí)主要通過“讀、品、說、賞”幾個方面進行,緊緊抓住“橫、側(cè)、遠、近、高、低”幾個詞,放手讓學(xué)生自讀感悟,在反復(fù)誦讀中感悟詩的意境,體會詩人...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】第一篇:詩詞解析:題西林壁 題西林壁北宋·蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。 注釋: 題西林壁:寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山北側(cè)。 題:書寫,題寫。 西...
2024-10-25 03:40
【總結(jié)】看著這些可愛的紅蘋果,你們想吃嗎?那我就來把這些蘋果切一刀,請你想一想切開之后,你會看到什么形狀?同學(xué)們,你們平時到公園或其他名勝古跡游玩時,有沒有注意到在樹桿上、竹子上、柱子上和墻壁上有些什么東西?在古代,這是發(fā)表作品的一條途徑呢。古代的酒樓、驛站、寺院等地,大多有一處粉刷不錯的墻壁,專供
2024-11-11 05:40
【總結(jié)】第一篇:《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(推薦) 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀古詩。 2、理解詩句的意思,體會詩人的心境,把讀詩的感受與他人交流。 教學(xué)重點、難...
2024-10-24 19:18
【總結(jié)】第一篇:古詩題西林壁教案小班 古詩題西林壁教案小班 教學(xué)目標(biāo): 1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境和詩人的思想感情。 2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。 ...
2024-10-24 20:55
【總結(jié)】第一篇:題西林壁教案 題西林壁教案 作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的題西林壁教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。...
2024-10-25 04:03
【總結(jié)】人教版四年級上冊語文5古詩兩首題西林壁教學(xué)設(shè)計廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)徐永平教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。能力目標(biāo):1、理解詩句的意思,體會詩人的心境。2、能把讀詩的感受與他人交流。情感目標(biāo):體會詩人在廬山時,觀察的地點和角度不同,所看到的景象也不一樣。教學(xué)重點:1.借助
2024-11-24 17:47
【總結(jié)】第一篇:題西林壁教學(xué)設(shè)計三 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、理解古詩意思,有感情地朗讀,練習(xí)背誦。 2、了解從不同的角度看事物,往往會看到不同的景象及當(dāng)局者迷,旁觀者清的道理。教具準(zhǔn)備 ...
2024-10-25 03:16
【總結(jié)】《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.有感情地朗讀并背誦古詩,默寫《題西林壁》。 2.理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。 教學(xué)重點: ...
2024-12-03 05:31
【總結(jié)】第一篇:《題西林壁》教學(xué)設(shè)計參考 引言:《題西林壁》不僅寫出了詩人觀景的所見所聞,更重要的是還寫了從觀察事物中得到的啟示。下面就是小編整理的《題西林壁》教學(xué)設(shè)計參考,歡迎大家閱讀! 教學(xué)目標(biāo): ...
2024-10-24 19:17
【總結(jié)】第一篇:題西林壁教案 題西林壁教案匯編15篇 作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的題西林壁教案,希望對...
2024-10-25 03:11
【總結(jié)】題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。遠近高低欣賞了剛才幾組廬山的圖片,同學(xué)們認(rèn)為廬山怎樣?遠近高低各不同詩中哪句話揭示了深刻的道理?不識廬山真面目只緣身在此山中你能用自己的
2024-11-06 23:27
【總結(jié)】第一篇:題西林壁教學(xué)設(shè)計過程 教材說明: 這首詩是作者蘇軾在元豐七年(1084年)春末夏初暢游廬山時,書寫在廬山西林寺墻壁上的。作者通過寫觀察廬山的各種不同感受,提示出一個帶有哲理性的問題。尤其是...