【總結(jié)】Java程序設計Java語言基礎主講教師:董婷一、知識能力目標1.了解向量概念及使用方法;2.熟悉Java語言基本成分(數(shù)據(jù)類型、常量、變量和表達式);3.掌握包的創(chuàng)建和引入;4.靈活運用三種流程控制結(jié)構(gòu);5.掌握嵌套和遞歸的實現(xiàn);6.熟悉字符串的處理;7.運用流程控制結(jié)構(gòu)編寫簡單Java程序。二、
2025-05-05 13:33
【總結(jié)】認知主義主講:林宇丹班級:08生本1班林宇丹認知主義又名認知學派,是一種學習理論,與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過認知過程(cognitiveprocess),把各種資料加以儲存及組織,形成知識結(jié)構(gòu)(cognitivestructure)。認知主義源于格式塔
2025-05-03 07:37
【總結(jié)】血管性認知(rènzhī)功能障礙,作者(zuòzhě):高薇薇,第一頁,共五十七頁。,前言(qiányán),血管性認知功能障礙〔VascularCognitiveImpairment,VCI〕的概...
2024-11-04 06:50
【總結(jié)】管理者——角色認知主講:林軍90年畢業(yè)于人民警察學校96年初加盟壽險業(yè)歷任:見習業(yè)務員正式業(yè)務員業(yè)務主任業(yè)務經(jīng)理專職講師組訓伊春業(yè)務總監(jiān)分公司營銷部經(jīng)理大慶中心支公司總經(jīng)理
2025-05-07 01:22
【總結(jié)】實驗一生化實驗認知一、實驗室簡介二、實驗室常用儀器使用三、實驗室安全防護四、生化實驗考核辦法五、清點器材???一、實驗室簡介生化實驗室為上海交大生農(nóng)醫(yī)藥大平臺生物化學實驗室,目前承擔生命科學與技術(shù)學院、醫(yī)學院、藥學院、農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院等學院本科生生物化學實驗教學任務,實驗教學時數(shù)達。
2025-04-29 00:00
【總結(jié)】天津大學就業(yè)指導課—職業(yè)生涯規(guī)劃唐朝貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。它們是好朋友,馬在外面運輸貨物,驢在屋里推磨。貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安,它重到磨房會見驢朋友。老馬談起這次旅行的經(jīng)歷:浩瀚無邊的沙漠
2025-05-12 04:42
【總結(jié)】1?中國古代神話中的團隊2第一單元個人角色認知:認知團隊?團隊的內(nèi)涵?團隊的要素?團隊的重要性?高效團隊的特點3龜兔賽跑圖1圖2圖34團隊的概念5團隊的概念?什么是團隊?-T-Together-E-Everyon
【總結(jié)】第二章認知理論第一節(jié)認知過程概述(一)概念認知是指感覺輸入受到轉(zhuǎn)換、簡約、加工、儲存、提取和使用的全部過程。組成成分1、感知覺2、記憶3、想象4、思維5、言語(一)概念注意是人的心理活動對一定
2025-05-03 07:36
【總結(jié)】腦損傷認知功能的藥物康復中國康復研究中心朱鏞連前言(1)?在外傷性腦損傷(TBI)10分鐘內(nèi)NE就可明顯增加,后隨之有抑郁期。谷氨酸和天冬氨酸的過量釋放。TBI后DA被抑制至少數(shù)周。Ach波動,它與NE開始增加,隨后長時減少。神經(jīng)遞質(zhì)的改變可作為治療的目標。?對神經(jīng)遞質(zhì)的掌握和操作對神經(jīng)通路的修復和建立可以起到協(xié)助作用,
2025-05-26 18:17
【總結(jié)】4環(huán)境認知如果把人的感覺、知覺和認知系統(tǒng)比作一臺特殊的機器,根據(jù)控制論“人機同構(gòu)”的觀點,盡管人與機器存在著有生命和無生命的天壤之別,但從人的行為過程和機器的控制動作來看,二者都包括以下基本組成:感受器——負責與外界交往,接受或收集與完成任務有關的信息;信息處理器——從事選擇、加工和貯
2025-05-07 22:32
【總結(jié)】第十五章肝功能不全概述1肝性腦病2肝腎綜合征3目錄第一節(jié)概述肝臟的大體解剖圖消化與吸收功能:膽汁對脂肪的消化和吸收代謝功能:糖、脂類、蛋白質(zhì)、維生素和激素代謝生物轉(zhuǎn)化功能:氨、藥物、毒物維持機體凝血及免疫功能:凝血因子、免疫球蛋白、補體肝臟的功能一、肝臟
2025-01-05 16:51
【總結(jié)】嬰幼兒認知、語言、社會行為與人格培養(yǎng)認知能力的相關知識?智力:人的認識能力的特征?智力開發(fā):通過各種手段提高嬰兒的認知能力。嬰兒的認知能力?感知、注意、學習、記憶、思維、想象等各種能力?嬰兒生下來就具有驚人的學習能力。嬰兒認知能力發(fā)展的作用?認知能力:在嬰兒稱適應性行為,是對外
2025-01-22 00:38
【總結(jié)】語言學概論語言學概論韓寶育主編西北大學出版社2022年7月第2版第一章第一章緒論緒論第一節(jié)第一節(jié)語言學的學科性質(zhì)和分類語言學的學科性質(zhì)和分類一、語言學的研究對象和學科性質(zhì),語言學是研究語言的科學。語言現(xiàn)象是人類社會普遍具有的現(xiàn)象,是人類生活中最司空見慣的現(xiàn)象。一個人從出生到離世,都生活在語言當中。在人的日常生活中,語言像飲食起
2025-04-13 22:59
【總結(jié)】現(xiàn)代采購管理實務主講人:李鳳燕關于采購1.“會賣不如會買?!?.采購和銷售是公司唯一能“掙錢”的部門,其他任何部門發(fā)生的都是管理費用?!?/span>
2025-01-15 15:03
【總結(jié)】國外認知語言學研究現(xiàn)狀張輝《外語研究》編輯部1.引言?八十年代末,認知語言學初步形成,其標志是第一屆國際認知語言學大會(Duisburg,Germany1989)的召開和1990年《認知語言學》雜志(CognitiveLinguistics)的出版。認知語言學大會每二年召
2024-10-18 12:48