【總結(jié)】5-1統(tǒng)計學STATISTICS(第二版)數(shù)學定律不能百分之百確切地用在現(xiàn)實生活里;能百分之百確切地用數(shù)學定律描述的,就不是現(xiàn)實生活AlberEinstein5-2統(tǒng)計學STATISTICS(第二版)第5章概率與概率分布作者:中國人民大學統(tǒng)計學院
2025-04-14 01:53
【總結(jié)】?掌握概率的概念、性質(zhì)和法則?明確概率分布的含義,了解二項試驗和分布的基礎(chǔ)知識。第五章概率及概率分布概率論起源于17世紀,當時在人口統(tǒng)計、人壽保險等工作中,要整理和研究大量的隨機數(shù)據(jù)資料,這就需要一種專門研究大量隨機現(xiàn)象的規(guī)律性的數(shù)學。參賭者就想:如果同時擲兩顆骰子,則點數(shù)之和為9
2025-05-01 02:10
【總結(jié)】§1單因素方差分析問題的提出統(tǒng)計的模型及檢驗方法多重比較檢驗問題的提出某工廠實行早、中、晚三班工作制。工廠管理部門想了解不同班次工人勞動效率是否存在明顯的差異。每個班次隨機抽出了7個工人,得工人的勞動效率(件/班)資料如表。分析不同班次工人的勞動效率是否有顯著性差異。a=
2025-05-09 00:07
【總結(jié)】正態(tài)分布Xf(X)m區(qū)間號區(qū)間頻數(shù)頻率頻率/組距1[85,90]22(90,95]73(95,100]114(100,105]155(105,110]256(110,115]207(115,120]128(120,125]6
2025-01-04 21:12
【總結(jié)】數(shù)學·新課標(BS)第4章復習┃知識歸類┃知識歸納┃數(shù)學·新課標(BS)1.統(tǒng)計圖可能引起的一些錯覺(1)不規(guī)范的折線統(tǒng)計圖在繪制折線統(tǒng)計圖時,應注意兩者縱橫坐標的一致性,從而避免由于數(shù)據(jù)造成的“誤導”,使圖表引起“錯覺”.(2)扇形統(tǒng)計圖抓住扇形統(tǒng)計圖能
2025-04-29 02:09
【總結(jié)】第二章多元正態(tài)分布§1多元正態(tài)分布的定義一、標準多元正態(tài)分布設(shè)隨機向量,獨立同分布于,則的密度函數(shù)為),,,(21??puuu?upuuu,,,21?)1,0(N),,,(21??p
2025-04-28 23:20
【總結(jié)】1第三節(jié)2定義若二維隨機向量(X,Y)具有概率密度記作.),,,,(~),(22212?????1NYX則稱(X,Y)服從參數(shù)為的二維正態(tài)分布.?????,,,,21211||,0,021??????其中均為常數(shù),且
2025-05-03 06:05
【總結(jié)】我們知道,離散型隨機變量最多取可列個不同值,它等于某一特定實數(shù)的概率可能大于0,人們感興趣的是它取某些特定值的概率,即感興趣的是其分布列;連續(xù)型隨機變量可能取某個區(qū)間上的任何值,它等于任何一個實數(shù)的概率都為0,所以通常感興趣的是它落在某個區(qū)間的概率。離散型隨機變量的概率分布規(guī)律用分布列描述,而連續(xù)型隨機變量的概率分布規(guī)律用密度函數(shù)(曲線)描述
2025-05-01 02:48
【總結(jié)】正態(tài)分布(二)高二數(shù)學選修2-3函數(shù)22()2,1()2xxe??????????),(?????x的圖象稱為正態(tài)曲線。式中的實數(shù)μ、σ(σ0)是參數(shù),分別表示總體的平均數(shù)與標準差。2221)(xexf???
2025-05-01 03:05
【總結(jié)】正態(tài)分布普通高級中學教科書(必修)第二冊(下B)第九章:直線、平面、簡單幾何體第一章概率統(tǒng)計若總體密度曲線就是或近似函數(shù)一、正態(tài)函數(shù)的定義2,ED??????注意:的圖像,其中解析式中的實數(shù)、是參數(shù),分別表示總體的平均數(shù)與標準差.則其分布叫正態(tài)分布,記作
2025-05-04 02:10
【總結(jié)】正態(tài)分布高二數(shù)學選修2-3復習100個產(chǎn)品尺寸的頻率分布直方圖產(chǎn)品尺寸(mm)頻率組距復習200個產(chǎn)品尺寸的頻率分布直方圖產(chǎn)品尺寸(mm)頻率組距復習樣本容量增大時頻率分布直方圖
2025-01-14 23:06
【總結(jié)】正態(tài)分布羅田縣駱駝坳中學陶偉本考點復習總體設(shè)想新課標對該專題要求通過實際問題,借助直觀(如實際問題的直觀圖),認識正態(tài)分布、曲線的特點及曲線所表示的意義。湖北進入新課標以后,已經(jīng)歷兩次高考,2022年高考更是將正態(tài)分布放在解答題上。題目本身的難易程度再次凸顯了湖北高考對于該節(jié)內(nèi)容的要求。
2025-01-14 23:00
【總結(jié)】授課教師:吳葉民一、課程的地位和作用概率統(tǒng)計是面向經(jīng)管類和化紡類、建筑類學生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程,其前導課程是《高等數(shù)學》,后續(xù)課程是專業(yè)基礎(chǔ)課,為繼續(xù)學習專業(yè)課程提供概率統(tǒng)計方面的基礎(chǔ)知識和分析解決實際問題的概率統(tǒng)計思想方法。正態(tài)分布又稱為高斯分布,高斯1809年在《繞日天體運動的理論》一書中正式提出的。正態(tài)分布是概率論中最常
【總結(jié)】常見概率分布和中心極限定理概率分布離散型概率分布連續(xù)型概率分布泊松分布均勻分布正態(tài)分布指數(shù)分布二項分布幾何分布主要內(nèi)容:?概率基礎(chǔ)知識?隨機變量及其概率分布概述?常用概率分布二項分布
【總結(jié)】MaXin,NorthChinaElectricPowerUniversity第二章向量、矩陣與多維正態(tài)分布?向量與矩陣的基礎(chǔ)知識?坐標系與多維數(shù)據(jù)的圖示?矩陣運算的幾何解釋?隨機向量及其數(shù)字特征?多維正態(tài)分布及其標準化MaXin,NorthChinaElectricPowerUniversity
2025-04-28 23:25