【文章內(nèi)容簡介】 % % % % % 借助資料 % % % % % 詢問老師 % % % % % 抄襲同學 % % % % % 興義民族師范學院本科畢業(yè)論文 7 表 5— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 獨立完成 % % % % % 借助資料 % % % % % 詢問老師 % % % % % 抄襲同學 % % % % % 課外作業(yè)在教學活動中占有很高的時間比例，是教學活動不可或缺的一部分，大學更是如此，通過課外作業(yè)可以讓學生課堂上學到的知識技能得以鞏固和完善。由于很多課外作業(yè)沒有教師的直接指導，它在培養(yǎng)學生獨立思考和獨立工作能力方面以及培養(yǎng)學生的自學能力方面起到積極的作用。 [4] 總體來說，數(shù)學專業(yè)的學生獨立完成作業(yè)的情況不夠理想，女生獨立完成作業(yè)的情況要比男 生稍好，比男生高出 %，有 %的女生和 %男生能夠獨立完成作業(yè)。在信息化的今天，很多同學選擇了網(wǎng)絡這一平臺來幫助自己完成課外作業(yè)，這是一個很好的現(xiàn)象，說明新時代的大學生對于新事物的接受能力比較強，能夠充分利用身邊的資源來提高自身能力、為自己服務。同時也存在擔憂，很多同學拿到作業(yè)后就是“百度一下”，而缺乏自身的思考。在課后和老師溝通交流方面還有所欠缺，只有少部分同學選擇向老師咨詢的方式來完成自己的課外作業(yè)，其實只有老師才能讓你更加明白知識的主體，他相對于其他的學習方式，更加直接和方便。 很 大 一部分同學通過抄襲同學作業(yè)的方式來完成課外作業(yè)，女生所占比例為 %，男生所占比例為 %。從各個年級來看，男生抄作業(yè)所占的比例要比女生所占比例高得多；從總體來看，在校時間越長的同學抄襲作業(yè)的現(xiàn)象越突出，這種現(xiàn)象在高年級的男生中尤為普遍，高達 %的比例。 大學的數(shù)學水平和高中的數(shù)學水平做比較 表 6— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 停在高中水平 % % % % % 不如高中 % % % % % 有很大進步 % % % % % 興義民族師范學院本科畢業(yè)論文 8 表 6— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 停在高中的程度 % % % % % 不如高中 % % % % % 有很大進步 % % % % % 在與 高中知識相比較后得出， %的女生認為自己的大學數(shù)學有了很大的進步，而男生則高達 %，相差 %。總體來說，進入大學時間越長的同學，感覺自己的數(shù)學水平與高中相比進步越大。 很多人都認為自己現(xiàn)在的數(shù)學知識不如高中，尤其是 大三 的同學最為突出，其中 大三 本科女生和男生分別為 %和 %， 大三 ?？婆湍猩謩e為 %和 %，為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？究其原因，主要因為 大三 學生在經(jīng)過一年的大一生活放松后，感覺大學知識沒學到多少，而高中知識已經(jīng)忘記得差不多了，所以 會造成一種心理上的壓抑，感覺自己似乎一事無成，其實不然，只要稍加復習和對大學數(shù)學知識的進一步學習，就會增加對數(shù)學知識的系統(tǒng)儲備，這種心理上的壓力也會得到釋放。 [5] 大三 學生認為自己的數(shù)學知識停在高中水平的相對很少，本科班女生和男生分別為 % 和 %，?？瓢嗯湍猩?%和 %。這一部分同學所占的比例并不是太高，但是男生所占的比例總體要比女生高得多，這就說明了進入大學后女生總體要比男生用功多了。 在高中的數(shù)學知識掌握上， 大四 和 大二 的學生相對較強，如女生分別為%和 %，這主要是因為 大二 的學生對高中知識還有相當?shù)挠洃浐褪煜こ潭?，?大四 的學生由于學校開了關于高中知識的課程，如《中學數(shù)學研究》，進行溫習和鞏固，讓學生重新一次得到舊知識的回顧。 從總體水平看，大部分學生都還是努力的，進入大學后還是花了相應的時間在自己的學習上，只不過可能因為一些同學方法不對而感覺自己的學習不如高中了。 興義民族師范學院本科畢業(yè)論文 9 學不好大學數(shù)學的原因 表 7— 1 10本女 11本女 11專女 12本女 總比例 老師講課很無聊 % % % % % 學習內(nèi)容比較難 % % % % % 沒有學習氣氛 % % % % % 心散了學不進去 % % % % % 平時活動太多 % % % % % 自己不學 % % % % % 表 7— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例 老師講課很無聊 % % % % % 學習內(nèi)容比較難 % % % % % 沒有學習氣氛 % % % % % 心散了學不進去 % % % % % 平時活動太多 % % % % % 自己不學 % % % % % 在選擇數(shù)學專業(yè)的學生中，很大一部分學生認為自己學不好大學數(shù)學是因為所學內(nèi)容太難了，分別有 %的女生和 %男生存在這樣的想法。從調(diào)查表中可以得出，一部分同學把自己學不好大學數(shù)學的原因歸咎為學習氛圍的問題，男、女生分別為 %、 %，好的學習氛圍必然會提升學生學習 效率，如何改善學習環(huán)境，也是影響學生學習的一個重要因素。而 %的男生和%的女生，認為是因為心散了學不進去。進入大學以后，學生的課余時間增多了，課外活動也增多了，于是放在學習上的時間相對在減少，很多人甚至無心于學習，心也就跟著散了，這也是影響學生學習成績的一個最主要的主觀方面的原因。從表中的第四項和第五項可以發(fā)現(xiàn)，平時參加活動多的同學反而更能集中心思于學習上，女同學和男同學又向兩個截然不同的方向發(fā)展，隨著在校時間增長，女生的心思越來越不集中于學習，而男生剛進校時很難把心思集中于學習上。當然， 老師的課堂講解也是一個很重要的環(huán)節(jié)，相對來說高年級的同學對老師的上課方式要求要多一些。 %的女生和 %的男生則認為自己沒學好數(shù)學興義民族師范學院本科畢業(yè)論文 10 的原因自己不學，很多同學都散漫了，失去了高中的那種毅力和自制能力，從而在學習上馬馬虎虎、得過且過。所以，老師在教學過程中更應該注重學生價值觀和世界觀的培養(yǎng)，只有學生的心態(tài)擺正了，才更有利于教學，從而實現(xiàn)學校的飛速發(fā)展。 [6] 校園環(huán)境對學好數(shù)學的影響 表 8— 1 10本女 11本女 11專女 12本女 總比例 無影響 % % % % % 影響不大 % % % % % 有很大的影響 % % % % % 表 8— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例無影響 % % % % % 影響不大 % % % % % 有很大影響 % % % % % 古有“孟母三遷”的故事，意在告訴我們學習生活環(huán)境對我們?nèi)松l(fā)展的重要性。大學是一個相對較開放的小社會，大學校園環(huán)境對大學生的學習有著密不可分的關系。對不同性別，不同年級，不同學制的學生影響參差不齊。從總體來看，大學校園環(huán)境對男同學的影響要比女同學大得多，差不多高出二十個百分點，而高年級的同學更能體會到校園環(huán)境對自己學習的影響。只有少部分同學對自己的學習環(huán)境沒有太多的感受。 興義民族師范學院本科畢業(yè)論文 11 去圖書館的情況 表 9— 1 10本女 11本女 11專女 12本 女 總比例 經(jīng)常去 % % % % % 偶爾去 % % % % % 從不去 % % % % % 表 9— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 經(jīng)常去 % % % % % 偶爾去 % % % % % 從不去 % % % % % 從上表可以看出， %的女生經(jīng)常去圖書館， %的偶爾去， %的從不去；男生中， %的經(jīng)常去， %的偶爾去， %的從不去。從不同學制來看，三年制的女生經(jīng)常去圖書館的頻率顯然高于四年制女生，而男生相差不大。從性別來看，女生經(jīng)常去圖書館的頻率明顯高于男生，而偶爾去和從不去的頻率男女相差不是很明顯。 這充分