【總結】課前自主學習課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升第二講通過激素調節(jié)及神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系課前自主學習課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升課前自主學習課前自主學習課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升課前自主學習課堂互動探
2025-01-15 18:26
【總結】生命活動的調節(jié)08考綱要求:動物生命活動的調節(jié)(1)人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程(2)神經沖動的產生和傳導(3)人腦的高級功能(4)動物激素的調節(jié)(5)動物激素在生產中的應用ⅡⅡⅠⅡⅡ植物生命活動的調節(jié)(1)植物生長素的發(fā)現和作用(2)其他植物激素(
2024-10-09 16:30
【總結】第2章動物和人體生命活動的調節(jié)考綱內容及能力要求考向定位1.人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程Ⅱ2.神經沖動的產生和傳導Ⅱ3.人腦的高級功能Ⅰ4.動物激素的調節(jié)Ⅱ5.動物激素在生產中的
2025-01-16 19:16
【總結】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點·核心突破明考向·兩級集訓提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復習生物·新課標(Ⅰ)(中頻)(實驗)
2025-01-08 13:56
【總結】第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)(教學設計)知識目標 通過教學活動使學生知道高等動物生命活動調節(jié)的基本方式;識記高等動物體內主要激素的種類及其生理作用;理解體液中的化學物質和神經系統對高等動物生命活動以及行為的調節(jié)機理;能力目標 通過教學活動深化學生對有關研究方法的理解,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;使學生初步認識到生命形式是自然界物質運動的最高級形式,生命活動變化
2025-08-05 10:33
【總結】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點·核心突破明考向·兩級集訓提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復習生物·新課標第2講ATP與細胞呼吸
2025-01-08 14:24
【總結】步步高大一輪復習講義生物人教第22講人類遺傳病實驗十二調查人群中的遺傳病網絡構建強化審答規(guī)范解題高考模擬提能訓練考點人類遺傳病的類型、監(jiān)測與預防練出高分1.人類常見的遺傳病的類型[連線]考點基礎回扣要點探究命題設計
2025-01-08 14:14
【總結】高考資源網()您身邊的高考專家版權所有@高考資源網-1-人和高等動物的神經調節(jié)(11天津理綜卷)A.胚胎發(fā)育過
2025-01-09 15:36
【總結】第二講生命活動的主要承擔者——蛋白質(教材第2節(jié))(1)組成元素:等。一、蛋白質的結構C、H、O、N(2)結構通式是。(3)結構特點:
2025-06-05 22:29
【總結】專題五生命活動的調節(jié)第一講人和動物生命活動的調節(jié)主干知識回扣一、人體神經調節(jié)的結構基礎1.神經調節(jié)的結構和功能單位是。2.神經調節(jié)的基本方式是。3.神經調節(jié)的結構基礎是。其調節(jié)過程是:————→接受刺激產生并傳導興奮傳入神經————→
2025-05-13 09:56
【總結】(2)1.生長素的發(fā)現的經典實驗的分析以變量為出發(fā)點,學會分析幾個經典實驗中的自變量和因變量,及其相互關系,掌握實驗設計的單一變量原則?!纠?】下列關于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是()A.將胚芽鞘置于黑暗與單側光下,觀察單側光對其生長的影響B(tài).用錫箔帽
2025-01-08 14:02
【總結】專題六人體生命活動的調節(jié)命題點一人體的激素調節(jié)例1(2022·蕪湖)下列有關激素調節(jié)的敘述,錯誤的是()A.幼年時期生長激素分泌不足的人會患侏儒癥B.甲狀腺受損的蝌蚪經變態(tài)發(fā)育成成蛙C.胰島素分泌不足會患糖尿病D.食物中長期缺碘的人會患地方性甲狀腺腫B1.人體的主要內分泌腺和分泌的激素的作用。注
2025-06-15 21:23
【總結】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點·核心突破明考向·兩級集訓提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復習生物·新課標伴性遺傳Ⅱ(高頻)第3
2025-01-08 14:11
【總結】第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系1.神經調節(jié)和體液調節(jié)的特點的比較神經調節(jié)體液調節(jié)反應速度迅速、準確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛(全身)作用時間時間短暫時間比較長體液調節(jié):調節(jié)因子在中樞神經系統內,有許多調節(jié)呼吸運動的神經細胞群,統稱為呼吸中樞。其中最
2025-01-08 14:19
【總結】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點·核心突破明考向·兩級集訓提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復習生物·新課標菜單課時