【文章內容簡介】 操作對象時，應注意：兩種育種方式都出現了染色體加倍情況：單倍體育種操作對象是單倍體幼苗，通過植物組織培養(yǎng)，得到的植株是純合子；多倍體育種的操作對象是正 常萌發(fā)的種子或幼苗。 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 考向 1 從異常減數分裂的角度考查 2 ． ( 2022 濰坊二模 ) 某基因型為 Aa B b 的二倍體番茄 ( 兩對基因獨立遺傳 ) ，自交后代中出現一株三體，基因型為AA B b b 。下面對該三體的敘述中正確的是 ( ) A ．一定是親本的減數第二次分裂出現異常 B ．發(fā)生了基因突變 C ．屬于可遺傳的變異 D ．產生的花粉只有兩種基因型 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 基因型為 A A B b b 的三體植株可能是 AB 與A b b 兩 種配子結合產生的，也可能是 Ab 與 A B b 兩種配子結合產生的。若是前一種情況是親本減數第二次分裂出現異常，若是后者則是親本減數第一次分裂出現異常。該三體產生的花粉的基因型有 AB 、 A b b 、 Ab 、 A B b 四種類型。 【答案】 C 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 考向 2 與育種、遺傳的綜合 3 ． ( 2022 四川高考 ) 大豆植株的體細胞含 40 條染色體。用放射性60Co 處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X ，取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占 50 % 。下列敘述正確的是 ( ) 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 A ．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細胞仍具有全能性 B ．單 倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有 20 條染色體 C ．植株 X 連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低 D ．放射性60Co 誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進化方向 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 本題要求正確把握有絲分裂和減數分裂過程中染色體的變化規(guī)律，同時明確植物細胞全能性的概念。大豆體細胞含 40 條染色體，減數分裂產生的花粉經離體培養(yǎng)，得到的單倍體植株細胞含有 20 條染色體，但仍含有發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息，所以具有全能性， A 項正確；單倍體植株細胞含 20 條染色體，在有絲分裂后期由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開變成染色體，染色 體數暫時加倍，變?yōu)?40 條， B 項錯誤； 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 因為植株 X 的花粉離體培養(yǎng)得到的單倍體有 50 % 抗病，說明植株 X 為雜合子，雜合子自交，隨著自交代數增加，純合子逐代增多， C 項錯誤；基因突變只能為自然選擇提供原始材料，自然選擇決定了生物進化的方向， D 項錯誤。 【答案】 A 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 人類遺傳病的類型及特點 分類 常見病例 遺傳特點 單基因遺傳病 常染色體 顯性 并指、多指、軟骨發(fā)育不全 ① 男女患病幾率相等 ② 連續(xù)遺傳 隱性 苯丙酮尿癥、白化病、先天性聾啞 ① 男女患病幾率相等 ② 隱性純合發(fā)病，隔代遺傳 伴 X染色體 顯性 抗維生素 D佝僂病、遺傳性慢性腎炎 ① 女性患者多于男性 ② 連續(xù)遺傳 隱性 進行性肌營養(yǎng)不良、紅綠色盲、血友病 ① 男性患者多于女性 ② 有交叉遺傳現象 伴 Y染色體 外耳道多毛癥 具有 “ 男性代代傳 ”的特點 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 多基因 遺傳病 冠心病、唇裂、哮喘病、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病 ① 常表現出家族聚集現象 ② 易受環(huán)境影響 ③ 在群體中發(fā)病率較高 染色體異常遺傳病 21三體綜合征、貓叫綜合征、性腺發(fā)育不良等 往往造成較嚴重的后果，甚至胚胎期就引起自然流產 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 巧記遺傳病的類型 常隱白聾苯，軟骨指常顯，色盲血友伴，基因控制單。 原發(fā)高血壓，冠心和哮喘，少年型糖尿，都為多因傳。 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病的辨析 項目 先天性疾病 后天性疾病 家族性疾病 含義 出生前已形成的畸形或疾病 在后天發(fā)育過程中形成的疾病 指一個家庭中多個成員都表現出來的同一種病 病 因 由遺傳物質改變引起的人類疾病為遺傳病 從共同祖先繼承相同致病基因的疾病為遺傳病 由環(huán)境因素引起的人類疾病為非遺傳病 由環(huán)境因素引起的為非遺傳病 聯系 ① 先天性疾病、家族性疾病不一定是遺傳病 ② 后天性疾病不一定不是遺傳病 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 歸納 用集合的方式表示遺傳病與兩類疾病的關系如下： 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 ( 2022 臨沂市高三一模 ) 下圖為某男性的一個精原細胞示意圖 ( 白化病基因 a 、色盲基因 b) ，該男性與正常女性結婚生了一個白化兼色盲病的兒子。下列敘述錯誤的是 ( ) A ．此男性的某些體細胞中可能含有 4 個染色體組 B ．該夫婦所生兒子 的色盲基因一定來自于母親 C ．該夫婦再生一個正常男孩的概率是 3/16 D ．若再生一個女兒，患病的概率是 1/16 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【答案】 D 【解析】 此男性的體細胞在有絲分裂后期有 4 個染色體組，故 A 對；兒子的 Y 來自父親， Xb色盲基因一定來自母親，故 B 對；據題干推知正常女性的基因型是A aXBXb，所以該夫婦再生一個正常男孩的概率是A aXbY A aXBXb― → ( 3/4) ( 1/4 ) ＝ 3/16 ，故 C 對；再生一個女兒患病的概率是 1/4 ＋ 1/2 － ( 1/4) ( 1/2) ＝ 5/8 ，故 D錯。 【思路分析】 解答此題應從以下幾點思考： ① 明確染色體組的含義和染色體組成。 ② 理解兩類遺傳病 ( 白化病和色盲 ) 的遺傳特點。 ③ 準確計算子代各表現型的概率。 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 遺傳病遺傳方式判斷的 “ 三步曲 ” ( 1) 先確定伴 Y 遺傳：男病后代男皆病，且僅有男病。 ( 2) 確定系譜圖中的遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳： ① 若雙親無遺傳病，子代有患者，則該病由隱性致病基因控制，即 “ 無中生有為隱性 ” 。 ② 若雙親有遺傳病，子代有正常者，則該病由顯性致病基因控制， 即 “ 有中生無為顯性 ” 。 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 ( 3) 判斷遺傳病是常染色體遺傳還是伴 X 染色體遺傳： ① 隱性遺傳情況判定：在隱性遺傳系譜中，若出現父親表現正常，而其女兒中有患者 ( 即父正女病 ) ，就一定是常染色體隱性遺傳??；若出現母親是患者，而其兒子表現正常( 即母病兒正 ) ，就一定是常染色體隱性遺傳病。 ② 顯性遺傳情況判定：在顯性遺傳系譜中，若出現父親是患者，而其女兒中有正常的 ( 即父病女正 ) ，就一定是常染色體顯性遺傳?。蝗舫霈F母親正常，而其兒子中有患者 ( 即母正兒病 ) ，就一定是常染色體顯性遺傳病。 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 考向 遺傳方式的判斷及概率的計算 4 ． ( 2022 北京四中高三模擬 ) 下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因 (A 、 a) 控制，乙遺傳病由另一對等位基因 (B 、 b) 控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知 Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是 ( ) 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點核心突破 明考向兩級集訓 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 A ．甲、乙兩病致病基因分別位于 X 染色體和常染色體上 B ． Ⅲ3與 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ4均為直系血親關系 C ．該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來自于 Ⅰ1和 Ⅰ2 D ．若 Ⅲ3和 Ⅲ4再生一個孩子，則同時患兩病的概率是 1 /24 菜 單