【文章內(nèi)容簡介】 病。 ① 由 Ⅰ1和 Ⅰ2的表現(xiàn)型及子女的患病情況可推知： Ⅰ1的基因型為 Hh XTY ， Ⅰ2的基因型為 H h XTXt， Ⅱ5的基因型為1/3H HXTY 、 2/3H h XTY ； 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ②Ⅰ Ⅰ4的基因型分別 為 Hh XTY 、 Hh XTXt， Ⅱ6與甲病有關(guān)的基因型為 1/3H H 、 2/3H h ，與乙病有關(guān)的基因型為1/2XTXT、 1/2XTXt， Ⅱ5和 Ⅱ6結(jié)婚，所生男孩同時(shí)患兩種病的概率為 2 /3 2/3 1/4 1/2 1/2 ＝ 1/36 ； ③Ⅱ7與甲病有關(guān)的基因型為 1/3H H 、 2 /3H h ， Ⅱ8基因型為 Hh 的概率為 10－ 4，甲病為常染色體隱性遺傳病，其女兒患甲病的概率為2/3 10－ 4 1/4 ＝ 1/60 000 ； 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ④Ⅱ 5 與甲病有關(guān)的基因型為 1/3H H 、 2/3H h ，與基因型為 Hh 的女性婚配，子代中 HH 比例為 1/3 1/2 ＋ 2/ 3 1/4 ＝1/3 ， Hh 比例為 1/3 1/2 ＋ 2/3 1/2 ＝ 1/2 ， hh 比例為 2/3 1/4＝ 1/6 ，表現(xiàn)型正常兒子中 HH 比例為 2 /5 、 Hh 比例為 3/5 ，則正常兒子攜帶 h 基因的概率為 3/5 。 【答案】 ( 1) 常染色體隱性遺傳 伴 X 隱性遺傳 ( 2) ① HhXTXt HHXTY 或 HhXTY ② 1/3 6 ③ 1/6 0 00 0 ④ 3/5 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 1) 遺傳系譜圖分析方法口訣： 兩種病，分別看，看局部，找關(guān)鍵。 ( 2) 遺傳系譜圖判定口訣 父子相傳為伴 Y ，子女同母為母系。 “ 無中生有 ” 為隱性，隱性遺傳看女病，父子有正非伴性 ( 伴 X) 。 “ 有中生無 ” 為顯性，顯性遺傳看男病，母女有正非伴性 ( 伴 X) 。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 考向 1 遺傳方式不確定的系譜分析 3 ．在調(diào)查某種遺傳病的過程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如下圖所示。以下敘述正確的是 ( ) 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) A ． Ⅰ 1 一定攜帶該致 病基因 B ． Ⅱ 4 不一定攜帶該致病基因 C ． Ⅲ 1 患該病的概率為 0 D ． Ⅲ 3 攜帶該致病基因的概率為 1/2 【解析】 根據(jù)遺傳圖解分析該病可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴 X 隱性遺傳病。不管是那一種情況，Ⅰ 1 一定攜帶該致病基因。 Ⅱ 4 也一定攜帶該致病基因。 Ⅲ 1 患該病的概率不能確定。若為常染色體隱性遺傳病， Ⅲ 3 一定攜帶該病的致病基因；若為伴 X 隱性遺傳病，則 Ⅲ 3 攜帶該病致病基因的概率為 1/2 。 【答案】 A 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 考向 2 結(jié)合新信息的遺傳系譜圖分析 4 ． ( 2022 淄博一模 ) 人類的某種遺傳病由一對等位基因控制。雜合子表現(xiàn) 出的患病癥狀輕于純合子。下面是某人的家族遺傳系譜圖，有關(guān)敘述正確的是 ( ) 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) A ．導(dǎo)致該病產(chǎn)生的根本原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常 B ．控制該病的基因可能是常染色體上的隱性基因 C ． Ⅱ 4 和 Ⅱ 5 與正常異性結(jié)婚都會生出健康孩子 D ．若 Ⅱ 5 同時(shí)攜帶色盲基因，與正常男性婚配生出兩病皆患孩子的概率為 1/8 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 【解析】 根據(jù)圖示分析，該遺傳病是顯性遺傳病，控制該病的基因位于常染色體上， Ⅱ4和 Ⅱ5與正常異性結(jié)婚， Ⅱ4不會生出健康孩子， Ⅱ5會生出健康孩子的概率是1/ 2 。若 Ⅱ5同時(shí)攜帶色盲基因，則 Ⅱ5的基因型為 AaXBXb，與 1/ 2 1/ 4 ＝ 1/ 8 。 【答案】 D 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 一、基因位置的判斷 1 ． 判斷多對基因是否位于同一對同源染色體上 對于這一類題目，往往先雜交再自交或測交，看自交或測交后代的表現(xiàn)型比例是否符合基因的自由組合定律，如果符合，則說明多對基因位于不同對的同源染色體上；如果不符合，則說明可能位于同一對同源染色體上。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 2 ． 判斷基因是位于常染色體上還是位于性染色體上 此類試題，常見的有以下幾種情況： ( 1) 未知顯隱性 ① 方法：正反 交法 ② 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： a ．若正反交結(jié)果相同，則相應(yīng)的控制基因位于常染色體上。 b ．若正反交結(jié)果不同，且子代性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，則相應(yīng)的控制基因位于性染色體上。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 2) 已知顯隱性 ① 方法：隱性雌性 顯性雄性 ② 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： a ．若子代中雄性個體全為隱性性狀，雌性個體全為顯性性狀，則相應(yīng)的控制基因位于 X 染色體上。 b ．若子代中雌雄個體具有相同的性狀分離比，則相應(yīng)的控制基因位于常染色體上。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 3 ． 判斷基因是位于 X 、 Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X 染色體上 ( 1) 方法：隱性雌性 純合顯性雄性 ( 2) 結(jié)果預(yù)測及結(jié) 論： ① 若子代全表現(xiàn)為顯性性狀，則相應(yīng)的控制基因位于X 、 Y 的同源區(qū)段。 ② 若子代中雌性個體全表現(xiàn)為顯性性狀，雄性個體全表現(xiàn)為隱性性狀，則相應(yīng)的控制基因僅位于 X 染色體上。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 2022 湖北咸寧聯(lián)考 ) 野生型果蠅 ( 純合體 ) 的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題。 甲 乙 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 1) 由圖甲中 F1可知，果蠅眼形的 ________ 是顯性性狀。 ( 2) 若 F2中圓眼 ∶ 棒眼 ≈ 3 ∶ 1 ，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于 ____ ____ 染色體上。 ( 3) 若 F2中圓眼 ∶ 棒眼 ≈ 3 ∶ 1 ，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于 ____________ ____ ，也可能位于 ________________ 。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 4) 請從野生型、 F F2中選擇合適的個體，設(shè)計(jì)方案，對上述 ( 3) 中的問題作出進(jìn)一步判斷。 實(shí)驗(yàn)步驟： ① 用 F2中棒眼雄果蠅與 F1中雌果蠅交 配，得到 ________ ； ② 用 ____________ 與 ____________ 交配，觀察子代中有沒有 ________ 個體出現(xiàn)。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 預(yù)期結(jié)果與結(jié)論： ① 若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則圓、棒眼基因位于____________________ ； ② 若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于____________________ 。 菜 單 課時(shí)作業(yè) 固考基教材梳理 研考點(diǎn)核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) 【解析】 ( 1 ) 據(jù)圖甲可知，雙親中一方是圓眼，一方是棒眼，而 F1中全是圓眼，說明圓眼是顯性性狀，棒眼是隱性性狀。 ( 2) 若 F2中圓眼 ∶ 棒眼 ≈ 3 ∶ 1 ，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼 ，則眼形的遺傳不符合伴性遺傳規(guī)律，因此控制圓眼、棒眼的基因只能位于常染色體上。 ( 3) 若 F2中圓眼 ∶ 棒眼 ≈ 3 ∶ 1 ，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于