【總結】念奴嬌赤壁懷古蘇軾【教學目標】1、在誦讀的基礎上,感悟詞人的情感,品味語言之美。2、體會景、史、情的交融,品鑒技巧之美。【教學方法】以讀帶賞,以賞促讀,討論探究【課時安排】1課時【教學手段】多媒體【教學過程】一、情境導入中國著名作家林語堂曾評價過一個古人,請大家猜猜他
2025-04-27 13:29
【總結】第一篇:《老人與海鷗》市一等獎優(yōu)質課課件 《老人與海鷗》教學設計 歙縣歙州學校 方俊 *** 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書人教版語文六年級上冊第21課《老人與海鷗》教學目標:★知識與...
2025-10-18 13:07
【總結】第一篇:《冬陽童年駱駝隊》說課稿優(yōu)質課一等獎 《冬陽?童年?駱駝隊》說課稿 各位領導、老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是人教版語文五年級下冊第二單元的《冬陽?童年?駱駝隊》。下面我從教材、教法及學法...
2024-11-16 01:46
【總結】第一篇:全國首屆小學英語優(yōu)質課競賽一等獎教案(三) 全國首屆小學英語優(yōu)質課競賽一等獎教案(三)2009-06-0111:32ATelephoneCall(廣州珠海香洲區(qū)吉蓮小學鮑當洪)Materia...
2025-10-15 20:57
【總結】《鄉(xiāng)下人家》教學設計教學內(nèi)容:教學點:1、正確認讀本課生詞,掌握多音字“冠”“率”。2、有感情地朗讀課文,背誦積累優(yōu)美段落、語句,感受鄉(xiāng)村生活的美好。3、體會作者善于抓住最平凡的事物、最普通的場景來描寫鄉(xiāng)村生活特點的寫法,學習作者對動植物生動形象的擬人化描寫。教學過程一、課前欣賞歌曲(課件1)《走在鄉(xiāng)間的小路上》,順勢導入新課。(課件2)老師發(fā)現(xiàn)咱同學都陶醉在
2025-04-27 12:32
【總結】念奴嬌赤壁懷古蘇軾【教學目標】1、在誦讀的基礎上,感悟詞人的情感,品味語言之美。2、體會景、史、情的交融,品鑒技巧之美?!窘虒W方法】以讀帶賞,以賞促讀,討論探究【課時安排】1課時【教學手段】多媒體【教學過程】一、情境導入中國著名作家林語堂曾評價過一個古人,請大家猜猜他
【總結】6冬陽?童年?駱駝隊河鋪涼亭河小學朱勝丹 1會認3個生字,會寫9個生字。能正確讀寫“氈帽、幼稚、咀嚼、交錯、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3讀懂課文,感受作者對童年的懷念之情。理解課文最后兩段。從作者憶童年生活的幾個片段中體會童趣,感受作者對童年的懷念之情。。。一課時。1、
2025-04-16 23:37
【總結】人教版三年級下冊執(zhí)教教師:趙海峰浙江省杭州市采荷第二小學認識小數(shù)認識小數(shù)語文寫字本定價:一本書的定價是:買一瓶礦泉水需:一本書的厚度是3厘米一口掛鐘的定價是285元一片創(chuàng)口貼的價格:一片創(chuàng)口貼的價格:語文寫
2025-08-13 18:50
【總結】第一篇:小學數(shù)學優(yōu)質課一等獎認識幾分之一教學設計 小學數(shù)學優(yōu)質課一等獎認識幾分之一教學設計 小學數(shù)學優(yōu)質課一等獎數(shù)山有路趣為徑 ——《認識幾分之一》教學設計教學內(nèi)容: 蘇教版教材數(shù)學三年級下冊...
2025-10-16 08:26
【總結】雷雨(節(jié)選)曹禺一滴眼淚中的人性世界1933年,一位年僅23歲的清華學子帶著夢幻,帶著愛恨和無奈,帶著對舊中國家庭和社會的無比憤懣,奮筆完成了一部他曾痛苦醞釀了五年之久的劇本。它的發(fā)表立刻引起了中國劇壇的強烈震動。這部劇本就是我國現(xiàn)代著名戲劇作家曹禺的處女作《雷雨》。今天,我們終于有機會走近它了。
2025-08-05 18:04
【總結】《頤和園》教學設計盧龍縣教育局儀器電教站母燚華【教材分析】 《頤和園》是人教版小學語文第七冊第18課,這是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序,用生動的語言、準確的詞匯、恰當?shù)谋扔鳎佻F(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色,字里行間流露出喜愛之情,是一篇培養(yǎng)學生語感,幫助學生積累語言、運用語言的好文章。也是培
2025-04-17 13:00
【總結】......《背影》教學設計一、教學目標知識與能力:1.把握賞析詞句的思路。2.學會以抓住關鍵詞句、填補文章留白等方式,品味賞讀文章的方法。3.學習在敘述和描寫中蘊含深情,在議論和抒情中直抒胸臆,以表達深情的方法。
2025-05-02 22:18
【總結】《生命生命》教學設計教學目標::認識5個生字,會寫“擾、欲、憾、塌”四個生字,正確拼讀“糟蹋、動彈”等詞語。:嘗試概括文章的主要內(nèi)容,運用抓關鍵詞句、聯(lián)系上下文、借助資料和關注標點等方法理解含義深刻的句子。:理解前兩個事例所蘊含的道理。感悟作者對生命的思考,懂得尊重生命、珍惜生命。教學重點:運用抓關鍵詞句、聯(lián)系上下文、借助資料和關注標點等方法理解含義深刻
2025-04-17 06:59
【總結】今天,我們來見識一位特別的人。最浪漫的詩人最豪放的詞家最超脫的文人最瀟灑的過客最具人格魅力的大師投資理財命途多舛,生活坎坷。但他既沒有像賈誼那樣“抑郁而終”,也沒有像陶潛那樣“歸隱田園”。自題金山畫像蘇軾心似已灰
2025-08-04 23:32
【總結】企業(yè)的經(jīng)營第五課第一框通過視頻導入新課,引導學生初步認知企業(yè),并對公司的概念有初步的理解。然后通過兩種公司類型的比較,了解兩種公司類型的相同點和不同點。再通過圖文、實例資料,讓學生體驗企業(yè)經(jīng)營成功的基本因素,意識到公司的責任與義務。同時通過公司經(jīng)營的不同結果,理解兼并、破產(chǎn)對公司的意義,并理解價值規(guī)律的作用?!鹄斫馄髽I(yè)的含義、地位、作用與分類
2025-03-05 17:23