【文章內(nèi)容簡介】 0。設(shè)疑置問。觀看運(yùn)動(dòng)圖片。游戲：“火車”賽跑。常規(guī)檢查與落實(shí)。提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否關(guān)心、幫助過別人？是否為了完成老師交給的任務(wù)而與其他同學(xué)合作過？是否體驗(yàn)到合作的樂趣？引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片。布置游戲練習(xí)，并提問：為什么火車能快速奔跑？每節(jié)車廂所起的作用是什么？小結(jié)，導(dǎo)入本課教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容。學(xué)生如實(shí)回答。觀看圖片，明確問題與學(xué)習(xí)目標(biāo)。帶著問題體驗(yàn)練習(xí)，并踴躍回答；小組長落實(shí)常規(guī)工作。組織：自然圍攏如隊(duì)形2（另附）●認(rèn)真觀看，帶著問題體驗(yàn)練習(xí)。組織：集合與游戲，如隊(duì)形1（另附）●了解火車快速奔跑的原因及每節(jié)車廂所起的作用?！衩鞔_練習(xí)目的。1111愉悅身心3分鐘學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)操，并練習(xí)（單、雙人操）教師引導(dǎo)創(chuàng)編。巡回指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，適時(shí)參與練習(xí)。學(xué)生分組討論、確定練習(xí)內(nèi)容。組長組織練習(xí)。學(xué)生隨小組長齊喊口令練習(xí)組織：分五組如隊(duì)形1（另附）●大膽創(chuàng)編，活動(dòng)充分。156節(jié)增進(jìn)合作掌握技能14分鐘一、合作性學(xué)習(xí)：（一）觀看掛圖（二）各組討論合作跑、跳方法與形式 兩人合作學(xué)習(xí)。如：三人合作學(xué)習(xí)。如：引導(dǎo)學(xué)生觀看掛圖，講解方法與要領(lǐng)組織練習(xí)、匯報(bào)學(xué)練質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，并交流、表演、評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)、鼓勵(lì)、講評(píng)學(xué)練情況。明確規(guī)則，懂得合作學(xué)習(xí)的方法。分組合作練習(xí)、比賽。學(xué)生相互觀摩、交流及修正。探討合作學(xué)習(xí)方式樹立合作意識(shí)與集體觀念。自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)。組織：兩人合作練習(xí)，如隊(duì)形3（另附）●倡導(dǎo)成員間的相互調(diào)整、相互信任、相互尊重與相互配合。組織：三人合作練習(xí)，如隊(duì)形4（另附）●不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更要為本組的其他同學(xué)負(fù)責(zé)。●提高合作學(xué)習(xí)能力。1各12次若干次探究交流成果展示10分鐘一、創(chuàng)編合作方式多人合作學(xué)習(xí)。如：二、小組表演、匯報(bào)。教師組織學(xué)生觀看集體合作學(xué)習(xí)圖片。引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編合作學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式。來回巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，適時(shí)參與練習(xí)組織學(xué)習(xí)交流、談?wù)?。組織比賽、評(píng)價(jià)。宣布比賽結(jié)果。講評(píng)。學(xué)生觀看圖片。明確學(xué)習(xí)目的。各組討論、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并練習(xí)。各組表演、交流、匯報(bào)學(xué)練效果。相互學(xué)習(xí)、探討、觀摩，加強(qiáng)協(xié)作。自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。組織：分五組如隊(duì)形5（另附）●提高集體合作學(xué)習(xí)能力?！駥⒘己玫膮f(xié)作精神運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)、生活與工作中。組織：如隊(duì)形6（另附）●樹立“人人為我，我為人人的”集體主義精神?！駱淞⒑献饕庾R(shí)，大膽創(chuàng)編。依實(shí)際確定練習(xí)次數(shù)民間項(xiàng)目6分鐘一、民間傳統(tǒng)項(xiàng)目：推“圈圈”二、集體“鉆洞”練習(xí) 教師示范、講解。提出問題：如何使“圈圈”跑得快？ 布置練習(xí)。宣布比賽結(jié)果。組織集體練習(xí)。6小結(jié)與評(píng)價(jià)。 學(xué)生帶著問題分組體驗(yàn)練習(xí)。如實(shí)回答問題。改進(jìn)動(dòng)作練習(xí)。相互鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。集體手拉手“鉆洞”練習(xí)。學(xué)生暢談感受。組織：如隊(duì)形7（另附）●掌握技能，發(fā)揮集體力量。組織：如隊(duì)形8（另附） ●增強(qiáng)班集體凝聚力、組織力與號(hào)召力。11陶冶情操4分鐘一、舞蹈放松：《綠島小夜曲》二、學(xué)練評(píng)價(jià)、總結(jié)。三、布置課外作業(yè)。四、收拾器材，師生再見。聽音樂，師生共舞。評(píng)價(jià)學(xué)練效果。布置作業(yè)鼓勵(lì)、表彰。隨音樂節(jié)拍，學(xué)生即興表演、放松。談感受與學(xué)習(xí)心得。自我與互評(píng)相結(jié)合。收拾器材。組織：圍成一圓形如隊(duì)形9（另附）●陶冶情操，身心放松?！衩鞔_個(gè)人在集體活動(dòng)中的作用及價(jià)值。34節(jié)制訂處方自我評(píng)價(jià)后，設(shè)計(jì)一套與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的方案。器材錄音機(jī)1臺(tái)、掛圖3張、松緊帶5條、輪胎5個(gè)、學(xué)練評(píng)價(jià)一覽表1張。運(yùn)動(dòng)量與練習(xí)密 度最高心率：165—175次/分平均心率：130—140次/分練習(xí)密度：43—45%教學(xué)反思附： 組織、練習(xí)隊(duì)形一覽表（部分）1 “火車”賽跑、整隊(duì)隊(duì)形教師2???????? ?? ?? ?? ? ? ? ? ???????? 2 觀看技術(shù)圖片隊(duì)形 ???? ?9 集體放松隊(duì)形8 集體“鉆洞”練習(xí)隊(duì)形? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? 12? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7 “滾圈圈”練習(xí)隊(duì)形 ???????5 探究/集體合作學(xué)習(xí)隊(duì)形表演區(qū)????????????　教師學(xué)練評(píng)價(jià)一覽表評(píng)價(jià) 組別二人合作學(xué)練三人合作學(xué)練探究/合作學(xué)習(xí)趣味練習(xí)總分名次小組自評(píng)小組互評(píng)師評(píng)小組自評(píng)小組互評(píng)師評(píng)小組自評(píng)小組互評(píng)師評(píng)分值第 一組第 二組第 三組第 四組第一組小組長 第二組小組長 第三組小組長 第四組小組長教 師:度主 題 式 情 景 教 學(xué)《保 衛(wèi) 家 園》四川省綿陽市第二中學(xué) 羅 濤一、指導(dǎo)思想 采用主題式情境教學(xué)法，將聽從指揮、服從命令、嚴(yán)明紀(jì)律等當(dāng)前學(xué)生薄弱素質(zhì)訓(xùn)練融入教學(xué)情境之中，探索學(xué)生體能訓(xùn)練的新方法，以新的視角處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。二、課的思路與情境 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以“抗洪搶險(xiǎn)，保衛(wèi)家園”為主題，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)場景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的參與意識(shí)，模擬解放軍抗洪搶險(xiǎn)的情境，教學(xué)中以游戲比賽的形式使學(xué)生在有趣的練習(xí)中發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)活動(dòng)能力和組織能力，并讓他們體驗(yàn)和學(xué)習(xí)軍人所具備的良好品質(zhì), 達(dá)到強(qiáng)身健體愉悅身心的作用。初一年級(jí)人數(shù)：40人 男：20人女：20人教師：羅濤課 題保衛(wèi)家園（綜合素質(zhì)練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性，積極參與體育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過跑、跳、搬運(yùn)的實(shí)踐活動(dòng)、使95%以上的學(xué)生了解游戲的基本方法，鞏固和提高跑、跳等基本技術(shù)。身體健康目標(biāo)：通過發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、克服困難、勇于進(jìn)取等品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。學(xué)習(xí)步驟學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容教 師 導(dǎo) 學(xué)學(xué) 生 活 動(dòng)組織形式預(yù)計(jì)時(shí)間預(yù)計(jì)次數(shù)擬達(dá)目標(biāo)動(dòng)員一、常規(guī)動(dòng)員 教師整隊(duì) 師生問好 情景導(dǎo)入要求： 精神飽滿 聲音宏亮成四列橫隊(duì)聽教師講解要求： 快、靜、齊；進(jìn)入“軍人”角色！成四列橫隊(duì)2’—3’積極備戰(zhàn)一、搏擊操二、出發(fā)游戲“開火車”方法：乘火車到搶險(xiǎn)地帶，各排在排長帶隊(duì)，根據(jù)已學(xué)“開火車”游戲，方法各排自行選擇。教師領(lǐng)做提出要求：請(qǐng)跟我做，看誰協(xié)調(diào)，看誰有力！教師提示動(dòng)作，提出要求，引導(dǎo)學(xué)生到搶險(xiǎn)第一線。要求：呼號(hào)聲音洪亮。動(dòng)作協(xié)調(diào)到位！ 聽口令后，各組成一路縱隊(duì)到搶險(xiǎn)第一線要求： 動(dòng)作形象， 輕松自然。成體操隊(duì)形5’—6’熱身準(zhǔn)備激發(fā)參與興趣演習(xí)比賽一、搶修鐵路方法：戰(zhàn)士把“枕木”鋪在地上事先打好的點(diǎn)上。每次