【能力素質(zhì)】浙江大學(xué)emba講稿領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講義(編輯修改稿)
2025-02-12 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四級(jí)：領(lǐng)導(dǎo)者 凸現(xiàn)軟權(quán)力 由控制到激勵(lì) 由科學(xué)到藝術(shù) 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的明顯特征 ： ； :； ： 第五級(jí)：卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 超強(qiáng)的意志力 謙虛的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 超優(yōu)的績(jī)效 第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng) 平民化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì) ： ； :； ： 能力突出的個(gè)人 用自己的知識(shí)、智慧、技能和良 好的工作作風(fēng)作出巨大貢獻(xiàn) 樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員 為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)奉獻(xiàn)個(gè)人才 智、于團(tuán)隊(duì)成員通力合作 富有實(shí)力的管理者 組織人力和資源，高效地 朝既定目標(biāo)前進(jìn) 堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者 全身心投入、制作追求清晰可見、最人 奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)努力 第 5級(jí)管理者 將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職 業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合， 建立持續(xù)的卓越業(yè)績(jī) 第 2級(jí) 第 5級(jí) 第 4級(jí) 第 3級(jí) 5級(jí)管理者體系 第 1級(jí) ： ； :； ： 認(rèn)知自我 ? 審視自我動(dòng)機(jī) ? 靜心思考自我 提升自我 ? 修煉自我意識(shí) ? 善于積極傾聽 ? 轉(zhuǎn)換視角，開放心靈 超越自我 ? 超越目標(biāo)和愿景 ? 以自我為目標(biāo) ： ； :； ： 自我意識(shí)修煉提升三階段： 自我認(rèn)知、自我提升、自我超越 ? 自我溝通過程以及技能提升過程具動(dòng)態(tài)性。 ? 管理溝通技能修煉：自我不斷學(xué)習(xí)和交流、不斷思考和總結(jié)，使自身溝通技能得到不斷提高的過程。 ? 自我溝通是天生的，也是后天修煉的。 ? 三階段的進(jìn)化是螺旋形的，沒有絕對(duì)的階段劃分。 ： ； :； ： ? 認(rèn)識(shí)自我： 對(duì)自己主觀和客觀世界以及自己和周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。它包含自我觀察、自我體驗(yàn)、自我感知、自我評(píng)價(jià)等。 ? 理性審視自己動(dòng)機(jī)的策略 —— 內(nèi)外部動(dòng)機(jī)的統(tǒng)一：從外部動(dòng)機(jī)看，從尊重他人，使自己行為符合道德； —— 客觀評(píng)價(jià)動(dòng)機(jī)社會(huì)性、純正性和道德性 —— 社會(huì)自我認(rèn)知和精神自我認(rèn)知解剖自己 ： ； :； ： 自我認(rèn)知三要素： 物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我 —— 物質(zhì)自我是主體對(duì)自己的身體、儀表、 家庭等方面的認(rèn)知； —— 社會(huì)自我是主體對(duì)自己在社會(huì)活動(dòng)中的地位、名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)以及與他人相互關(guān)系認(rèn)知 。 —— 精神自我是主體對(duì)自己的智慧能力、道德水準(zhǔn)等內(nèi)在素質(zhì)的認(rèn)知。 ： ； :； ： 無論是遇到快樂的事，還是面臨悲傷的事；無論 是處于積極的環(huán)境，還是處于消極的環(huán)境；無論 是生活上的挫折，還是心理上的挫折；只有我們 自己才能把自己從不安、憂慮或困惑中解脫出來。 你所要作的，只是接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)實(shí)， 或者在一定努力下，或多或少的改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)。 試著在與自己對(duì)話中 激勵(lì)自己。 ： ； :； ： 自我檢核題 ? 即使在很忙的時(shí)候，我有沒有專門尋找一個(gè)空間去思考問題？ ? 在一年中我有沒有安排專門的時(shí)間到清凈的地方去放松自己？ ? 我有沒有與那些有智慧、有較深洞察力的朋友定期或不定期交流一些看法？ ? 我是不是常感到?jīng)]有自我而苦惱？ ： ； :； ： ? 與自然接觸，內(nèi)心平靜，敞開胸懷，接納一切。 ? 內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)結(jié)合；物質(zhì)自我、社會(huì)自我和精神動(dòng)機(jī)結(jié)合以認(rèn)識(shí)自我； ? 善于創(chuàng)造靜宜的、屬于自己的空間，營(yíng)造與自然、人類和自我共鳴的環(huán)境； ? 加強(qiáng)時(shí)間管理，在時(shí)間上延伸自我價(jià)值，充分把握時(shí)間。 ： ； :； ： 自我價(jià)值定位 面臨變革態(tài)度 人際需要判別 認(rèn)知風(fēng)格確立 ： ； :； ： ? 自我價(jià)值定位： 確定自身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德評(píng)判的差異性和一致性； ? 面臨變革態(tài)度： 分析自身適應(yīng)能力和反應(yīng)能力； ? 人際需要判斷： 分析不同溝通對(duì)象的價(jià)值偏好和相互影響方式； ? 認(rèn)知風(fēng)格確立： 明確信息的獲取方式和對(duì)信息的評(píng)價(jià)態(tài)度。 ： ； :； ： 問題討論 ? 老王偷藥 （鐳的衍生物）治癌癥問題 根據(jù)問題背景，結(jié)合自己的真實(shí)想法，回答本描述情景后的問題。 ? 自我價(jià)值的定位： 從社會(huì)認(rèn)同和社會(huì)道德的高度來修煉自我價(jià)值，要把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在他人和社會(huì)利益滿足的基礎(chǔ)上。 ： ； :； ： 積極傾聽技能提升 ? 從他人處傾聽 ? 從內(nèi)心深處傾聽 ? 從自然界傾聽 ? 用善良的心傾聽 ? 以真誠的眼神交流 積極傾聽的效果 ? 對(duì)他人的鼓勵(lì)； ? 有助于了解全部信息； ? 有助于相互改善關(guān)系； ? 有助于解決問題； ? 幫助講話者廓清思想 ： ； :； ： ? 改變惰性假設(shè)： “ 蘇格拉底反詰法 ” 。 ? 打破心智模式： 從他人角度思考問題，解放自我。如 “ 三人行，必有我?guī)?” ， “ 海納百川，有容乃大 ” 。 ? 內(nèi)心尊重他人： 開放心靈和尊重他人是緊相關(guān)之美德。 ? 轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)理念： 從 “ 己所欲，施于人 ” 轉(zhuǎn)為“ 人所欲，施
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