培訓(xùn)及職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人精心編制20xx0613版(編輯修改稿)
2025-02-11 11:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 急用先學(xué)，立竿見影”。 【 請(qǐng)思考 】 他們分別闡述了什么原則？ :11020228 布衣公子制作 Page 14 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 【 觀點(diǎn) 】 只有挖掘到學(xué)員的真正需求，才能對(duì)癥下藥，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。 培訓(xùn)需求分析角度 ①層次分析： A、組織需求分析（如戰(zhàn)略、文化、制度、干部儲(chǔ)備等）； B、工作崗位需求分析（知識(shí)、技能、態(tài)度）； C、員工個(gè)人需求分析（員工素質(zhì)與崗位要求差異分析、績效分析、晉升培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等）。 ②對(duì)象分析： A、關(guān)鍵事件、問題分析； B、市場競爭需要與核心競爭能力培養(yǎng)需要。 ③階段分析： A、目前培訓(xùn)需求分析； B、未來培訓(xùn)需求分析。 :11020228 布衣公子制作 Page 15 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)需求分析方法 ①問卷法； ②座談法； ③觀察法； ④職位分解法； ⑤任務(wù)分析法； ⑥績效分析法； ⑦錯(cuò)誤分析法； ⑧前瞻性培訓(xùn)需求分析法等。 :11020228 布衣公子制作 Page 16 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)教材的制定 ①理念。 A、緊緊圍繞需求，讓學(xué)員成為你備課的中心； B、你有多么博學(xué)并不重要，重要的是學(xué)員能學(xué)多少； C、你教多少并不重要，重要的是學(xué)員能對(duì)你教的東西運(yùn)用多少； D、你有多崇拜并不重要，重要的是你能讓學(xué)員改變多少。 :11020228 布衣公子制作 Page 17 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)教材的制定 ②素材收集。 A、故事； B、案例； C、互動(dòng)游戲； D、名言警句； E、權(quán)威的觀點(diǎn)、結(jié)論、數(shù)據(jù)； F、音樂、圖片、視頻等。 “ 這世界本不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！” “這世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界！” :11020228 布衣公子制作 Page 18 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)教材的制定 ④課程設(shè)計(jì)。 A、注重內(nèi)容的邏輯安排，思路清晰、觀點(diǎn)突出； B、注重課程的互動(dòng)設(shè)計(jì)（卡耐基說過：一兩重的參與勝過一噸重的說教。） C、注重內(nèi)容的感性認(rèn)知（如圖表、故事、舉例 /案例、比喻、互動(dòng)游戲、模擬情境、圖片、視頻等） :11020228 布衣公子制作 Page 19 LOGO 誰來培訓(xùn) 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （二）誰來培訓(xùn)（師資） ①理念：要選擇最好的講師！ ②師資來源：專職培訓(xùn)人員 +企業(yè)中高層、職能層領(lǐng)導(dǎo)； ③講師要求：專業(yè)、喜歡與人分享知識(shí)、為人師表、有親和力、認(rèn)真、坦誠、尊重學(xué)員、理解學(xué)員、有耐心、有包容心、有熱忱、有影響力、有幽默感等。 【 觀點(diǎn) 】 一個(gè)好的管理者必須是一個(gè)好的老師，必須會(huì)講課才行。 【 觀點(diǎn) 】 分享知識(shí)是管理者的美德（惠普）。 :11020228 布衣公子制作 Page 20 LOGO 怎樣培訓(xùn) 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （三）怎樣培訓(xùn)（方法與技巧） ①方法（講授法、演示法、研討法、視聽法、案例討論法、角色扮演法、操作示范法、情景模擬法、管理游戲法、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等） ②技巧： A、制定時(shí)間表，勿超時(shí)； B、真誠熱忱、拿出自己的最佳狀態(tài)； C、尊重學(xué)員、創(chuàng)造良好的課堂氛圍； D、語言幽默，讓學(xué)習(xí)更有趣； E、善于互動(dòng)、讓學(xué)員不知不覺參與； F、恰當(dāng)使用舉例 /故事 /圖表 /圖片 /名言警句，勝過千言萬語； G、語言精練、邏輯清晰、通俗易懂、貼切生動(dòng)。 【 觀點(diǎn) 】 良好學(xué)習(xí)效果的先決條件是輕松與喜悅。 【 觀點(diǎn) 】 表達(dá)見解的能力幾乎和見解本身一樣重要 。 詳見： 《 講師授課技巧 》 :11020228 布衣公子制作 Page 21 LOGO 效果評(píng)估 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （四）怎樣評(píng)估培訓(xùn)的
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