培訓(xùn)及職業(yè)生涯規(guī)劃個人精心編制20xx0613版-wenkub.com
2025-01-12 11:05 本頁面
【正文】 現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在，會使原定職業(yè)生涯目標(biāo)在策略實施過程中出現(xiàn)偏差，這時需要根據(jù)反饋的情況，及時反省、修正規(guī)劃目標(biāo)并調(diào)整行動方案。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。 :11020228 布衣公子制作 Page 34 LOGO （ 3）選擇職業(yè)發(fā)展通路 三、 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 （四）職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 選擇職業(yè)發(fā)展通路。 :11020228 布衣公子制作 Page 32 LOGO （ 1） 職業(yè)生涯診斷 三、 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 （四）職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 自我分析與環(huán)境分析。 :11020228 布衣公子制作 Page 29 LOGO 員工職業(yè)生涯設(shè)計的取向 三、 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 （二）員工職業(yè)生涯設(shè)計的取向 （ 1）目標(biāo)取向（人生目標(biāo)分析）：我想往哪走？（價值 /理想 /成就動機(jī) /興趣）； （ 2）能力取向（與他人的優(yōu)勢比較）：我能往哪走？（學(xué)歷 /技能 /情商 /性格 /智慧）； （ 3）機(jī)會取向（機(jī)會與挑戰(zhàn)分析）：我可以往哪走？（組織環(huán)境 /社會環(huán)境 /經(jīng)濟(jì)環(huán)境 /政治環(huán)境）。 【 觀點 】 “ 人生沒有設(shè)計，你離挨餓只有三天。 ? 職業(yè)生涯管理 是指企業(yè)幫助其員工制定其職業(yè)生涯計劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動。 :11020228 布衣公子制作 Page 24 LOGO 開篇案例二： :11020228 布衣公子制作 Page 25 LOGO 一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義、目的 ? 職業(yè) 是指人們?yōu)榱双@取經(jīng)常性的收入而從事連續(xù)性的特殊活動。這是因為，正如老新常說的那樣： “ 只要招來工人然后要他們誠實工作就足夠了。 詳見： 《 講師授課技巧 》 :11020228 布衣公子制作 Page 21 LOGO 效果評估 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （四）怎樣評估培訓(xùn)的效果 反應(yīng)： 學(xué)員對課程是否喜歡，是否滿意； 學(xué)習(xí)： 學(xué)員學(xué)到哪些知識、技能，受到哪些觀念、思想的沖擊、事實和技能技巧； 行為： 通過培訓(xùn)，學(xué)員的態(tài)度和行為有哪些變化； 結(jié)果： 通過培訓(xùn)，學(xué)員的工作成績有哪些提升。 【 觀點 】 分享知識是管理者的美德（惠普）。 “ 這世界本不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！” “這世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界！” :11020228 布衣公子制作 Page 18 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)教材的制定 ④課程設(shè)計。 :11020228 布衣公子制作 Page 16 LOGO 三、培訓(xùn)的四大要素分析 （一）培訓(xùn)什么？（需求、教材） 培訓(xùn)教材的制定 ①理念。 培訓(xùn)需求分析角度 ①層次分析： A、組織需求分析（如戰(zhàn)略、文化、制度、干部儲備等）； B、工作崗位需求分析（知識、技能、態(tài)度）； C、員工個人需求分析（員工素質(zhì)與崗位要求差異分析、績效分析、晉升培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等）。 ? 企業(yè)的根本問題是人的問題，人的根本問題是思想問題。要首先注重對員工價值觀、態(tài)度、責(zé)任心、思想觀念等的培訓(xùn)，要有真正打動人心的思想、出色的表達(dá)技巧和形式、引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴，才更有可能引起預(yù)期的行動； ⑤效果反饋原則。 【觀點】 沒有什么生意比人才的利潤更高?。ɡ罴握\） :11020228 布衣公子制作 Page 11 LOGO 二、培訓(xùn)的誤區(qū)和原則 （一）培訓(xùn)的誤區(qū)或存在問題 ① 認(rèn)為培訓(xùn)花錢不討好，員工學(xué)好了，學(xué)精了，他們會跳槽； ②認(rèn)為培訓(xùn)都是人力資源部的事，與直線領(lǐng)導(dǎo)無關(guān)； ③認(rèn)為效益好時不須培訓(xùn)，效益差時沒錢培訓(xùn)； ④不知該培訓(xùn)什么，流行什么培訓(xùn)什么，抓住什么培訓(xùn)什么； ⑤培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作脫節(jié)，缺乏實際操作層面的運(yùn)用； ⑥培訓(xùn)方法單一或沒有照到恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法，很迷惘不知該怎么去開展培訓(xùn)； ⑦培訓(xùn)重視知識和技能，忽略觀念和態(tài)度； ⑧采用填鴨式、灌輸式培訓(xùn)，而不注重引導(dǎo)興趣和激發(fā)意愿； ⑨培訓(xùn)工作無系統(tǒng)性、無計劃性
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1